Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
CONCEPTE DE SALUT. Model Ecològic de la Salut. Els determinants de la salut. ETAPES DEL CICLE VITAL: - INFANTESA I ADOLESCÈNCIA: Característiques creixement i desenvolupament.Atenció d'infermeria dirigides al recent nascut, infantessa i adolescents sans. - DONA: Característiques de les etapes del cicle reproductiu i climaterintesa i adolescents sans. - ADULT:Valorar i identificar les necessitats humanes, conèixer i identificar els paràmetres biopsicosocials vitals. Atenció d'infermeria i recursos per mantenir la salut. Valoració d'infermeria segons el model de necessitats bàsiques.Diagnòstics de Salut i Benestar. - ANCIÀ: Aspectes demogràfics de l'envelliment. Procés d'envelliment biològic, psicològic i social. Recursos d'atenció a la gent gran. Atenció general a l'ancià. Diferències de gènere en el procés d'envelliment.
Crèdits ECTS:
12
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
MARIA CARMEN ARPI MIRO  / Alicia Baltasar Bague  / Anna Bonmati Tomas  / Cristina Bosch Farre  / JORDI DOLTRA CENTELLAS  / Almerinda Domingo Roura  / ROSARIO FERNANDEZ PEÑA  / Miriam Ferrer Avelli  / Eva Gasull Pujol  / Sandra Gelabert Vilella  / Maria del Carmen Malagon Aguilera  / ESTER GEMMA NAVAL FEBRERO  / Josefina Patiño Maso  / Angel Romero Collado  / Bernat Carles Serda Ferrer  / Marta Vilanova Vila

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:
MARIA CARMEN ARPI MIRO  / Anna Bonmati Tomas  / Cristina Bosch Farre  / JORDI DOLTRA CENTELLAS  / Almerinda Domingo Roura  / ROSARIO FERNANDEZ PEÑA  / Sandra Gelabert Vilella  / ESTER GEMMA NAVAL FEBRERO  / MARIA ASSUMPTA ORTIZ COLLADO  / Josefina Patiño Maso  / MARTA RAURELL TORREDA  / Angel Romero Collado  / Bernat Carles Serda Ferrer  / Cristina Serrabassa Funoll  / Marta Vilanova Vila

Competències

  • Analitzar el context sociocultural de la persona atesa en funció de l’edat, gènere, grup i/o comunitat i adequar l’actuació professional.
  • Reconèixer, valorar i interpretar sistemàticament, l’estat de salut i malaltia, sofriment i d’incapacitat de la persona, en totes les etapes del cicle vital.
  • Comprendre sense perjudicis a les persones, considerant els seus aspectes físics, psicològics i socials, com a individus autònoms i independents.
  • Responsabilitzar-se del propi aprenentatge utilitzant el procés d’avaluació com a mitjà de reflexió i millora de la pròpia actuació.
  • Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adptant-se a l'auditori o als destinataris i utilitzant suports i/o recursos que fan més eficaces les produccions orals.
  • Llegir comprensivament textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa.
  • Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi àmbit de coneixement, per respondre a uns objectius concrets.

Continguts

1. CICLES VITALS I SALUT

          1.1. (Bloc 1) Infància i adolescència

                    1.1.1. El binomi familia-infant i/o adolescent, l'entorn i el context sociocultural.

                    1.1.2. Etapes de la vida infantil i juvenil

                    1.1.3. El Nadó Característiques de creixement i desenvolipament. Necessitats bàsiques en l'etapa neonatal. Atenció i cures d'infermeria dirigides al nadó sa i la seva família.

                    1.1.4. Infant: Característiques del creixement i desenvolupament Necessitats bàsiques en l'etapa infantil. Atenció i cures d'infermeria a l'infant sa i a la seva família.

                    1.1.5. Adolescent: Característiques.Necessitats bàsiques en l'adolescència. Atenció i cures d'infermeria dirigides a l'adolescent sa i la seva familia

          1.2. (Bloc 2)Dona

                    1.2.1. Anatomia aplicada de la dona

                    1.2.2. Anamnesi de la dona sana

                    1.2.3. Fisiologia dels cicles.

                    1.2.4. Fertilitat

                    1.2.5. Gestació saludable

          1.3. ( Bloc 3)Adult

                    1.3.1. Teoria del cuidatge des de la prespectiva hlístca i dinàmica.

                    1.3.2. Les necessitats humanes segons la prespectiva del Model d'Infermeria de Virginia Henderson

                    1.3.3. Valoració de les necessitats humanes en l'adult. Judici diagnòstic i terapèutic.

                    1.3.4. Els problemes de salut en l'adult.

          1.4. ( Bloc 4)Gent Gran- La vellesa

                    1.4.1. Aspectes demogràfics del'envelliment

                    1.4.2. Envelliment fisiològic,psicològic i social.

                    1.4.3. Valoració de les necessitats en el vell.

                    1.4.4. Recursos d'atenció a la gent gran.

                    1.4.5. El paper de la infermera en Gerontologia.

          1.5. (Bloc 5)Salut i determinants de la salut

                    1.5.1. La salut com a concepte. Aplicació de les definicions de salut OMS. La promoció de la salut. La prevenció dels problemes de salut. L'educació sanitària per a la salut.

