Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació Tenir, en l'activitat professional, un punt de vista crític, creatiu, amb escepticisme constructiu i orientat a la recerca Garantir el coneixement adequat de la llengua anglesa, tant oral com escrita, tenint en compte les especificitats del registre mèdic per a poder comunicar-se eficaçment a la comunitat internacional científica i professional
1. Study of physiological stress and its associated adverse effects on the physiological systems. 2. Identify physiological mechanisms that link stress with cognitive, emotional and physical disorders 3. Physiological mechanisms associated with physical exercise that may explain its beneficial effects on managing stress and strengthening of wellness. 4. Physiological mechanisms associated with relaxation strategies that may explain their beneficial effects on managing stress and strengthening of wellness. 5. Promotion of non-pharmacological healthy strategies that boost mental and physical wellness and explain their benefits on both public and individual health. 6. Measures and analysis of variation of physiological parameters during stress, physical exercise and relaxation activities.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 1,00 0 1,00 Aprenentatge basat en problemes (PBL) 20,00 50,00 70,00 Prova d'avaluació 6,00 6,00 12,00 Sessió participativa 10,00 9,00 19,00 Sessió pràctica 8,00 4,00 12,00 Treball en equip 4,00 6,00 10,00 Tutories de grup 1,00 0 1,00 Total 50,00 75,00 125
More specific bibliography will be provided in due course on the moodle website (2016). Recuperat , a http://moodle2.udg.edu/ Carlson, Neil R (2010). Fundamentos de fisiología de la conducta. Madrid: Pearson Educación. Catàleg Carlson, Neil R (2014 ). Physiology of behavior (11th ed.). Essex: Pearson Education. Catàleg Carroll, Robert G (2010). Problem-based physiology. Philadelphia: Saunders Elsevier. Catàleg Fox, Stuart Ira (2011). A Laboratory guide to human physiology : (14th ed.). Boston: McGraw Hill. Catàleg Hall, John E (2011). Guyton and Hall textbook of medical physiology (12a ed.). Philadelphia: Elsevier Saunders. Catàleg Hall, John E (2016). Tratado de fisiología médica : (13a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg Kenney, W. Larry (2015). Physiology of sport and exercise (6th ed.). Champaign [etc.]: Human kinetics. Catàleg Kandel, Eric R. (2000). Principles of neural science (4th ed.). New York [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg Rowland, Thomas W (1996 ). Developmental exercise physiology . Champaign [etc.]: Human Kinetics. Catàleg The American journal of sports medicine ([1976]- ). Thousand Oaks, Calif.: Sage Publications. Recuperat 06-09-2016, a http://ajs.sagepub.com/ Catàleg BMC sports science, medicine & rehabilitation (2013- ). [London]: BioMed Central. Recuperat 06-09-2016, a http://search.proquest.com/publication/54981 Catàleg British journal of sports medicine ([19??]- ). London: British Medical Association. Recuperat 06-09-2016, a http://proquest.umi.com/pqdweb?RQT=318&pmid=45585&clientId=41459 Catàleg The European journal of neuroscience ([199?]- ). Oxford [etc.]: Blackwell Science Ltd.. Recuperat 06-09-2016, a http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/(ISSN)1460-9568 Catàleg Journal of exercise science & fitness ([2003]- ). Singapore: Elsevier. Recuperat 06-09-2016, a http://www.sciencedirect.com/science/journal/1728869X Catàleg Journal of neuroscience research ([1975]- ). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. Recuperat 06-09-2016, a http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1002/(ISSN)1097-4547 Catàleg Journal of science and medicine in sport (1998- ). Belconnen: Sports Medicine Australia. Recuperat 06-09-2016, a http://www.sciencedirect.com/science/journal/14402440 Catàleg Journal of sports medicine and physical fitness ([199?]- ). Turin: Minerva Medica. Recuperat 06-09-2016, a http://proquest.umi.com/pqdweb?RQT=318&pmid=11574&clientId=41459 Catàleg Psychology of sport and exercise (2000- ). New York, NY: Elsevier Science Pub. Co.. Recuperat 06-09-2016, a http://www.sciencedirect.com/science/journal/14690292 Catàleg Physical therapy in sport (2000- ). New York, NY: Elsevier Science Pub. Co.. Recuperat 06-09-2016, a http://search.proquest.com/publication/1226337 Catàleg Sports medicine ([1984]- ). Auckland, NZ [etc.]: ADIS Press Ltd.. Recuperat 06-09-2016, a http://proquest.umi.com/pqdlink?Ver=1&Exp=06-14-2014&RQT=318&PMID=86221&clientId=41459 Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % PBL sessions Criteria (Grade proportion): Responsibility (25%) Learning abilities (25%) Communication (25%) Interpersonal relationships (25%) 60 PBL exam (1st part) The examination (1st part) will consist of two case scenarios with 2 questions to develop in a reasoned way in each one 15 PBL exam (2nd part) The examination (2nd part) will cover areas of study in relation to the PBL examination (1st part) and it will consist of several questions. 15 Group Activity Witten report focused on the objectives of the subject. Groups must be formed by 4 or 5 students. The limits and work structure will be notified during the subject presentation session. The content and presentation of the work, its structure, editing and scientific quality will be evaluated. 10
Evaluation has four parts: PBL sessions, PBL exam (1st part), PBL exam (2nd part) and written composition. A four cut-off mark is needed to average, except for PBL sessions which must be passed independently. In case PBL exams or group activity are failed, there will be a second opportunity. The maximum score that can be obtained from the not passed activities will be 5. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Not attending PBL sessions because of a non justified reason.
It is recommended attend the present elective module only once the modules of Structure and Function of the Human Body (M2, M3, M5 and M6) have been successfully completed.
Introducció a l'estudi de la Medicina. Estudi de l'estructura i funció del cos humà 1 Introducció a l'estudi de la Medicina. Estudi de l'estructura i funció del cos humà 2 Introducció a l'estudi de la Medicina. Estudi de l'estructura i funció del cos humà 3 Introducció a l'estudi de la Medicina. Estudi de l'estructura i funció del cos humà 4