Per què haig d’estudiar un doctorat en Psicologia de l’Educació?

El Programa de Doctorat en Psicologia de l’Educació - DIPE, amb una sòlida trajectòria i experiència, sorgeix com a resposta a la demanda dels nous escenaris i contextos educatius que obliguen a replantejar la recerca i intervenció en psicologia de l’educació en les societats del segle XXI. Mitjançant el Doctorat Interuniversitari en Psicologia de l’Educació - DIPE, les universitats implicades ofereixen:

• Un programa de doctorat de qualitat, basat en principis de coherència epistemològica, conceptual i metodològica, orientat al coneixement i la investigació en els processos educatius en contextos, escenaris i col·lectius diferents.
• Un ampli ventall de línies d’investigació de diferents grups de referència al voltant de la teoria i pràctica psicoeducativa tot fomentant el desenvolupament i difusió de les línies de treball dels grups participants, així com la col·laboració i l’intercanvi continu en sessions de formació teòrica i metodològica.
• Un ampli ventall de recursos i recerques conjuntes amb l’objectiu d’internacionalitzar la recerca o ampliar les possibilitats de formació en psicologia de l’educació, a Catalunya, Espanya, Europa i Amèrica.

El Programa de Doctorat Interuniversitari en Psicologia de l’Educació-DIPE és el resultat de l’estreta col·laboració entre la Universitat de Barcelona, la Universitat Autònoma de Barcelona, la Universitat Ramon Llull i la Universitat de Girona. L’objectiu fonamental del programa és reunir esforços i establir col·laboracions amb l’objectiu de facilitar i promoure una sòlida formació teòrica i pràctica al voltant del coneixement psicològic vinculat amb la teoria i pràctica educativa, ja sigui en l’àmbit formal o informal. Aquest programa de doctorat reuneix diferents grups de recerca consolidats de les universitats participants amb una llarga trajectòria al voltant de la recerca i intervenció psicoeducativa.

1. Identitat docent i estratègies d’ensenyança

Tutor: Carles Monereo (UAB)

Pràctica educativa i formació del professorat

Magüi Pérez, Montserrat Palma
Universitat de Girona

2. Anàlisi de les pràctiques educatives en contextos d’elevada diversitat lingüística, el desenvolupament de la competència multilingüe i el disseny i desenvolupament de programes d’intervenció

Tutor: Ignasi Vila (UdG)

Llenguatge, cognició i educació

Elisabet Serrat, Carles Rostan, Eduard Valles, Francesc Sidera
Universitat de Girona

Envelliment, cultura i qualitat de vida

Pilar Monreal, Arantza del Valle, Santi Perera
Universitat de Girona

Identitat d’aprenent, trajectòries d’aprenentatge i nova ecologia de l’aprenentatge

Ignasi Vila, Moisès Esteban
Universitat de Girona

Competència multilingüe i escola inclusiva

Carina Siqués, Ignasi Vila
Universitat de Girona

Desenvolupament de programes d’intervenció psicoeducativa en contextos de diversitat sociocultural

Judith Oller, Moisès Esteban, Ignasi Vila
Universitat de Girona

Ensenyança i aprenentatge en educació física i esport

Victor López, Alexander Tibor Latinjak
Universitat de Girona, EUSES

El Programa de Doctorat en Psicologia de l'Educació es regeix pel Reial decret 99/2011, de 28 de gener, que estableix l’ordenació dels ensenyaments oficials de doctorat. Els requisits d’accés són els que marca aquest Reial decret, i es poden consultar a l’adreça www.udg.edu/doctorat/acces.

Pel que fa a les activitats formatives, l'Escola de doctorat organitza cursos, seminaris i altres activitats de formació transversal (soft skills) orientades a la formació investigadora, i a facilitar l'elaboració i presentació de la tesi doctoral. Preferentment demanem que els cursos s’imparteixin en anglès si bé el català és l’idioma més freqüent. En general són cursos o seminaris de 10 hores. Hi ha una sèrie d’activitats que són transversals i que són d’interès per a tots els programes de doctorat i altres que són específiques de cada programa de doctorat 

Oferta de cursos formatius

Tesis doctorals llegides en el programa

Tesis doctorals llegides en l'àmbit