Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2019
Descripció:
Crèdits:
3

Grups

Grup JP

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANNA SERRA SALVI
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Conèixer els continguts curriculars de les matèries relatives a l’especialització docent corresponent, així com el cos de coneixements didàctics entorn als processos d’ensenyament i aprenentatge respectius.
  • Buscar, obtenir, processar i comunicar informació (oral, impresa, audiovisual, digital o multimèdia), transformar-la en coneixement i aplicar-la en els processos d’ensenyament i aprenentatge en les matèries pròpies de l’especialitat cursada.
  • Comunicar-se adequadament, tant de manera oral com escrita, en els diversos contextos educatius, socials i culturals.
  • Interessar-se per la pròpia formació permanent, reconeixent aspectes de millora en el seu exercici professional.
  • Prendre consciència de les pròpies creences i estereotips culturals i les implicacions d’aquests en l’actuació professional.
  • Conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les TIC per utilitzar-lo com a instrument per al disseny i desenvolupament de la docència.
  • Mantenir una actitud crítica i reflexiva davant de l’entorn social i cultural, l’entorn institucional en el que es treballa i en relació a la pròpia pràctica professional.

Continguts

1. 1. Punt de partida: El paper de la Geografia al currículum de l'ESO i el batxillerat. 2. La pràctica rflexia una metodologia per a la millora de l'aprenentatge de la Geografia. 3. Eines pel coneixement del territori: el mapa, la fotografia aèrea,les estadístiques i la sortida de camp 4. Els elements naturals que caracteritzen el paisatge: el relleu, el mantell vegetal, la climatologia i les aigües. 5. Elements antròpics que caracteritzen el paisatge: la morfologia agrària, els boscos,els eixos viaris i els assentaments. 6. Eines per la gestió del paisatge

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 8,00 22,00 30,00
Elaboració individual de treballs 1,00 24,00 25,00
Resolució d'exercicis 11,00 11,00 22,00
Total 20,00 57,00 77

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Presentar un mapa conceptual que tingui present totes les tasques que cal dur a terme per fer realitat la sortida Confeccionar correctament el mapa conceptual sobre com es prepararà la sortida de camp. 10
    Presentar en un ptt la informació estadística i cartogràfica de la zona on farà la sortida Es tindrà present que s'hagui confeccionat correctament el ppt així com la seva presentació oral davant la classe 40
    Preparar una sortida de camp a la vall de sant Daniel Es valorarà la coherència del treball, la ubicació correcte dins dels context curricular, la innovació i la presentació oral al llarg de la sortida de camp 50

    Qualificació

    Les presentacions del mapa conceptual i el ppt del municipi s'han d'ajustar estrictament a l'encàrrec fet.
    En el cas de la sortida, caldrà presentar i defensar al camp el context educatiu on s'inscriu l'activitat, la coherència, el sistema d'avaluació i els elements d'innovació.

    Observacions

    I.- Què estudiarem?

    1. PRESENTACIÓ:
    1.1 Presentació crèdit “ El taller de les Ciències Socials”.
    1.2 Lliurament programa

    II.- Com seran les classes?

    2.1 Plantejament de l’activitat
    2.2 Estudi
    2.3 Conclusió
    2.4 Valoració.

    III.- Que volem què aprengueu?

    3.1 A conèixer els diferents mètodes de la disciplina i les teories de l’aprenentatge i relacionar-ho amb la pràctica.
    ? Usar i definir vocabulari
    ? Relacionar la teoria amb la pràctica.
    ? Comunicar els resultats dels treballs i estudis als companys de la classe.
    ? Usar correctament les tècniques de treball: mapes, plànols, lectura d'imatges, comentari de text o gràfics.

    3.2 A aplicar la teoria a unitats didàctiques concretes:
    ? Aplicar les variables.
    ? Formar-se opinió: pensar i “jo com ho puc fer”
    ? A imaginar i formular propostes.

    3.3 A treballar en equip. Compartir treballs, discutir per arribar a acords, produir conjuntament textos i informes.

    IV.- Com us avaluarem?

    4.1 Avaluació formativa:
    ? Elaboració e-portfoli 20%
    ? Activitats de classe 10%
    ? Elaboració d’activitats 30%
    4.2
    Avaluació sumativa:
    ? Lectures 40%

    V.- Quina Bibliografia?

    5.1 Annex

    VI.- Quin material necessitem?

    6.1 Regle, llapis, llapis de colors, bolígraf vermell.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.