Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2017
Descripció:
Aquesta assignatura forma part del mòdul 4: DIVERSITAT CULTURAL, SOCIAL I LINGÜÍSTICA I INCLUSIÓ EDUCATIVA. L'objectiu d'aquesta assignatura és que els estudiants aprofundeixin en els aspectes socials i culturals com a factors de diversitat a l'escola, actualitzin i analitzin críticament els models teòrics actuals i coneguin recursos per plantejar i gestionar la diversitat cultural i social des d'una perspectiva inclusiva.
Crèdits:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
XAVIER BESALU COSTA
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (10%), Anglès (5%), Francès (5%)

Competències

  • CB1: - Dominar les teories científiques i els avenços metodològics de l'Educació inclusiva i l'atenció a la diversitat per poder formular judicis i prendre decisions fonamentades
  • CB2: - Saber transmetre d'una manera clara i sense ambigüitats, oralment i per escrit, els resultats procedents de la investigació, així com les decisions i propostes d'actuació amb relació a processos d'inclusió educativa, adaptant el registre a audiències expertes i no expertes
  • CT3 - Reflexionar críticament i avaluar les pròpies pràctiques educatives i les d'altres professionals a la llum del compromís ètic amb l'equitat, la interculturalitat i la inclusió educativa
  • CE1: - Analitzar críticament les polítiques educatives i socials, a nivell nacional i internacional, des de la perspectiva de la inclusió educativa i l'atenció a la diversitat
  • CE5: - Avaluar programes educatius i proposar objectius i estratègies per desenvolupar pràctiques educatives inclusives de qualitat

Continguts

1. • Debats i perspectives actuals sobre els fonaments teòrics de la interculturalitat.

2. • Anàlisi crítica de les polítiques socials i l’Estat del Benestar a Catalunya, Espanya i Europa.

3. • Sociologia de les migracions.

4. • Diversitat cultural, democràcia i drets humans.

5. • Educació intercultural, educació en valors i educació per a la convivència.

6. • Anàlisi crític dels models de gestió de la diversitat cultural

          6.1. o Educació intercultural a l’escola i el seu context

          6.2. o El currículum intercultural: competències, objectius, continguts, estratègies didàctiques i organitzatives

          6.3. o Educació intercultural en l’àmbit social

          6.4. o Balanç de la investigació intercultural en els últims 20 anys a nivell nacional i internacional.

7. • La gestió de la immigració en l’àmbit local. Reptes i actuacions.

8. • Mediació intercultural: bones pràctiques i avenços en la recerca.

9. • Racisme i educació antiracista.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 10,00 30,00 40,00
Cerca i anàlisi d'informació 10,00 25,00 35,00
Sessió participativa 0 0 0
Total 20,00 55,00 75

Bibliografia

  • Aja, Eliseo (cop. 2012 ). Inmigración y democracia . Madrid: Alianza. Catàleg
  • Alegre, Miquel Àngel (2007 ). Educación e inmigración : nuevos retos para España en unaperspectiva comparada . Madrid: Centro de Investigaciones Sociológicas. Catàleg
  • Barañano, Ascensión (2007 ). Diccionario de relaciones interculturales : diversidad y globalización . Madrid: Complutense. Catàleg
  • Besalú, Xavier (DL 2002 ). Diversidad cultural y educación . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Besalú, Xavier (2009 ). Escuela y sociedad multicultural : propuestas para trabajar con alumnado extranjero |cXavier Besalú Costa ; Josep Tort Coma . Sevilla: MAD. Catàleg
  • Besalú, Xavier (2007 ). La Buena educación : libertad e igualdad en la escuela del siglo XXI . Madrid: Los Libros de la Catarata :Ministerio de Educación y Ciencia Secretaría General Técnica :CIDE :FETE-UGT. Catàleg
  • Carrasco i Pons, Sílvia Ballestín, Beatriz (2004 ). Inmigración, contexto familiar y educación : procesos y experiencias de la población marroquí, ecuatoriana, china y senegambiana . Bellaterra (Barcelona): Universitat Autònoma de Barcelona Institut de Ciències de l'Educació. Catàleg
  • Coelho, Elizabeth (2005 ). Ensenyar i aprendre en escoles multiculturals : una aproximació integrada . Barcelona: I.C.E. Universitat de Barcelona :Horsori. Catàleg
  • Díez Gutiérrez, Enrique Javier (cop. 2012 ). Educación intercultural : manual de grado . Archidona, Málaga: Aljibe. Catàleg
  • García Fernández, José Antonio (cop. 2009 ). Educación intercultural : análisis de la situación y propuestas de mejora . Barcelona: Wolters Kluwer España. Catàleg
  • Malgesini, Graciela (1997 ). Guía de conceptos sobre migraciones, racismo e interculturalidad . Madrid: La Cueva del oso. Catàleg
  • Ruiz Vieytez, Eduardo Javier (2011 ). Juntos pero no revueltos : sobre diversidad cultural, democracia y derechos humanos . Madrid: Maia. Catàleg
  • Serra i Salamé, Carles (2006 ). Diversitat, racisme i violència : conflictes a l'educaciósecundària . Vic: Eumo. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Realització de dues monografies sobre algun dels temes de programa i seguint les orientacions donades pelprofessor Cal presentar totes dues monografies i seguir les orientacions donades 50
Elaborar un quadern de seguiment al llarg de les setmanes en què es treballa l'assignatura Es valorarà la continuïtat, l'originalitat i la qualitat del quadern de seguiment 50

Qualificació

Caldrà haver fet tant les dues monografies com el quadern de seguiment per poder ser avaluat

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.