Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
L'assignatura pretén facilitar la comprensió del comportament de les persones en les organitzacions i donar pautes per a l'acompanyament del desenvolupament del seu potencial personal i professional.
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Jordi Balague Canadell
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup B

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Jordi Balague Canadell
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Crear àmbits de treball cooperatiu on puguin aflorar i multiplicar-se les potencialitats del treball individual i participar-hi.
  • Formular i resoldre problemes concrets en la presa de decisions.
  • Ser capaç de solucionar problemes de gestió de manera innovadora a partir de l'entorn cada vegada més complex i dinàmic que envolta l'empresa.
  • Dirigir, motivar, formar i organitzar els recursos humans a l'empresa.

Continguts

1. La funció de recursos humans

          1.1. La gestió de persones a les organitzacions

          1.2. La gestió estratègica dels recursos humans

          1.3. Els subsistemes de recursos humans

2. Naturalesa de l’activitat empresarial

          2.1. Una proposta de delimitació del concepte d’empresa

          2.2. Negoci i competitivitat: Diagrama d’Abell transformat

          2.3. Aplicació a la indústria turística

3. La presa de decisions en un entorn canviant

          3.1. Proposta d'un marc conceptual

          3.2. Stakeholders, lideratge i governança

          3.3. Coevolució

          3.4. Procés de pensament estratègic

          3.5. Sistemes d’indicadors de gestió

4. Comunicació estratègica a les organitzacions

          4.1. Concepte i importància de la comunicació

          4.2. Millorant la comunicació

5. Emocions i presa de decisions

          5.1. L’error de Descartes

          5.2. Conceptualització i caracterització de les emocions

          5.3. Intel·ligència emocional i competències emocionals

6. La gestió de conflictes basada en la comprensió de les emocions i la comunicació

          6.1. Una introducció: Resolució de conflictes i presa de decisions (Model GDI)

          6.2. El “principi de la importància relativa”: A quin tipus de situació ens referim?

          6.3. L’empatia i la comprensió

          6.4. Conductors d’emocions: Segrest i contagi emocional

          6.5. El paper de la comunicació

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 1,00 5,00 6,00
Elaboració individual de treballs 1,00 20,00 21,00
Prova d'avaluació 1,00 30,00 31,00
Sessió expositiva 30,00 0 30,00
Sessió participativa 1,00 0 1,00
Sessió pràctica 10,00 20,00 30,00
Treball en equip 1,00 30,00 31,00
Total 45,00 105,00 150

Bibliografia

  • Dolan, S. L., Valle, R. & López, A. (2014). La gestión de personas y del talento. La gestión de los rr.hh. en el siglo XXI. Aravaca (Madrid): McGraw-Hill/Interamericana de España.
  • Rosenberg, Nathan (1993 ). Dentro de la caja negra : tecnología y economía . Barcelona: Hogar del Libro. Catàleg
  • Martínez Pedrós, Daniel (cop. 2005 ). La Elaboración del plan estratégico y su implantación a través del cuadro de mando integral . [Madrid]: Díaz de Santos. Catàleg
  • Castanyer Mayer-Spiess, Olga. La Asertividad : expresión de una sana autoestima (39ª edición). . Catàleg
  • Bisquerra, R. (2009). Psicopedagogía de las emociones. Madrid: Síntesis.
  • Vinyamata, Eduard (2005 ). Conflictología : curso de resolución de conflictos (2ª ed.). Barcelona: Ariel. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Síntesi de les sessions de classe A penjar al Moodle el mateix dia de la sessió. Només poden presentar l'activitat els assistents a la sessió corresponent. Mínim de síntesis per poder presentar-se a l'examen: 60% 15
Participació argumentada Voluntària per a l’avaluació, però indispensable per a una correcta comprensió dels continguts 15
Elaboració i presentació d'un treball individual en format pòster Treball a entregar i a presentar per poder presentar-se a l’examen de l’assignatura i indispensable per a una bona assimilació dels continguts 15
Elaboració i presentació d'un treball en equip Treball a entregar i a presentar per poder presentar-se a l’examen de l’assignatura i indispensable per a una bona assimilació dels continguts 15
Examen final A realitzar necessàriament per poder aprovar l'assignatura 40

Qualificació

L'avaluació de l'aprofitament de l'assignatura es farà seguint els següents criteris i puntuacions màximes*:

- SÍNTESI DE LES SESSIONS DE CLASSE (15% de la nota final):

Contingut i estructura:
Aspectes més importants tractats durant la sessió i utilitat i aplicació personal i/o professional dels mateixos.

