Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2018
Descripció:
1.Quine i la indeterminació de la traducció 1.1. Naturalisme i empirisme 1.2. Els dos dogmes de l’empirisme 1.3. Elements bàsics del conductisme quineà 1.4. Traducció radical 1.5. Inescrutabilitat de la referència i indeterminació de la traducció 2.La concepció griceana del significat 2.1. La teoria de l’acció racional de Davidson 2.2. Austin 2.2.1. Emissions realitzatives i constatatives 2.2.2. Teoria dels actes de parla 2.2.3. Searle. Anàlisi d’un tipus d’acte parla: promeses 2.3. Grice 2.3.1. Significat natural i significat no natural 2.3.2. Significat ocasional del parlant 2.3.3. Significat lingüístic 2.4. Lewis i Schiffer: convencions i significat lingüístic 2.5. Implicatures
Crèdits ECTS:
6

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Juan Pages Martinez
Idioma de les classes:
Català (80%), Castellà (15%), Anglès (5%)

Competències

  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG04 Treballar en equip
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos
  • CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis
  • CE3/N6: Conèixer les teories i arguments centrals en la Filosofia del Llenguatge
  • CE4. Identificar i analitzar els temes principals que actualment són objecte d'investigació filosòfica
  • CE5. Aplicar de forma adequada les tècniques del raonament filosòfic apreciant les seves diverses possibilitats d'aplicació
  • CE6. Identificar les qüestions filosòfiques subjacents en qualsevol tipus de debat
  • CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls
  • CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context
  • CE9. Adquirir la capacitat d'analitzar críticament amb claredat i rigor els arguments filosòfics presentats en els esmentats textos
  • CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics
  • CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític
  • CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada
  • CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són
  • CE16. Examinar críticament pressupòsits i mètodes dins de la pròpia disciplina i considerar maneres de pensar i idees poc familiars
  • CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu
  • CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius

Continguts

1. TEMA 1: QUINE I LA INDETERMINACIÓ DE LA TRADUCCIÓ 1.1. Naturalisme i empirisme 1.2. Els dos dogmes de l’empirisme 1.3. Elements bàsics del conductisme quineà 1.4. Traducció radical 1.5. Inescrutabilitat de la referència i indeterminació de la traducció. TEMA 2: LA CONCEPCIÓ GRICEANA DEL SIGNIFICAT 2.1. La teoria de l’acció racional de Davidson 2.2. Austin 2.3. Emissions realitzatives i constatatives 2.4. Teoria dels actes de parla 2.5. Grice. 2.5.1. Significat natural i significat no natural 2.5.2. Significat ocasional del parlant 2.5.3. Significat lingüístic. 2.6. Lewis i Schiffer: convencions i significat lingüístic. 2.7. Implicatures.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 40,00 40,00 80,00
Exposició dels estudiants 16,00 61,00 77,00
Total 56,00 101,00 157

Bibliografia

  • Filosofía del lenguaje (1998). Trotta. Catàleg
  • Filosofía y análisis del lenguaje (1985). Cincel. Catàleg
  • Las Palabras, las ideas y las cosas: una presentación de la filosofía del lengu (1996). ariel. Catàleg
  • Modos de significar, : una introducción temática a la filosofía del lenguaje (1997). tecnos. Catàleg
  • Aproximació a la filosofia del llenguatge (2001). Edicions Universitat de Barcelona. Catàleg
  • la relatividad ontológica y otros ensayos. (1994). tecnos. Catàleg
  • Desde un punto de vista lógico (2000). paidós. Catàleg
  • Palabra y objeto (2001). herder. Catàleg
  • La búsqueda del significado (1999). tecnos. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Exposicions a classe per part dels alumnes Es valorarà la presentació oral de la resposta a un qüestionari presentat pel professor atenent a la claretat expositiva i a la capacitta d'anàlisi i síntesi de l'estudiant 20
Elaboració de comentaris guiats d'algunes de les lectures obligatòries de curs prèviament seleccionades pel professor. Es valorarà la correcta comprensió de les principals idees i arguments continguts al text i la capacitat d'expressar-se correctament i d'una manera ordenada en la llengua escrita. 30
Examen final Es valorarà la correcta comprensió de les diverses tesis, arguments i problemes filosòfics presentats durant el curs. Es valorarà també el rigor en l'expressió escrita i en l'ús de nocions i termes tècnics. 50

Qualificació

Correcta comprensió de les principals tesis i arguments vistos al llarg del curs. Ús correcte de la terminologia tècnica. Capacitat per redactar de manera clara, rigorosa i ordenada.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà "No Presentat" qualsevol estudiant que no hagi lliurat les guies de lectura obligatòries en el termini fixat, no faci les exposicions a classe, o no es presenti a l'examen final.

Observacions

Es recomana haver cursat satisfactòriament les assignatures de Lògica I i II i Filosofia del Llenguatge I.

Les sessions seran en català.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.