Estudia

• Saber comunicar-se oralment i per escrit en l'àmbit científic i professional , utilitzant les llengües pròpies i l'anglès
• Planificar i avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los aplicant criteris de qualitat
• Capacitat per actuar, generar propostes i prendre decisions en la investigació i en l'activitat professional amb criteris ètics i de sostenibilitat
• Aplicar processos metrològics per a l'obtenció d'informació de qualitat en la resolució de problemes qualitatius i quantitatius relacionats amb la identificació , caracterització i determinació de substàncies orgàniques i inorgàniques

1. Conceptes d'"Assegurament de la Qualitat"

          1.1. Conceptes Generals

          1.2. Sistemes de Qualitat per a laboratoris d'anàlisi i assaig (ISO 9001:2015, ISO/IEC 17025:2005, GLP, ...)

          1.3. Certificació vs Acreditació

2. Documentació en un Sistema de Qualitat

          2.1. Introducció. ISO-9001: Piràmide de Documentació

                    2.1.1. El Manual de Qualitat

                    2.1.2. Procediments i Instruccions

                    2.1.3. Els registres

          2.2. Good Laboratory Practices (GLP). Good Manufacturing Practices (GMP)

3. Validació/Verificació de Mètodes d'Anàlisi i Assaig

          3.1. Regulacions i Guies

          3.2. Requisits d'una validació

          3.3. Standards i Materials de Referència

4. El Control de la Qualitat en els laboratoris

          4.1. Eines estadístiques per al control de la qualitat

          4.2. Gràfics de control de la qualitat (Control Charts)

          4.3. Mostres de Control: tipus, preparació i avaluació dels resultats

          4.4. Assajos d'Intercomparació/Intercalibració

5. Activitats relacionades amb l'Assegurament de la Qualitat

          5.1. Auditories de Qualitat. Inspeccions. Planificació. Informes

6. Exercicis Pràctics

          6.1. Calibració. Validació i verificació de la calibració

          6.2. Càlculs de paràmetres de validació

          6.3. Elaboració i interpretació de gràfics de control

• Prichard, F. Elizabeth|q(Florence Elizabeth) (cop. 2007 ). Quality assurance in analytical chemistry . [Teddington]: VAM/LGC. Catàleg
• De Bièvre, Paul Günzler, Helmut (cop. 2003 ). Measurement uncertainty in chemical analysis . Barcelona [etc.]: Springer. Catàleg
• Barwick, Vicki (2003 ). Introducing measurement uncertainty . Teddington: LGC. Catàleg
• Wenclawiak, Bernd Koch, Michael Hadjicostas, Evsovios (cop. 2004 ). Quality assurance in analytical chemistry : training and teaching . Berlin [etc.]: Springer. Catàleg
• Compañó i Beltran, Ramon (DL 2002 ). Garantía de la calidad en los laboratorios analíticos . Madrid: Síntesis. Catàleg
• Funk, Werner (cop. 1995 ). Quality assurance in analytical chemistry . Weinheim [etc.]: VCH. Catàleg
• Quantifying uncertainty in analytical measurement (1995 ) (English edition). [London?]: Eurachem. Catàleg
• Sagrado Vives, Salvador (cop. 2005 ). Manual práctico de calidad en los laboratorios : enfoque ISO 17025 (2ª ed. rev.). Madrid: AENOR. Catàleg
• UNE-EN ISO 9001:2000 : sistemas de gestión de la calidad : requisitos (ISO 9001:2000) (2000 ). Madrid: AENOR. Catàleg
• Riley, Christopher M Rosanske, Thomas W (1996 ). Development and validation of analytical methods (1st ed). Tarrytown, N.Y.: Pergamon. Recuperat 09-07-2012, a http://www.sciencedirect.com/science/book/9780080427928
• Chan, Chung Chow (cop. 2010 ). Practical approaches to method validation and essential instrument qualification . Hoboken, New Jersey: Wiley. Catàleg
• Fajgelj, A. (cop. 2000 ). Principles and practices of method validation . Cambridge: Royal Society of Chemistry. Catàleg

Activitats d'avaluació:

La mitjana aritmètica entre les diferents activitats d'avaluació, sempre i quan s'hagin fet totes les activitats avaluables.

MOLT IMPORTANT: Totes les activitats avaluables han de realitzar-se obligatòriament i tenir puntuació. Si alguna de les activitats no es fa i no està avaluada, no es pot superar l'assignatura independentment que la mitjana aritmètica pugui donar lloc a un valor igual o superior a 5.0.

En el cas de fer els test de seguiment la valoració és:

25% cada un dels dos tests de seguiment.
25% la part teòrica de l'examen final (només la darrera part)
15% la part de ressolució numèrica de l'examen final
10% la realització d'un SOP (activitat que s'ha de realitzar en grup)

En el cas de NO fer (o no superar) els test de seguiment la valoració és:

75% la part teòrica de l'examen final (s'ha de fer tot el test)
15% la part de ressolució numèrica de l'examen final
10% la realització d'un SOP (activitat que s'ha de realitzar en grup)

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No fer cap activitat avaluable. La presentació a una de les activitats avaluables fa que no es pugui obtenir la qualificació de "No presentat".