Estudia

• Analitzar el context sociocultural de la persona atesa en funció de l’edat, gènere, grup i/o comunitat i adequar l’actuació professional.
• Reconèixer, valorar i interpretar sistemàticament, l’estat de salut i malaltia, sofriment i d’incapacitat de la persona, en totes les etapes del cicle vital.
• 6. Basar les intervencions de la infermeria en l'evidència científica i en els mitjans disponibles
• Comprendre sense perjudicis a les persones, considerant els seus aspectes físics, psicològics i socials, com a individus autònoms i independents.
• 9. Fomentar estils de vida saludables, l'autocura, recolzant el manteniment de conductes preventives i terapèutiques
• Definir les característiques i funcionament de la institució sanitària.
• Responsabilitzar-se del propi aprenentatge utilitzant el procés d’avaluació com a mitjà de reflexió i millora de la pròpia actuació.
• 16. Conèixer els sistemes d'informació sanitària
• Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adptant-se a l'auditori o als destinataris i utilitzant suports i/o recursos que fan més eficaces les produccions orals.
• Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi àmbit de coneixement, per respondre a uns objectius concrets.

1. Bloc 1. Salut Pública i Salut Comunitària

          1.1. Introducció a la salut pública

          1.2. Nivells d'atenció i relació entre nivells

          1.3. Atenció Primària de Salut

          1.4. Introducció a la Salut Comunitària

2. Bloc 2. Infermeria Comunitària - Atenció Primària de Salut i Salut Comunitària

          2.1. Infermeria de salut comunitària. Organització i funcions.

          2.2. L'equip multidisciplinar de salut. Concepte i característiques.

          2.3. Activitats a l'Atenció Primària de Salut: consulta d'infermeria, activitats preventives, atenció a les urgències i atenció domiciliària

          2.4. La família com a unitat d'atenció

          2.5. Comunicació assistencial i entrevista clínica

          2.6. Sistemes de registre a l'Atenció Primària de Salut

3. Bloc 3. Promoció de la Salut i Educació per a la Salut

          3.1. Fites de Promoció de la Salut

          3.2. Moviment global de Promoció de la Salut

          3.3. Serveis Orientats a la Promoció de la Salut

          3.4. Àmbits d'actuació de l'Educació per a la Salut

          3.5. Metodologia en Educació per a la Salut

          3.6. Recursos en Educació per a la Salut

• Marqués, Fernando (2004 ). Métodos y medios en promoción y educación para la salud . Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
• Martín Zurro, Amando (cop. 2010 ). Atención primaria : conceptos, organización y práctica clínica (3a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
• Roca Roger, Montserrat (2009). Enfermería comunitaria : elementos e instrumentos para lapráctica profesional de la enfermería comunitaria . Sant Adrià de Besòs: Instituto Monsa de Ediciones. Catàleg
• Frías Osuna, Antonio (2000 ). Salud pública y educación para la salud . Barcelona: Masson. Catàleg
• Lindström, Bengt (2011 ). Guía del autoestopista salutogénico : camino salutogénicohacia la promoción de la salud . Girona: Documenta Universitaria :Universitat de GironaCàtedra de Promoció de la Salut. Catàleg
• Martín Zurro, Amando (cop. 2011 ). Atención familiar y salud comunitaria : conceptos y materiales para docentes y estudiantes . Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg
• Martín Zurro, Amando (cop. 2010 ). Atención primaria : conceptos, organización y práctica clínica (3a ed.). Barcelona [etc.]: Elsevier. Catàleg

Activitats d'avaluació:

Per aprovar l'assignatura cal aprovar totes les activitats planificades: els examens parcials, els seminaris, l'ABP i l'activitat comunitària.
Les proves escrites representen el 60 % de la nota final.
La nota obtinguda a l´ABP, 20 % de la nota final.
La nota obtinguda als seminaris, 15 % de la nota final.
L'activitat comunitària representa un 5% de la nota final.

1. CLASSES EXPOSITIVES. S'avaluen mitjançant dues proves escrites que incloeun preguntes de resposta múltiple i preguntes curtes en relació al programa de l'assignatura. Per aprovar les dues proves escrites cal treure una nota mínima de 6 sobre 10 en cada un d'elles. En cas de no alliberar-ne alguna cal presentar-se a l'examen final que caldrà aprovar amb una nota de 5 sobre 10.

2. SEMINARIS. L'assistència als Seminaris és obligatòria i suposa el 15% de la nota final de l'assignatura. Per avaluar-los es tindrà en compte la participació activa en el Seminari, amb una puntuació sobre 10 que correspont al 50% de la nota i l'altra 50% correspondrà a la presentació escrita del treball realitzat al seminari. Els continguts treballats al Seminaris s'avaluaran a les proves escrites.

3. ABP: La nota obtinguda un pes del 20% en la nota final, essent un 10%de la nota de contingut i el 10% restant de la nota del procés d'aprenentatge en grup.
L'assistència en aquesta activitat d'aprenentatge és obligatòria.La nota final ha de ser de 5/10 com a mínim per fer mitja amb la resta d'activitats d'avaluació. És activitat recuperable.

4. ACTIVITAT COMUNITÀRIA.S'avalua mintjançant l'assistència i participació a l'activitat. Caldrà un mínim d'un 5/10.

Són activitats recuperables sempre que es conmpleixin els criteris de presencialitat: proves escrites, ABP (avaluació) i seminaris (avaluació)i activitat comunitària (assistència i participació).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà la nota de no presentat per aquell estudiant que no es presenti a alguna de les Activitats d'avaluació (Activitats d'avaluació continuada, Seminaris i ABP), activitat comunitària i/o la no assistència a les activitats obligatories.

Es recomana l'assistència regular a les activitats planificades pel bon seguiment.
Cal participar almenys en una activitat comunitària programada que s'anunciarà al llarg del curs.