1. Introducció a l’anàlisi i raonament del procés constructiu.
2. Fases del procés. Agents.
3. Anàlisi i raonament del procés constructiu.
3.1. En funció de l'entorn i la tipologia de l'edifici.
3.2. Implantació d'obra
3.3. En la redacció del projecte d'execució i del llibre de l’edifici. Condicionants de disseny arquitectònic / constructiu.
3.4. Viabilitat.
4. Anàlisi i raonament del procés constructiu per sistemes constructius, la seva interacció i execució d'obra. Condicionants dels sistemes i de la seva execució en obra. Control tecnològic del procés.
4.1. Sustentació
4.2. Estructura
4.3. Façana i obertures
4.4. Coberta
4.5. Compartimentació i acabats interiors
4.6. Instal·lacions / Equipament
5. Activitats d'anàlisi del procés constructiu: Procediment.
5.1. Entendre el projecte: Descripció dels sistemes constructius i les seves interaccions.
5.2. Activitats a realitzar, ordenades segons el procés: Definició d'objectius.
5.3. Esquemes gràfics del procés constructiu.
5.4. Raonament del procés constructiu.
6. Anàlisi de casos.
6.1. Procés constructiu d’edificis.
6.2. Fotografies d’obra en execució.
L’assignatura adopta el sistema d'avaluació continuada. La nota del curs (NC) s’obté de la mitjana ponderada segons el percentatge definit per cadascuna de les activitats d’avaluació obligatòries:
NC = 45% AV + 45% TAC + 10% SO
on:
.........AV. Proves d’avaluació: 40% AV01 + 60% AV02
.........TAC. Treball d'anàlisi constructiu: 10% AF + 10% AR + 40% C + 40% I
..................AF. Recerca d'informació / Aportació al fòrum
..................AR. Debat en línia: Agents / Rols
..................C. Treball en comú
..................I. Treball individual
.........SO. Seguiment d'obres: 50% F + 50% DA
..................F. Fotografies d'obra
..................DA. Debat en línia avaluable
Durant el curs es realitzen activitats de suport i d'aprenentatge optatives que no formen part del sistema d’avaluació directe de l’assignatura. La seva compleció pot implicar una millora de la nota final (NF) amb un increment fins el 35% (Inc) addicional a la nota del curs.
NF = NC + Inc
L’assignatura es considera aprovada per curs si NF>=50. En cas contrari, tot i que cap activitat de les activitats d’avaluació definides té un pes superior al 60% ni s’exigeix nota mínima, s'ofereix l'opció de recuperació accedint a l'examen global de tots els continguts de l'assignatura. En aquest cas la nota final seria la nota obtinguda a l’examen de recuperació (EX R) més el possible increment obtingut.
NF = EX R + inc
En aquest cas, l’assignatura es considerarà aprovada si NF>=50. En cas contrari, l’assignatura es considera suspesa i no es guarda cap nota per un altre curs acadèmic.
Pot comportar la qualificació de suspens si es detecta qualsevol acció no permesa o de còpia durant l'activitat d'avaluació o en el moment de la seva correcció.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No lliurar o no assistir a una activitat d’avaluació definida com a obligatòria implicarà la qualificació ‘No Presentat’ a l’activitat. Es considera l’opció de ‘No Presentat’ en la qualificació final de l’assignatura en el cas de realitzar menys del 50% de les activitats d’avaluació del curs. L’estudiant ha de tenir present que la qualificació final ‘No Presentat’ exhaureix la convocatòria de qualificació.
Per al seguiment d'aquesta assignatura, l’alumne ha de tenir o desenvolupar :
.- Interès per la construcció
.- Capacitat de dibuixar a mà alçada.
.- Capacitat d’integrar els coneixements adquirits a les altres assignatures de l’estudi.
S’entén que l'alumne ha fet un seguiment correcte del pla d'estudis i té superades les assignatures prèvies recomanades.
A l’inici del curs, l’alumne serà coneixedor de la programació de l’assignatura, amb el calendari de lliurament en línia de les activitats i dates de realització presencial de proves d’avaluació i revisions. L’examen de recuperació es realitza segons el calendari establert per l’escola i les proves d’avaluació es programen dins de la franja horària del curs reservada per aquesta finalitat. Les sessions de revisió de les activitats d’avaluació son optatives i es programen com a tutoria conjunta per afavorir l’aprenentatge. No s'admet la realització de proves, revisions o lliuraments fora de la data prevista ni fora del format establert.
L'assignatura es planifica preveient un treball continuat de l'alumne durant el curs amb una dedicació que no hauria de superar les 25-30 hores per crèdit. Cal preveure una dedicació mitjana setmanal de 2 hores a l’aula i de 3 a 4 hores fora de l’aula. Aproximadament 1/3 de la dedicació prevista es destina a docència i activitats amb professor. La resta es considera treball autònom de l’alumne destinat a :
.- Desenvolupament de les activitats proposades.
.- Recerca d’informació complementària i consulta de la bibliografia.
.- Estudi i preparació dels temes.
Més enllà de la dedicació prevista, cada alumne pot aprofundir en l’aprenentatge que es proposa a cada activitat destinant-hi el temps que es consideri necessari.
La plataforma Moodle de l’assignatura esdevé essencial per a:
.- Consultar les qüestions organitzatives i la programació del curs.
.- Rebre les notificacions relacionades amb l’assignatura.
.- Accedir als continguts del temari: guions, documentació i bibliografia recomanada.
.- Desenvolupar i lliurar les activitats: enunciats, continguts requerits, format i dates.
Sessions d’aula.
.- La formació és presencial, per tant es recomana l’assistència continuada i participació activa.
.- Per obtenir un màxim rendiment durant la sessió es recomana la preparació prèvia del temari i/o activitat.
.- A l’aula es poden utilitzar aplicacions informàtiques si estan relacionades amb el tema que es desenvolupa.
.- Per enregistrar veu, gravar, filmar o fotografiar cal demanar el consentiment previ del professor.
.- Cal silenciar o apagar els telèfons mòbils.
.- Es demana puntualitat: Pel correcte desenvolupament de les sessions no es permet l’accés a l’aula després de l’hora prevista per l’inici.
La tutoria serveix a l'estudiant per aclarir dubtes sobre qualsevol activitat de l’assignatura. En cap cas poden ser un substitut de les sessions d'aula ni han de servir per forçar un seguiment exhaustiu dels treballs que han de desenvolupar autònomament els alumnes. Per plantejar qüestions relacionades amb els lliuraments o aspectes formals, el lloc més adequat és el Fòrum de preguntes freqüents FAQS. No s’ofereixen tutories per correu electrònic. Per aclarir els dubtes que puguin sorgir sobre els treballs d’anàlisi constructiu i les proves avaluables s’ofereixen les tutories conjuntes d’assistència optativa. Concertant cita prèvia, es poden demanar tutories individuals per comentar dubtes concrets o qüestions més personals.
Els alumnes cedeixen els drets d'autor no exclusius derivats del treball realitzat per a un ús docent o investigador. Com és lògic, es requereix citar correctament la font bibliogràfica de procedència de les imatges i/o informació emprada a les activitats del curs.