B4 Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip. B5 Treballar en equip i establir aquelles relacions que permetin aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada. B8 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los. E1 Dominar aquelles tècniques que permeten reproduir el comportament humà. E2 Dominar les retòriques de l'emoció. E3 Usar les tècniques de la veu parlada i cantada. E4 Dominar les tècniques expressives del cos en moviment. E12 Articular l'espai escènic i articular-se entorn d'ell.
1. Concepte general del teatre. Idees generals sobre l'intèpret i la intepretació. 1.1. El teatre com a vehicle transmissor d'històries 1.2. El teatre és un ritual 1.3. L'actor és instrument i instrumentista 2. Veritat escènica 3. Veritat escénica versus naturalisme 4. Dimensió escènica de la lectura 5. Eines interpretatives 5.1. L'essencial 5.2. La memoria sensitiva i les accions físiques (el mètode stanislavsky) 5.3. La màscara 5.4. El Clown
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Lectura / comentari de textos 20,00 20,00 40,00 Sessió expositiva 38,00 27,00 65,00 Simulacions 40,00 80,00 120,00 Total 98,00 127,00 225
Brook, Peter (2001 ). El Espacio vacío : arte y técnica del teatro (Primera edición en esta colección). Barcelona: Península. Catàleg Kott, Jan (1998). Apuntes sobre Shakespeare. Barcelona: Seix Barral. Kott, Jan (2007). Shakespeare, nuestro contemporáneo. Barcelona: Alba editorial. Stanislavskij, Konstantin S (2003 ). El Trabajo del actor sobre sí mismo : en el proceso creador de la vivencia . Barcelona: Alba Editorial. Catàleg Stanislavskij, Konstantin S (1999 ). La Construcción del personaje . Madrid: Alianza. Catàleg Stanislavski, Konstantin (2009). El Trabajo del actor sobre sí mismo : en el proceso creador de la encarnación . Barcelona: Alba editorial.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Assistència i actitud Assistència a classe, actitud receptiva, participacions en el debat 10 Exercicis de comprensió lectora. El camí envers l'encarnació. S'avalua la capacitat de comprensió de la transició entre lectura i assimilació de materials textuals i la interpretació 30 Practiques escèniques I Assoliment de les competències pel que fa a la interpretació amb versemblança orgànica 20 Pràctiques escèniques II Assoliment de les competències pel que fa a la interpretació amb versemblança orgànica 40
Els criteris de qualificació es correspondran amb el nivell d'assoliment de les competències exigides per aprobar l'assignatura. L'avaluació es dividirà en diverses entregues, principalment dues: 1.- Pràctiques escèniques I (aproximadament al desembre) 2.- Pràctiques escèniques II (final d'assignatura) Criteris específics de la nota «No Presentat»:L'assignatura és d'avaluació continuada. Una assistència a classe inferior al 80% de les sessions sense justificació es considerarà NO Presentat.