Estudia

• B3 Comunicar-se de manera efectiva, oralment i per escrit.
• B4 Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip.
• B5 Treballar en equip i establir aquelles relacions que permetin aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada.
• B6 Seleccionar i utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació, en els àmbits personal i professional.
• B7 Expressar-se en anglès oralment i per escrit a nivell equivalent del B2.1 d'acord amb els estàndards del marc europeu de referència.
• B8 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los.
• B9 Utilitzar l'enginy i la creativitat per trobar solucions adequades a problemes inèdits.
• E1 Dominar aquelles tècniques que permeten reproduir el comportament humà.
• E2 Dominar les retòriques de l'emoció.
• E3 Usar les tècniques de la veu parlada i cantada.
• E4 Dominar les tècniques expressives del cos en moviment.
• E6 Identificar, reconèixer i aplicar les tecnologies associades al fet escènic.
• E8 Aplicar i analitzar les reflexions teòriques sobre el fet escènic.
• E9 Llegir, analitzar i contextualitzar la literatura dramàtica.
• E11 Articular el temps escènic i articular-se entorn d'ell.
• E12 Articular l'espai escènic i articular-se entorn d'ell.
• E14 Analitzar amb criteri propi, capacitat d'argumentació i actitud crítica les expressions de la cultura contemporània.

1. 1. Característiques del Teatre Musical: orígens i història, referents actuals i anàlisi d'espectacles teatrals musicals.

2. Interpretació

          2.1. Aproximació i concreció de les necessitats tècniques i interpretatives al text escollit, i les seves particularitats musicals i coreogràfiques

          2.2. Especialització de la interpretació de la veu i el cant en el Teatre Musical

3. Dramatúrgia

          3.1. Característiques especials de la dramatúrgia musical

          3.2. La lectura ideològica del text teatral escollit i el seu funcionament dramàtic

4. Direcció

          4.1. Justificació dels processos estètics i ideològics del muntatge del text de Teatre Musical escollit per part del professor

          4.2. Especificitats de la direcció de Teatre Musical

5. Escenotècnia

          5.1. Aplicacions i concrecions escenogràfiques, acústiques i visuals del procés de muntatge del text escollit

          5.2. Característiques i exemples de muntatges escenogràfics en el Teatre Musical

6. Producció teatral

          6.1. Especificitats de planificació al Teatre Musical

          6.2. Planificació del projecte escollit: vestuari, il·luminació, so, audiovisuals, multimèdia, creació acústica i escenografia

• Alcázar, Josefina (1998). La cuarta dimensión del teatro. Tiempo, espacio y vídeo en la escena moderna. México: INBA.
• Baril, Jacques (1989). La danza moderna. Barcelona: Paidós.
• Chéjov, Michael (2006). Lecciones para el actor profesional. Barcelona: Alba Editorial.
• Colomé, Delfín (1989). Pensar la danza. Madrid: Turner.
• Duncan, Isadora, y Sánchez, J.A. (ed.) (2003). El arte de la danza y otros escritos. Madrid: Akal.
• Mamet, David (2015). Los tres usos del cuchillo. Barcelona: Alba Editorial.
• Pavis, Patrice (2000). Diccionario del teatro (Dramaturgia, estética, semiología). Barcelona: Paidós.
• Paz, Octavio (2003). El arco y la lira. Fondo de Cultura Económica.
• Salvat, Ricard (1981). Historia del teatro moderno. Barcelona: Península.
• Sánchez, José Antonio (1994). Dramaturgias de la imagen. Universidad de Castilla-La Mancha.
• Sánchez, José Antonio (1999). La escena moderna. Antología de manifiestos y textos sobre teatro de vanguardia. Madrid: Akal.
• Ure, Alberto (2003). Sacate la careta (Ensayos sobre teatro, política y cultura). Norma.
• Ure, Alberto (2009). Ponete el antifaz (Escritos, dichos y entrevistas). Inst. Nacional del Teatro de Buenos Aires..
• VVAA (2014). A veces me pregunto por qué sigo bailando. Madrid: Continta me tienes.
• Deleuze, Gilles (2005). Lógica del sentido. Paidós.

Activitats d'avaluació:

La qualificació es fonamentarà en els següents aspectes:

-Participació activa de l'alumne a les sessions i recerca individual.
-Anàlisi, maduresa, implicació en la reflexió, punt de vista propi.
-Recerca personal sobre el text i participació a les sessions.
-Capacitat d'encarar amb èxit el procés d'encarnació del personatge.
-Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada.
-Domini de les tècniques expressives del cos en moviment.
-Actitud en l'assaig, disposició al treball en equip.
-Estrena del muntatge.