Qualificació:
.En funció del nivell d'adequació als continguts de les sessions.
.Puntuació global de l'activitat: Mitjana de les puntuacions de les síntesis penjades, ponderada pel tant per cent de les síntesis penjades.

- PARTICIPACIÓ ARGUMENTADA (15% de la nota final):

Contingut:
Compartir coneixements i experiències que afavoreixin l’aprenentatge col·lectiu en les sessions de classe.

Qualificació:
Valoració en funció de la qualitat i del nombre de les aportacions realitzades.

- ELABORACIÓ I PRESENTACIÓ D'UN TREBALL INDIVIDUAL EN FORMAT PÒSTER (15% de la nota final):

Contingut i estructura:
Elegir entre:
.Estudi relatiu als stakeholders propis de l’entorn personal/professional.
O bé
.Elaboració d’un Mapa estratègic/Quadre de Comandament Integral aplicat a una activitat personal/professional.

A seguir l’estructura d’articles o documents científics.

Qualificació:
Contingut (65% de la nota del treball):
. Compliment dels objectius establerts.
. Correcta selecciona i sistematització de la informació.
. Metodologia adequada.
. Conclusions correctes i ben argumentades.
. Arriba a resultats significatius i rellevants.
Presentació escrita (15% de la nota del treball):
. Estructura adequada (format pòster).
. Text coherent, clar, cohesionat, precís i gramaticalment correcte.
. Bibliografia correcta i actualitzada i ús apropiat de la mateixa.
Defensa oral (20% de la nota del treball):
. Resposta de manera adequada a les preguntes formulades.
. Els arguments s'expressen amb claredat, de manera coherent i entenedora.
. Coneixement i domini del tema preguntat.
. Concisió i brevetat en les respostes.

- ELABORACIÓ I PRESENTACIÓ D'UN TREBALL EN EQUIP (15% de la nota final):

Llista de temes entre els que elegir:
Subsistemes de la funció de recursos humans.

Contingut i estructura:
Basats en articles i documents científics.

Qualificació:
Contingut (50% de la nota del treball): Vegeu mateix punt de l’activitat anterior (+) Visió de conjunt de la funció, relacionant i integrant tots els treballs.
Presentació escrita (25% de la nota del treball):
Vegeu mateix punt de l’activitat anterior.
Presentació oral i defensa (25% de la nota del treball):
. Estructura de la presentació adequada.
. Ús encertat de recursos visuals i/o tecnològics per enriquir la presentació.
. Els arguments s'expressen amb claredat, de manera coherent i entenedora.
. Resposta de manera adequada a les preguntes formulades.
. Coneixement i domini del tema analitzat.
. Administració del temps disponible per a la presentació de manera adient.

- EXAMEN FINAL (40% de la nota final):

Contingut:
Coneixements adquirits del programa impartit, la seva aplicació a treballs individuals i en equip i les lectures, treballs complementaris i altres activitats realitzades.

Qualificació:
.Suma de les puntuacions de les qüestions d’examen.
.Es requereix una nota mínima de 4 sobre 10 (1,6 sobre 4).

NOTA: Si algun dels treballs entregats està plagiat o copiat, la nota final de l'assignatura serà un zero.

*Excepcionalment, pot haver-hi la possibilitat d’establir autoavalució i/o coavaluació per a alguna de les activitats d’avaluació en funció de l’aprofitament del curs, entès aquest com el nivell de participació i compromís i dels treballs individuals i col•lectius del grup de classe.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Un estudiant es considerarà No Presentat quan es donin un o els dos criteris següents:
- No hagi entregat algun o tots els treballs d'obligada entrega.
- I/o no s'hagi presentat a l'examen final.

Observacions

Metodologia docent:
-Combinació de classes magistrals dinàmiques i participatives.
-Es visionen documents audiovisuals relacionats amb la matèria del curs.
-És recomanable la participació activa de l’estudiant.
-Es proposa el desenvolupament grupal.
-La bibliografia penjada al web serveix de suport al treball realitzat en les sessions, però no pot substituir-lo, ni tampoc al treball personal, i només és una part de la que hi ha incorporada a cada tema.

Atenció a l’estudiant:
Pot resoldre els dubtes sobre alguns conceptes, però no pot substituir la interacció ni el necessari debat de les sessions de classe.

Nota important:
Per al bon desenvolupament del curs, l'estudiant ha d'assistir al grup que està matriculat.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.