Estudia

• Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient
• Comprendre la importància d'aquests principis per al benefici del pacient, de la societat i la professió, fent especial atenció al secret professional
• Saber aplicar el principi de justícia social a la pràctica professional i comprendre les implicacions ètiques de la salut en un context mundial en transformació
• Desenvolupar la pràctica professional respectant l'autonomia del pacient, les seves creences i la seva cultura
• Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, fent especial atenció a l'aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per a la qualitat
• Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació rellevant
• Realitzar un examen físic i una valoració mental
• Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i demés recursos del sistema sanitari
• Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent dels problemes que afecten el malalt i comprendre el contingut d'aquesta informació
• Redactar històries clíniques i altres registres mèdics de manera comprensible per a tercers
• Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals
• Establir una bona comunicació interpersonal que capaciti per a dirigir-se amb eficiència i empatia als pacients, als familiars, mitjans de comunicació i altres professionals
• Reconèixer els determinants de salut en la població, tant els genètics com els depenents del sexe i estil de vida, demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals
• Assumir el propi paper en les accions de prevenció i protecció davant de malalties, lesions o accidents i manteniment i promoció de la salut, tant a nivell individual com comunitari
• Reconèixer el propi paper en equips multiprofessionals, assumint el lideratge quan sigui apropiat, tant per al subministrament de cures de la salut, com en les intervencions per a la promoció de la salut
• Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut
• Conèixer les organitzacions nacionals i internacionals de salut i els entorns i condicionants dels diferents sistemes de salut
• Tenir coneixements bàsics del Sistema Nacional de Salut i de legislació sanitària
• Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària
• Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació
• Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a la seva posterior anàlisi, preservant la confidencialitat de les dades
• Comprendre la importància i les limitacions del pensament científic en l'estudi, la prevenció i la cura de les malalties
• Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic
• Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora
• Garantir el coneixement adequat de la llengua anglesa, tant oral com escrita, tenint en compte les especificitats del registre mèdic per a poder comunicar-se eficaçment a la comunitat internacional científica i professional

1. Bases metodológiques del diagnòstic mèdic

          1.1. Interpretació clínica de les proves

2. Signes i símptomes generals

3. L'examen físic i l'ètica

4. Examen físic general

5. Els signes vitals

6. L'exploració física per aparells.

          6.1. Pell i annexes cutanis

          6.2. Crani, cara i coll, nas, boca, dents, faringe i oides.

          6.3. Els ulls i els seus annexs

          6.4. Sistema cardiovascular

          6.5. Sistema respiratori

          6.6. Abdomen. Exploració rectal.

          6.7. Sistema neurologic

          6.8. Organs genitals masculins. Exploració de la pròstata

          6.9. La mama i els òrgans pèlvics femenins

          6.10. Sistema articular i osteomuscular

7. Exploració de les alteracions per aparells

8. Registre de les troballes de l'exploració i l'anamnesi a la història clínica

• Bickley, Lynn S. (2018). Bates guía de exploración física e historia clínica / (12.ª edición). Barcelona: Wolters Kluwer. Catàleg
• Casado V, Cordón F, García G. (2012). Manual de exploración física. Basa en la persona, en el síntoma y en la evidenci (Primer edició). Barcelona: SEMFYC ediciones. Catàleg
• Cleland, Joshua (cop. 2011 ). Netter's orthopaedic clinical examination : an evidence-based approach (2nd ed.). Philadelphia: Saunders/Elsevier. Catàleg
• Douglas, Graham (cop. 2014 ). Macleod exploración clínica (13a ed.). Barcelona: Churchill Livingstone/Elsevier España. Catàleg
• Mangione, Salvatore (cop. 2008 ). Physical diagnosis secrets (2nd ed.). Philadelphia: Mosby Elsevier. Catàleg
• McGee, Steven R (cop. 2007 ). Evidence-based physical diagnosis (2nd ed.). Philadelphia: Saunders. Catàleg
• Noguer Molins, Luis (2011). Exploración clínica práctica [de] Noguer-Balcells (27a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier Masson. Catàleg
• Noguer Molins, Luis (2016). Noguer-Balcells Exploración clínica práctica (28a ed.). Barcelona: Masson. Catàleg
• Polmear, Andrew (cop. 2008 ). Evidence-based diagnosis in primary care : practical solutions to common problems . New York: Butterworth Heinemann Elsevier. Catàleg
• Swartz, Mark H (2010 ). Textbook of physical diagnosis : history and examination (6th ed.). Philadelphia: Saunders / Elsevier. Catàleg
• Seidel, Henry M. (2011 ). Manual Mosby de exploración física (7a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
• Seidel, Henry M (2015). Guía Seidel de exploración física (8a ed.). Barcelona: Elsevier. Catàleg
• Swartz, Mark H (2015). Tratado de semiología : (7a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Els estudiants hauran d'aprovar (nota superior o igual a 5) cadascuna de les proves per poder superar el mòdul.
Per poder-se presentar a l'examen (ABP, exploració i test) els alumnes hauran d'haver assistit a tots els tallers i seminaris. Hi haurà examen de recuperació.
La nota màxima que es pot obtenir de les avaluacions de les activitats suspeses serà d’un 5 si l’alumne es considera apte, independentment de la nota que obtingui d’aquesta avaluació. Aquesta nota farà promig amb la nota que l’alumne hagi obtingut en les altres activitats avaluables i que hagi superat prèviament.

Els tallers i seminaris són d'assistència obligatòria.
Els estudiants realitzen les pràctiques/tallers en grups de 20 alumnes. Hi haurà 1 o 2 tutors per ajudar als alumnes i resoldre dubtes. L'exploració es realitzarà entre parelles d'estudiants. Recomanem portar roba esportiva (pantalons curts i samarreta). No caldrà portar cap instrument mèdic ja que serà subministrat per la facultat (fonendo, etc.).
Les pràctiques amb maniquins es portaran a terme al Centre d'Habilitats Clíniques. Recordeu que és obligatori portar bata per accedir a aquest centre.
Es realitzaran un mínim de 5 dies laborables de pràctiques en centres assistencials, a temps complert. Es podran iniciar a l'inici de curs (setembre) i hauran de finalitzar quan acabi el mòdul