                    1.5.2. Factors determinants de la salut: - factors biològics i sistema sanitari. - factors ambientals i estils de vida.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 64,00 89,00 153,00
Elaboració individual de treballs 2,00 4,00 6,00
Lectura / comentari de textos 2,00 3,00 5,00
Sessió expositiva 56,00 80,00 136,00
Total 124,00 176,00 300

Bibliografia

  • Díaz Gómez,Marta. Gómez García, Carmen. Ruiz García, Mª Jesús (2006). Tratado de enfermería de la infancia y la adolescencia (Especial). Madrid: McGraw-Hill Interamericana. Catàleg
  • Seguranyes Guillot, Glòria (2000). Enfermería maternal (primera). Barcelona: Masson. Catàleg
  • García López, María Victoria (2000 ). Enfermería del anciano . Madrid: Difusión Avances de Enfermería. Catàleg
  • García Hernández, Misericordia (2000 ). Enfermería geriátrica (2a ed.). Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
  • Kane, Rosalie A. (1993 ). Evaluación de las necesidades en los ancianos : guía práctica sobre los instrumentos de medición . Barcelona: SG Editores. Catàleg
  • Pender, Nola J. (cop. 2006 ). Health promotion in nursing practice (5th ed). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. Catàleg
  • Moix, Andreu (cop. 2000 ). La Gent gran, aquesta desconeguda . Barcelona: [l'autor]. Catàleg
  • Potter, Patricia Ann (1996 ). Fundamentos de enfermería : teoría y práctica (3a ed.). Madrid [etc.]: Mosby/Doyma Libros. Catàleg
  • Berman, Audrey Kozier, Barbara Erb, Glenora Snyder, Shirlee J. (cop. 2008 ). Fundamentos de enfermería : conceptos, proceso y prácticas . Madrid [etc.]: Pearson Prentice Hall. Catàleg
  • Sánchez Moreno, Antonio (cop. 2000 ). Enfermería comunitaria . Madrid [etc.]: McGraw-Hill Interamericana. Catàleg
  • Promoción de la salud : una antología (cop. 1996 ). Washington, D.C.: Organización Panamericana de la Salud. Catàleg
  • Chalifour, Jacques (1994 ). La Relación de ayuda en enfermería : una perspectiva holística-humanista . Barcelona: SG Editores. Catàleg
  • Lalonde M (1974). " A New perspective on the Health of Canadians" . Recuperat , a Otawa: Office of the Canadian Minister of National Health and Welfare Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes expositives i participatives Prova escrita presencial 60
Aprenentage basat en problemes. 50% Avaluació qualitativa del procés d'aprenentatge per part del professor / professora.
50% Prova escrita presencial sobre els continguts apressos en cadasdun dels escenaris treballats.
20
Seminari núm 1.Psicomotricitat i reflexes Prova escrita presencial 2
Seminari núm 2. Prevenció d'accidents infantils Prova escrita presencial 2
Seminari núm 3. Alimentació complementaria o Beikost. Prova escrita presencial 2
Seminari núm 4.Sexualitat i Vida Activitat de síntesis escrita 2
Seminari núm 5. Gestió de residus físics Prova escrita presencial 2
Seminari núm 6. Conductes i salut Prova escrita presencial 2
Seminari núm 7.Anàlisis de casos en salut Elaboració d'un treball de síntesi de l'activitat realitzada 2
Seminari núm 8. L'entrevista infermera. Prova escrita presencial 2
Seminari núm 9. Valoració d'un cas en relació a les necessitats pel manteniment de la vida. Elaboració d'un treball de sintesi de l'activitat realitzada. 2
Seminari núm 10.Vida saludable a la vellesa Activitat de síntesi escrita 2

Qualificació

Per tal d'obtenir la qualificació final de l'assignatura, en cadascuna de les activitats s'haurà d'obtenir una nota de 5 sobre 10. Pes de les activitats sobre la nota final:
- 60% Classes expositives i participatives.
- 20% Seminaris.
- 20% Aprenentatge basat en problemes.

Les activitats d'Aprenentatge basat en problemes i els Seminaris són de caràcter obligatoti.

Són activitats recuperables totes les que són d'avaluació.



Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà la nota de no presentat per aquell estudiant que no es presenti a alguna de les Activitats d'avaluació (Activitats d'avaluació continuada, Seminaris i ABP)i/o la no assistència a les activitats obligatories.

Observacions

La temporalitat de les activitats d'avaluació continuada estan indicades en el calendari acadèmic d'acord a la programació de l'assignatura.

Assignatures recomanades

  • Anatomofisiologia
  • Bases conceptuals del coneixement Infermer
  • Bioestadística, Epidemiologia i Demografia.
  • Nutrició, metabolisme i bioquímica
  • Psicologia de la salut i habilitats comunicatives

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.