CB1 Seleccionar de manera adequada les fonts i la informació que permetin desenvolupar una recerca original que aporti nous coneixements en el camp de les ciències humanes. CB2 Analitzar problemes nous en tota la seva complexitat i proposar la seva solució des d'una perspectiva multidisciplinària. CE2 Explorar noves vies de creació de coneixement, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, a partir del coneixement i la reflexió sobre una pluralitat de línies de recerca desenvolupades en aquest àmbit. CE3 Avançar i aprofundir, en el registre que correspon a un postgrau, en el coneixement de problemàtiques concretes plantejades en les diferents disciplines de l'àmbit de les ciències humanes. CE4 Aplicar, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, la terminologia i els marcs conceptuals adequats i estar en condicions de relacionar els problemes específics d'aquestes investigacions amb les teories de referència. CE6 Analitzar i interpretar, amb el màxim rigor acadèmic, i en la seva forma original, les fonts primàries de les investigacions en ciències humanes, ja siguin documentals, materials o iconogràfiques.
Desenvolupament de la capacitat d'anàlisi i reflexió crítica necessària per a la creació de nou coneixement en el camp de les ciències humanes i socials. Desenvolupament de la capacitat de comunicació de coneixements humanístics i culturals: participació en debats generals, comunicació de coneixements específics a diferent tipus de públic, especialitzat i no especialitzat. Preparació com a investigador professional competent en el camp de les ciències humanes i socials: domini dels mètodes de recerca de l'àmbit i capacitat de treball, individual i en equip.
1. 1. APROXIMACIONS CRÍTIQUES A LA NARRATIVA: NOVEL•LA Prof. Francesc Montero Curs 2018-19 1. L’estudi de la narració 1.1- L’evolució històrica del gènere narratiu 1.2- La narratologia i els seus antecedents 2. La narració 2.1- L’acció 2.2- La narrativitat 2.3- La ficcionalitat 3- La història i la trama 3.1- Els conceptes d’història i trama 3.2- Construcció i tipologia de la trama 3.3- La segmentació 4- El tema 4.1- El concepte de tema 4.2- La tematització 5- El narrador i el narratari 5.1- La comunicació narrativa 5.2- La veu narrativa 5.3- Tipologia de les veus narratives 5.4- El concepte de narratari 5.5- Tipologia i funcions del narratari 6- El mode 7.1- Concepte de distància 7.2- Tipologia dels modes narratius 7.3- Concepte de perspectiva 7.4- Tipologia de la focalització 7- El temps 8.1- El temps de la narració 8.2- Tipologia del temps 8.3- L’anàlisi del temps: l’ordre, la duració i la freqüència 8- L’espai 9.1- L’espai narratiu 9.2- Tipologia i funció de l’espai 9.3- La descripció 9- Els personatges 10.1- El concepte de personatge de ficció 10.2- La construcció del personatge 10.3- Tipologia dels personatges
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 9,00 12,00 21,00 Total 9,00 12,00 21
Enric Sullà ed. (1996). “Teoría de la novel·la. Antología de textos del siglo XX”.. Barcelona: Crítica. JOSE MARIA POZUELO YVANCOS (2003). LA TEORIA DEL LENGUAJE LITERARIO (2ª ED.), Cátedra. Cátedra. FORSTER, E. M. (1992). Aspectes de la novel·la. Barcelona: Columna. Eco, Umberto (1997). Sis passejades pels boscos de la ficció. Barcelona: Destino.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Marcel Proust, "Sobre la lectura" Umberto Eco, "Sis passejades pels boscos de la ficció" 10