CG6- Valorar les implicacions ètiques de les actuacions professionals, així com reconèixer la diversitat lingüística i cultural i respectar-la com a font de riquesa CE62- Mostrar una actitud positiva i respectuosa cap a la diversitat de manifestacions de la llengua i saber-les entendre en el seu context social, geogràfic i cultural, i ser capaç de comunicar-se amb els parlants de qualsevol varietat de l'espanyol
1. L'assignatura es planteja com un seminari d'introducció a la lingüística experimental. Es guiarà els estudiants en el procés de formulació d'hipòtesis i de disseny experimental. Els àmbits d'aplicació se seleccionaran d'acord amb els estudiants a l'inici del curs. D'entrada no s'exclou cap camp d'estudi que tingui relació amb la llengua ni cap component de la gramàtica. Pot ser una assignatura adequada per iniciar-se en la recerca lingüística i per preparar el TFG.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Aprenentatge basat en problemes (PBL) 20,00 40,00 60,00 Lectura / comentari de textos 0 20,00 20,00 Sessió participativa 40,00 30,00 70,00 Total 60,00 90,00 150
Dutton, Eleanor M.; Ruijgrok, Bobby J. (2018). A Practical Introduction to Psycholinguistic Methods. . Recuperat , a https://zenodo.org/record/1339358#.XQ1PJZP7Rrw
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Assistència i participació a les classes. Es valorarà l'assistència i la participació a les classes. Lectures prèvies i qüestions a resoldre. 30 Disseny i execució d'un experiment Es valorarà la integració dels coneixements i l'aplicació al cas concret 70
S'han descrit en les activitats. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerà No Presentat aquell alumne que no hagi fet alguna de les dues activitats avaluables.