Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
Desenvolupament infantil Salut i Benestar El nen i el Grup La salut infantil L'Alimentació infantil hàbits Saludables La Salut i L'Expressió De les Emocions Trastorns de son i alimentació Salut i desenvolupament psicomotor, vocal, perceptiu, cognitiu, afectiu, comunicatiu i social
Crèdits ECTS:
7

Grups

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:
ARIADNA LLEONART SITJAR  / ELENA MONTIEL BACH  / MONICA THOMAS VALL-LLOSERA
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (10%)

Competències

  • Identificar, reconèixer i descriure el processos de desenvolupament físic i psíquic del infants.
  • Promoure l'autonomia i la singularitat de cada alumne/a com factors d'educació de les emocions, els sentiments i els valors en la primera infantesa.
  • Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes educatius en les llengües oficials demostrant creativitat i adequant-se als destinataris i a l’objectiu, emprant suports adequats.
  • Conèixer fonaments de dietètica i higiene infantils.
  • Conèixer fonaments d'atenció primerenca i les bases i desenvolupaments que permeten comprendre els processos psicològics, d'aprenentatge i de construcció de la personalitat en la primera infantesa.
  • Identificar els aspectes i trets essencials que determinen pràctiques innovadores i de qualitat en l’organització i funcionament de centres educatius.

Continguts

1. L'educació per a la salut. Vinculació entre salut i educació. Hàbits saludables: alimentació, higiene, salut i descans. Creació d'hàbits a l'escola i a la família. Les vacunacions com a eina de prevenció de la salut. La higiene com a eina de salut. Creació d'hàbits d'higiene. El control d'esfínters.

2. Dietètica i alimentació infantil. Hàbits, al•lèrgies i trastorns alimentaris en la infància. Prevenció de les intoxicacions alimentàries a l'escola. Lactància. Obesitat.

3. La salut emocional. El desenvolupament del vincle afectiu. L'educació emocional en les primeres edats.

4. El descans com a font de salut. Hàbits saludables de descans. Trastorns associats al son.

5. Prevenció de maltractaments. Itineraris de prevenció i intervenció.

6. Programes d'educació familiar.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Lectura / comentari de textos 4,00 30,00 34,00
Prova d'avaluació 4,00 25,00 29,00
Sessió participativa 32,00 20,00 52,00
Treball en equip 40,00 20,00 60,00
Total 80,00 95,00 175

Bibliografia

  • Calvo Bruzos, Socorro (cop. 1992 ). Educación para la salud en la escuela . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
  • Palacios, Jesús (1999-2001 ). Desarrollo psicológico y educación (2a ed.). Madrid: Alianza. Catàleg
  • Estivill, Eduard (1998 ). Nen, a dormir : com solucionar els problemes del son infantil . Barcelona: Plaza & Janés. Catàleg
  • Jové, Rosa (2006 ). Dormir sin lágrimas : dejarle llorar no es la solución . Madrid: La Esfera de los Libros. Catàleg
  • Pérez i Cabaní, M. Lluïsa|q(Maria Lluïsa) (2001 ). Afectos, emociones y relaciones en la escuela : análisis de cinco situaciones cotidianas en educación infantil, primaria y secundaria . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Serrano González, Mª Isabel (2002 ). La Educación para la salud del siglo XXI : comunicación ysalud (2ª ed.). Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
  • Richardson, Gail Ryder (2006 ). Creating a space to grow : developing your outdoor learning environment . London: David Fulton. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Pràctica grupal sobre aspects vinculats a l'alimentació Els criteris d'avaluació es descriuran en presenter la pràctica 20
Pràctica grupal vinculada a l'educació emocional Els criteris d'avaluació es descriuran en presenter la pràctica 20
Pràctica grupal sobre aspects vinculats als maltractaments infantils Els criteris d'avaluació es descriuran en presenter la pràctica 20
Pràctica grupal sobre programes d'educació familiar Els criteris d'avaluació es descriuran en presenter la pràctica 20
Prova escrita Els criteris d'avaluació es descriuran en presentar la prova escrita 20

Qualificació

PER APROVAR EL MÒDUL:
- Cal haver aprovat totes les activitats d'avaluació amb una nota igual o superior a 5.
- Hi haurà una prova de recuperació de la prova escrita.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En cas de no presentar alguna de les activitats d’avaluació la nota final serà de no presentat i caldrà repetir tot el mòdul el curs següent.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.