Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2021
-
Descripció:
- HABITATGE I ESPAIS INTERMEDIS
-
Crèdits ECTS:
- 3
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 1r semestre
-
Professorat:
- Maria Julia Capomaggi Sequenzia
/ Marta Mila Pascual
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CB06 Coneixement adequat i aplicat a l'arquitectura i a l'urbanisme de les tècniques d'aixecament gràfic en totes les seves fases, des del dibuix d'apunts a la restitució científica
- CE05 Conèixer els problemes físics, les diferents tecnologies i la funció dels edificis de manera que es doti a aquests de condicions internes de comoditat i protecció dels factors climàtics
- CE07 Comprendre les relacions entre les persones i els edificis i entre aquests i el seu entorn, així com la necessitat de relacionar els edificis i els espais situats entre ells en funció de les necessitats i de l'escala humanes
- CE19 Coneixement adequat dels mètodes d'estudi de les necessitats socials, la qualitat de vida, l'habitabilitat i els programes bàsics d'habitatge
Continguts
1. Habitatge unifamiliar.
2. Anàlisi de referents. Cases d'estudi
3. Espais intermedis. Sistemes de relació i adaptació a l'entorn
4. Revisió tipològica. Flexibilitat i cicle de vida
5. Inclusió, perspectiva de gènere i diversitat d'unitats de convivència
6. Habitabilitat, salut i estratègia bioclimàtica
7. Materialitat, construcció i estructures
8. Sistemes de representació
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Anàlisi / estudi de casos |
5,00 |
15,00 |
0
|
20,00 |
Elaboració individual de treballs |
10,00 |
15,00 |
0
|
25,00 |
Treball en equip |
15,00 |
15,00 |
0
|
30,00 |
Total |
30,00 |
45,00 |
0
|
75 |
Bibliografia
- Rasmusen, Steen Eiler (2007). La experiencia de la arquitectura. Reverté. Catàleg
- Díez, Rafael (2003). Variaciones sobre una casa. Fundación Caja de Arquitectos. Catàleg
- AAVV (1996). Aprendiendo de todas sus casas. Edicions UPC.
- Álvarez, Dario (2007). El jardin en la arquitectura del s. XX. Reverté. Catàleg
- Coderch i de Sentmenat, Josep Antoni. (1989). J.A. Coderch de Sentmenat 1913-1984. Barcelona [etc.]: Gustavo Gili. Catàleg
- Jackie Cooper (1999). Glenn Murcutt. Group Pty Ltd.
- Prouvé , Catherine (2017). Jean Prouvé. Galerie Patrick Seguin.
- Ondoño Solís, Pedro. (1998). Josep Pratmarsó, arquitecte. Barcelona: Col·legi d'Arquitectes de Catalunya. Catàleg
- Garcia-Escudero, Daniel; Bardí, Berta (2015). Josep Maria Sostres. COAC.
- Neufert, Ernst (2013). Arte de Proyectar en Arquitectura. Gustavo Gili.
- Bosch Espelta, Josep. Rovira, Teresa. (2004). Documentos de arquitectura moderna en América Latina 1950- 1965. Barcelona: Universitat Politècnica de Catalunya. Catàleg
- Maria Pia Fontana (2008). Obregón-Valenzuela. Variaciones sobre el vacío. Edicions UPC.
- Maria Pia Fontana; Isabel Llanos (2008). Cuatro residencias en Bogotá: la casa como unidad. Edicions UPC.
- Le Corbuiser (2006). Una pequeña casa. Buenos Aires: Ediciones Infinito .
- AAVV (2005). DPA n.21 Cota Cero. Edicions UPC.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Integració a l'entorn |
Anàlisi de referències, conceptes i aspectes en relació a l'emplaçament. Geometria, entorn i volumetria. Visuals i topografia. Integració i diàleg |
27 |
No |
Revisió tipològica |
Anàlisi de referències, conceptes i aspectes en relació a l'habitatge. Tipologia, espais i relacions. Flexibilitat i cicle de vida. Diversitat, gènere i inclusió |
34 |
No |
Espais intermedis |
Anàlisi de referències, conceptes i aspectes en relació a la quotidianeïtat. Habitabilitat, salut i estratègia bioclimàtica. Espais intermedis. Materialitat, construcció i estructura |
39 |
No |
Qualificació
L'avaluació del curs es basa en l'assistència continuada i l'evolució constant.
