Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
Coneixement dels diferents sistemes d'informació, tecnologies, registres de les cures infermeres i comunicació en atenció a la salut, en el nostre entorn i en el d'altres comunitats i països. Utilització de les TIC en el treball en xarxa. Procés d'investigació. Accés a la informació per a la recerca, utilització de la llengua anglesa en la comunicació científica i el treball en xarxa per infermeria
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
CRISTINA BOSCH FARRE  / ROSA PRAT SALA  / ANGEL ROMERO COLLADO  / BERNAT CARLES SERDA FERRER  / MARIA ROSA SUÑER SOLER

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:
ALICIA BALTASAR BAGUE  / SILVIA BOSCH AGUSTI  / CRISTINA BOSCH FARRE  / ANGEL ROMERO COLLADO  / BERNAT CARLES SERDA FERRER  / MARIA ROSA SUÑER SOLER

Competències

  • 6. Basar les intervencions de la infermeria en l'evidència científica i en els mitjans disponibles
  • Responsabilitzar-se del propi aprenentatge utilitzant el procés d’avaluació com a mitjà de reflexió i millora de la pròpia actuació.
  • Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adptant-se a l'auditori o als destinataris i utilitzant suports i/o recursos que fan més eficaces les produccions orals.
  • Llegir comprensivament i escriure textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa.
  • Recollir i seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant que permeti desenvolupar una recerca original que aporti coneixement nou en el propi àmbit de coneixement.
  • Utilitzar adequadament les tecnologies de informació i comunicació sanitàries

Continguts

1. Accés a la informació pel desenvolupament de la recerca. Noves fonts d'informació. Recerca bibliogràfica en bases de dades científiques Gestió i anàlisi de la documentació

2. Procés d'investigació. Tècniques quantitatives i qualitatives. Fases d'un projecte d'investigació.

3. La comunicació científica oral i escrita. La comprensió, la redacció i la comunicació de la producció científica en la nostra llengua i en la llengua anglesa.

4. Aplicar els millors resultats de la recerca a la pràctica d'infermeria

5. La integració de la informació i comunicació en salut en el nostre sistema sanitari i en altres comunitats i països. Serveis i noves tecnologies.

6. Les TIC i l'ús eficient dels recursos. Accessibilitat del ciutadà als serveis sanitaris.

7. Les TIC i la gestió global dels serveis de salut

8. Les noves tecnologies de la informació i comunicació en la pràctica clínica dels professionals de la salut.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 10,00 5,00 15,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 28,00 6,00 34,00
Elaboració individual de treballs 15,00 18,00 33,00
Sessió expositiva 28,00 36,00 64,00
Sessió pràctica 4,00 0 4,00
Total 85,00 65,00 150

