CB1 Seleccionar de manera adequada les fonts i la informació que permetin desenvolupar una recerca original que aporti nous coneixements en el camp de les ciències humanes. CB2 Analitzar problemes nous en tota la seva complexitat i proposar la seva solució des d'una perspectiva multidisciplinària. CE2 Explorar noves vies de creació de coneixement, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, a partir del coneixement i la reflexió sobre una pluralitat de línies de recerca desenvolupades en aquest àmbit. CE3 Avançar i aprofundir, en el registre que correspon a un postgrau, en el coneixement de problemàtiques concretes plantejades en les diferents disciplines de l'àmbit de les ciències humanes. CE4 Aplicar, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, la terminologia i els marcs conceptuals adequats i estar en condicions de relacionar els problemes específics d'aquestes investigacions amb les teories de referència. CE6 Analitzar i interpretar, amb el màxim rigor acadèmic, i en la seva forma original, les fonts primàries de les investigacions en ciències humanes, ja siguin documentals, materials o iconogràfiques.
Desenvolupament de la capacitat d'anàlisi i reflexió crítica necessària per a la creació de nou coneixement en el camp de les ciències humanes i socials. Preparació com a investigador professional en el camp de les ciències humanes i socials. Desenvolupament de la capacitat de comunicar socialment els resultats de la recerca. Domini dels mètodes de recerca humanística i social.
1. Biografia, autobiografia i memòria 2. Intel.lectuals, empremta biogràfica i història social de la cultura 3. Un estudi de cas: Manuel Brunet per Francesc Montero (1 sessió amb la presència del biògraf) 4. Un estudi de cas: Eugeni d'Ors 5. Científic professional i compromís intel*lectual: Carlos Castilla del Pino i l'autobiografia
Charle, Christophe (1985 ). Dictionnaire biographique des universitaires aux XIXe et XXe siècles . Paris: Institut national de Recherche Pédagogique :Éditions du CNRS. Catàleg Charle, Christophe. Histoire des universités . . Catàleg Charle, Christophe (cop. 1994 ). La République des universitaires 1870-1940 . Paris: Éditions du Seuil. Catàleg Bourdieu, Pierre (2013). La nobleza de estado. Educación de élite y espiritu de cuerpo. Buenos Aires: Siglo XXI. Bourdieu, Pierre; Passeron, Jean-Claude (2006). Los herederos. Los estudiantes y la cultura. Buenos Aires: Siglo XXI. Montero Aulet, Francesc (2016). Manuel Brunet : el periodisme d'idees a l'ull de l'huracà. Barcelona: Catarroja: Afers. Fuentes Codera, Maximiliano (2017). Un viaje por los extremos. Eugenio d'ora en la crisis del liberalismo. Granada: Tomares.
Es valorarà la participació activa en els debats de les classe-seminari (30% de la nota). Es valorarà un treball escrit prèviament pactat amb el professor que imparteix l'assignatura (70% de la nota). En aquest treball l'estudiant haurà de plantejar un dels aspectes tratcats a l'aula fent un ús crític i reflexiu de les lectures efectuades. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà no presentat els alumnes que no entreguin el treball escrit o que no assisteixin sistemàticament a les classes-seminari.