Si bé cada activitat avaluable és específica es podrà millorar i revisar en la fase posterior.
Cada activitat avaluable comptarà amb una sèrie de tasques relacionades, seqüencials o progressives per establir els paràmetres i requeriments de cada entrega.
Cada entrega comptarà amb la corresponent exposició i sessió col·laborativa.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
És necessària l'assistència al 80% de les classes i l'entrega dels treballs parcials i finals.
Avaluació única:
Els/les estudiants que ho sol·licitin tindran dret a una avaluació alternativa.
Hauran d'entregar els treballs i tasques requerides en l'avaluació continuada i exposar els criteris i aspectes aplicats en una sessió expositiva.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
En cas contrari, l’assignatura es considera suspesa i no es guarda cap nota per un altre curs acadèmic.
Comportarà la no superació de l’assignatura si es detecta qualsevol acció fraudulenta o no permesa durant les activitats d'avaluació o en el moment de la seva correcció.
Tutoria
Les hores de tutoria seran a convenir amb el/la professor/a. En cas que les classes esdevinguin semi-presencials, les tutories seran mitjançant vídeo-conferència segons la plataforma recomanada per la UDG o via correu electrònic.
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
Es consensuaran les eines de comunicació i interacció amb el mateix estudiantat i seran presencials o telemàtiques, segons convingui.
Observacions
La metodologia del curs es fonamenta en sessions de taller i avaluació continuada.
El curs busca l'aproximació transversal al projecte, en relació a construcció, expressió gràfica, estructures i urbanisme.
Es valorarà una actitud activa i propositiva tant a les sessions de taller com en debats o presentacions.
Els/les estudiants han d'assistir al taller amb el material d'anàlisi i treball per a cada sessió.
SOBRE LA METODOLOGIA DE PROJECTAR
- Dimensionar els elements i parts que formen l'habitatge
- Entendre el programa com a relació d'estances enlloc de com a mera ubicació de funcions
- Dissenyar tant els espais interiors com exteriors de l'habitatge
- Valorar els espais intermedis
- Establir un sistema de relaciones entre l'edifici i l'entorn.
- Considerar la façana com a espai més enllà del pla
- Incloure el sistema constructiu, l'estructura i els materials, com a generatrius bàsiques de projecte
- Establir les condicions climàtiques i ambientals com a directrius de projecte a qualsevol escala d'intervenció
- Dialogar amb les preexistències i condicionants
- Projectar l'habitatge en relació al paisatge i la comunitat
- Reflexionar sobre l'agrupació, la modularitat i la variació
- Constatar la importancia de la visió interescalar i la repercussió del projecte a diferents escales
SOBRE LA TEORIA I L'ANÀLISI DE REFERÈNCIES
- Incloure l'estudi de referències com a eina bàsica de projecte
- Realitzar un anàlisi i discurs fonamentat en un punt de vista crític i personal
- Explorar altres disciplines i enfocs per enriquir el projecte
- Desenvolupar la capacitat d'abstracció, conceptualització i síntesi
- Constatar que teoria i pràctica són indisociables
SOBRE LA REPRESENTACIÓ
- Considerar l'expressió gràfica un instrument de transmissió i materialització d'idees i conceptes, l'eina que transforma els processos implícits al projecte
- Treballar l'estructura narrativa i compositiva de la presentació emprant el llenguatge propi de l'arquitectura: l'expressió gràfica
- Explorar diferents tècniques de representació i expressió
SOBRE EL PROCÉS DE TREBALL
- Fomentar tant el treball i exploració individual com el col·laboratiu, enriquint l'enfoc, el contingut i el resultat
- Plantejar entregues normalitzades i unificades per assolir una comparativa lògica i contrastada però admetent la diversitat d'estratègies
- Valorar el procés i evolució de les propostes per avançar vers un millor resultat
Assignatures recomanades
- Construcció 2
- Construcció 3
- Estructures 1
- Estructures 2
- Expressió gràfica 1
- Expressió gràfica 2
- Projectes 1
- Projectes 2
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva
totalitat les activitats docents previstes no es veuran alterades però si adaptades.
Modificació de l'avaluació:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva
totalitat les activitats d'avaluació previstes no es veuran alterades.
Tutoria i comunicació:
En el supòsit que la docència hagi d'esdevenir no presencial en la seva
totalitat la comunicació entre professor i alumne serà mitjançant
videoconferència segons la plataforma recomanada per la UDG o via correu electrònic.