Estudia

• Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient
• Comprendre la importància d'aquests principis per al benefici del pacient, de la societat i la professió, fent especial atenció al secret professional
• Saber aplicar el principi de justícia social a la pràctica professional i comprendre les implicacions ètiques de la salut en un context mundial en transformació
• Desenvolupar la pràctica professional respectant l'autonomia del pacient, les seves creences i la seva cultura
• Reconèixer les pròpies limitacions i la necessitat de mantenir i actualitzar la competència professional, fent especial atenció a l'aprenentatge autònom de nous coneixements i tècniques i a la motivació per a la qualitat
• Obtenir i elaborar una història clínica que contingui tota la informació rellevant
• Realitzar un examen físic i una valoració mental
• Adquirir experiència clínica adequada en institucions hospitalàries, centres de salut o altres institucions sanitàries, sota supervisió, així com coneixements bàsics de gestió clínica centrada en el pacient i utilització adequada de proves, medicaments i demés recursos del sistema sanitari
• Escoltar amb atenció, obtenir i sintetitzar informació pertinent dels problemes que afecten el malalt i comprendre el contingut d'aquesta informació
• Redactar històries clíniques i altres registres mèdics de manera comprensible per a tercers
• Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals
• Establir una bona comunicació interpersonal que capaciti per a dirigir-se amb eficiència i empatia als pacients, als familiars, mitjans de comunicació i altres professionals
• Reconèixer els determinants de salut en la població, tant els genètics com els depenents del sexe i estil de vida, demogràfics, ambientals, socials, econòmics, psicològics i culturals
• Assumir el propi paper en les accions de prevenció i protecció davant de malalties, lesions o accidents i manteniment i promoció de la salut, tant a nivell individual com comunitari
• Reconèixer el propi paper en equips multiprofessionals, assumint el lideratge quan sigui apropiat, tant per al subministrament de cures de la salut, com en les intervencions per a la promoció de la salut
• Obtenir i utilitzar dades epidemiològiques i valorar tendències i riscos per a la presa de decisions sobre salut
• Conèixer les organitzacions nacionals i internacionals de salut i els entorns i condicionants dels diferents sistemes de salut
• Tenir coneixements bàsics del Sistema Nacional de Salut i de legislació sanitària
• Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària
• Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació
• Mantenir i utilitzar els registres amb informació del pacient per a la seva posterior anàlisi, preservant la confidencialitat de les dades
• Comprendre la importància i les limitacions del pensament científic en l'estudi, la prevenció i la cura de les malalties
• Ser capaç de formular hipòtesis, recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, seguint el mètode científic
• Adquirir la formació bàsica per a l'activitat investigadora
• Garantir el coneixement adequat de la llengua anglesa, tant oral com escrita, tenint en compte les especificitats del registre mèdic per a poder comunicar-se eficaçment a la comunitat internacional científica i professional

1. INTRODUCCIÓ I CONCEPTES DE SALUT PÚBLICA:

          1.1. Conceptualització de la Salut Pública

          1.2. Definició de salut i anàlisi dels seus determinants

          1.3. La planificació sanitària i els seus instruments

          1.4. Processos de reforma de la Salut Pública

2. EPIDEMIOLOGIA:

          2.1. Introducció a l'epidemiologia. Objectius i principis del mètode epidemiològic

          2.2. Tipus de variables i mesures

          2.3. Mesures de freqüència, associació i impacte

          2.4. Els diferents tipus d'estudis i dissenys epidemiològics

          2.5. Errors i biaixos

3. INTERVENCIÓ EN SALUT PÚBLICA:

          3.1. Promoció de la salut

          3.2. Educació per la salut

          3.3. Protecció de la salut

          3.4. Intervencions especifiques i en grups especials (població immigrant, dones)

          3.5. Vigilància epidemiològica

4. GESTIÓ SANITÀRIA:

          4.1. Models i sistemes sanitaris.

          4.2. Planificació sanitària

          4.3. Sistemes d'informació sanitària. Demografia, registres, bases de dades, sistemes de codificació i classificació, enquestes de salut.