Bibliografia

  • Argimón Pallás, José M (2013 ). Métodos de investigación clínica y epidemiológica (4a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
  • Burns, Nancy (cop. 2012 ). Investigación en enfermería : desarrollo de la práctica enfermera basada en la evidencia (5a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
  • Citores R, Pellegrinelli M, Morquecho I (2009). Healthy english. Elsevier-Masson. Catàleg
  • Faus Gabandé, Francisco (2013 ). Búsquedas bibliográficas en bases de datos : primeros pasos en investigación en ciencias de la salud . Barcelona: Elsevier. Catàleg
  • Gerrish, Kate (cop. 2008 ). Investigación en enfermería . Madrid [etc.]: McGraw-HIll-Interamericana. Catàleg
  • Hernández Sampieri, Roberto (cop. 2010 ). Metodología de la investigación (5a ed.). México: McGraw-Hill. Catàleg
  • López-Valcárcel, Beatriz González (cop. 2005 ). Difusión de nuevas tecnologías sanitarias y políticas públicas . Barcelona: Masson. Catàleg
  • Marimón, Santiago (cop. 1999 ). La Sanidad en la sociedad de la información : sistemas y tecnologías de la información para la gestión y la reformade los servicios de salud . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
  • Pearson, Alan (cop. 2008 ). Práctica clínica basada en la evidencia en enfermería y cuidados de la salud : integrando la investigación, la experiencia y la excelencia . Madrid [et al.]: McGraw-Hill-Interamericana. Catàleg
  • Polit, Denise F. (cop. 2000 ). Investigación científica en ciencias de la salud : principios y métodos (6a ed.). México [etc.]: McGraw-Hill Interamericana. Catàleg
  • Ruiz Olabuénaga, José Ignacio (2012 ). Metodología de la investigación cualitativa (5a ed.). Bilbao: Universidad de Deusto. Catàleg
  • Salamanca Castro, Ana Belén (2013 ). El Aeiou de la investigación en enfermería . Madrid: Fuden. Catàleg
  • Burnard P. (2004). Writing a qualitative research report.. Nurse Educ Today., 24(3), 174-179 Catàleg
  • Berendsen AJ, de Jong GM, Meyboom-de Jong B, Dekker JH, Schuling J. (2009). Transition of care: experiences and preferences of patients across the primary/s. BMC Health Serv Res, 7(9), 62 Catàleg
  • Oliveras, Eduard (2005). Impacto de las TIC en la salud. Bioètica i debat: Tribuna abierta del Institut Borja de Bioètica, (40), 9-11 Catàleg
  • Cantrell MA, Lupinacci P. (2007). Methodological issues in online data collection.. JAN (Journal of advanced nursing), 60(5), 544-549 Catàleg
  • Cubí R, Faixedes D. (2005). Avances en la informatización de los sistemas de salud. Atención Primaria, 36(5), 448-452 Catàleg
  • Comet P, Escobar G, González T, De Ormijana A, Rich M, Vidal C i cols. (2010). Establecimiento de prioridades de investigación en enfermería en España:e.Delphi. Enfermería Clínica, 20(2), 88-96 Catàleg
  • García-Padilla FM et al. (2011). Líneas de investigación propuestas por la Asociación de Enfermería Comunitaria . Enfermería Clínica, 21(3), 159-162 Catàleg
  • Kane RL, Shamliyan TA, Mueller C, Duval S, Wilt TJ. (2007). The association of registered nurse staffing levels and patient outcomes. Med Care, 45(12), 1195-1204 Catàleg
  • Miguel I, Echevarría C, Ferrero E, Suárez P (2011). Uso de Internet por parte de los adolesc. como fuente de información sobre salud. Atención Primaria , 43(6), 281-286 Catàleg
  • Moreno MT, Fuentelsaz C, González E, Gil A (2010). Barreras para la utilización de la investigación.. Enfermería Clínica, 20(3), 153-164 Catàleg
  • Pedro-Gómez J et al. (2011). Entorno de práctica de los prof. enf. y competencia para la incorp. de evidencia. Gaceta Sanitaria, 25(3), 191-197 Catàleg
  • Rodríguez C i cols. (2002). Aplicación de la telemedicina al control de enfermedades crónicas:telecontrol:EP. Med Clin (Barc) , 119(8), 301-303 Catàleg
  • Weinert C, Cudney S, Hill WG. (2008). Rural women, technology, and self-management of chronic illness.. Can J Nurs Res., 40(3), 114-134 Catàleg
  • Wilkinson A, While AE, Roberts J. (2009). Measurement of information and communication technology experience and attitudes. JAN (Journal of advanced nursing), 65(4), 755-772 Catàleg
  • Wise M, Han JY, Shaw B, McTavish F, Gustafson DH. (2008). Effects of using online narrative and didactic information on healthcare. Patient Educ Couns., 70(3), 348-376 Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Coneixements teòrics del procés d'investigació i l'aplicació i utilització dels mateixos a la pràctica clínica.
Coneixements de les TICs en salut
Proves tipus test,
Proves d'utilització de TICs (aula d'informàtica)
50
Elaboració d'un projecte de recerca, utilitzant la metodologia científica i les tècniques quantitatives i qualitatives S'avalua el projecte 25
Seminaris d'anàlisi del procés d'investigació i discussió d'articles científics en l'ambit de la Infermeria amb la finalitat d'elaborar un projecte de recerca en el camp de la infermeria S'avalua l'assistència i participació 5
Aprenantatge basat en problemes (ABP)

S'avalua la participació i aportacions individuals al grup (10%) i els coneixements a través de preguntes sobre el cas(10%) 20

Qualificació

Mètodes docents
Els continguts de l'assignatura es desenvoluparan mitjançant les següents activitats:
1. Exposicions orals dels professors
2. Sessions pràctiques amb utilització de TICs
3. Recerca i lectura crítica d'articles científics en castellà i anglès, i material en xarxa
4. Redacció de treballs individuals i en grup
5. Debat i discussió de casos i sistemes, seminaris, ABP

Criteris de qualificació: L'avaluació és continuada i per aprovar l'assignatura cal assolir el 50% com a mínim de cadascuna de les activitats que són d'avaluació, abans descrites. A més, cal assistir a les sessions pràctiques com seminaris i ABP al 100%.

Per accedir a l'avaluació continuada cal realitzar totes les activitats d'avaluació: redacció de treballs individuals i en grup, assistència a les sessions pràctiques, assistència als seminaris i aprovar dues avaluacions parcials dels continguts de l'assignatura.

Es podrán recuperar aquestes avaluacions parcials.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà com a criteris específics de la nota No Presentat quan l'estudiant no es presenti en algun dels apartats del mòdul teòric i/o no es presenti en l'ABP i/o en la resta d'activitats d'avalució de l'assignatura (seminaris, projecte,..)

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.