          4.4. Introducció a l'avaluació sòcio-econòmica

5. POLÍTIQUES DE SALUT:

          5.1. Instruments de política sanitària

          5.2. Polítiques i organismes internacionals, estatals, autonòmics i locals relacionats amb la salut

• Armijo Rojas, Rolando (1994 ). Epidemiología básica en atención primaria de la salud . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
• Casado Vicente, Verónica (2012 ). Tratado de medicina de familia y comunitaria (2a ed.). Barcelona: Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
• Chapdelaine, Antoine (1992 ). La Salud contagiosa : pequeño manual para hacer la salud comunitaria . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
• Ciurana, Ramon (2003 ). Manual de prevención en atención primaria : programa de Actividades preventivas y de Promoción de la Salud (PAPPS). Barcelona: SEMFYC Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
• Fletcher, Robert H (cop. 2016 ). Epidemiología clínica : 5a edición . Barcelona: Wolters Kluwer. Catàleg
• Guías de educación sanitaria y promoción de la salud del PAPPS (2000 ). Barcelona: SEMFYC Sociedad Española de Medicina de Familia y Comunitaria. Catàleg
• Hernández Aguado, Ildefonso (cop. 2005 ). Manual de epidemiología y salud pública : para licenciaturas y diplomatura en ciencias de la salud . Madrid [et al.]: Médica Panamericana. Catàleg
• Higashida Hirose, Bertha Yoshiko (cop. 2008 ). Educación para la salud (3ª ed.). México, D.F. [etc.]: Nueva Editorial Interamericana. Catàleg
• Kark, Sidney L. (1994 ). Atención primaria orientada a la comunidad . Barcelona: Doyma. Catàleg
• Last, John M (1989 ). Diccionario de epidemiología . Barcelona [etc.]: Salvat. Catàleg
• MacMahon, Brian (cop. 2001 ). Epidemiología . Madrid: Marban. Catàleg
• Martín Zurro, Amando (2014 ). Atención primaria (7a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
• Piédrola Gil, G (2016 ). Medicina preventiva y salud pública (12a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier Masson. Catàleg
• Rothman, Kenneth J (cop. 2008 ). Modern epidemiology (3rd ed.). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins. Catàleg
• Sackett, David L. (1997 ). Medicina basada en la evidencia : cómo ejercer y enseñar la MBE . Madrid [etc.]: Churchill Livingstone. Catàleg
• Sackett, David L. (cop. 1994 ). Epidemiología clínica : ciencia básica para la medicina clínica (2a ed.). Buenos Aires: Médica Panamericana. Catàleg
• San Martín, Hernán (1984 ). Salud comunitaria : teoría y práctica . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
• Straus, Sharon E. (cop. 2006 ). Medicina basada en la evidencia : cómo ejercer y enseñar la MBE (3a ed.). Madrid [etc.]: Elsevier. Catàleg
• Starfield, Barbara (cop. 2001 ). Atención primaria : equilibrio entre necesidades de salud, servicios y tecnología . Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
• Tulchinsky, Theodore H (cop. 2014 ). The new public health (3rd ed.). London [etc.]: Academic Press. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Per aprovar el mòdul s'han d'haver aprovat cadascuna de les avaluacions amb una nota igual o superior a 5 sobre 10.
RECUPERACIÓ:Hi haurà examen de recuperació de la prova d'ABP i de l'examen test de coneixement.Cas que el SEMINARI ABP no superi la consideració d'apte es proposarà una tasca de recuperació amb la mateixa metodologia però de presentació i avaluació individual. La qualificació màxima que es pot obtenir de les avaluacions de les activitats suspeses será d'un 5 si l'alumne es considera apte, independentment de la nota que obtingui d'aquesta avaluació de recuperació. Aquesta nota farà promig amb la nota que l'alumne hagi obtingut en les altres activitats avaluables i que hagi superat prèviament.

L'assistència als seminaris i exposicions teòriques, no sent obligatòries, són molt recomanables ja que aporten contingut metodològic i teòric molt important per superar les proves avaluatives.
És important haver revisat, abans del mòdul, els conceptes estadístics bàsics estudiats en altres cursos, aixì com els de cerca d'informació bibliogràfica.
Amb cada cas d'ABP es proposaran una sèrie d'articles científics de lectura recomanada. És important, per assolir els objectius docents del mòdul, el treball amb aquestes lectures de manera individual o en els grups d'ABP.
Es recomanable també la consulta habitual a Moodle per part de l'estudiant, ja que aquestes lectures i altres activitats d'aprenentatge col·laboratiu s'aniran implementant progressivament a mesura que avanci el mòdul