Estudia

• CB1 Seleccionar de manera adequada les fonts i la informació que permetin desenvolupar una recerca original que aporti nous coneixements en el camp de les ciències humanes.
• CB2  Analitzar problemes nous en tota la seva complexitat i proposar la seva solució des d'una perspectiva multidisciplinària.
• CE2  Explorar noves vies de creació de coneixement, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, a partir del coneixement i la reflexió sobre una pluralitat de línies de recerca desenvolupades en aquest àmbit.
• CE3  Avançar i aprofundir, en el registre que correspon a un postgrau, en el coneixement de problemàtiques concretes plantejades en les diferents disciplines de l'àmbit de les ciències humanes.
• CE4  Aplicar, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, la terminologia i els marcs conceptuals adequats i estar en condicions de relacionar els problemes específics d'aquestes investigacions amb les teories de referència.
• CE6  Analitzar i interpretar, amb el màxim rigor acadèmic, i en la seva forma original, les fonts primàries de les investigacions en ciències humanes, ja siguin documentals, materials o iconogràfiques.

• Desenvolupament de la capacitat d'anàlisi i reflexió crítica necessària per a la creació de nou coneixement en el camp de les ciències humanes i socials.
• Desenvolupament de la capacitat de comunicació de coneixements humanístics i culturals: participació en debats generals, comunicació de coneixements específics a diferent tipus de públic, especialitzat i no especialitzat.
• Preparació com a investigador professional competent en el camp de les ciències humanes i socials: domini dels mètodes de recerca de l'àmbit i capacitat de treball, individual i en equip.

1. ELS MANUSCRITS MEDIEVALS

          1.1. Un món de manuscrits

          1.2. Producció i tipologia manuscrita

          1.3. L'anàlisi manuscrita com a font per als estudis culturals

2. ANÀLISI DE CASOS

          2.1. La invenció dels cançoners i l'herència catalana

          2.2. La intervenció de l'autor: la transmissió manuscrita de Ramon Llull

          2.3. Pistes per a l'estudi un corpus heterogeni: la narrativa en vers occitanocatalana

          2.4. Manuscrits i lectors de Bernat Metge

          2.5. Alguns exemples de la transmissió manuscrita i impresa de Francesc Eiximenis

          2.6. La transmissió manuscrita de la historiografia catalana

• Asperti, Stefano (2002). La tradizione occitanica. Dins (Ed.), Lo spazio letterario del Medioevo, II. 2. La circolazione del testo (, p. 521-54). Roma: Salerno.
• Avalle, D'Arco Silvio (1993 ). I Manoscritti della letteratura in lingua d'oc . Torino: Einaudi. Catàleg
• Hauf, Albert G. (1990 ). D'Eiximenis a Sor Isabel de Villena : aportació a l'estudi de la nostra cultura medieval . [València] [etc.]: Institut de Filologia Valenciana [etc.]. Catàleg
• Ruiz García, Elisa (2002 ). Introducción a la codicología (2a ed.). Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Catàleg
• Broch, Àlex, 1947- (2013- ). Història de la literatura catalana . Barcelona: Enciclopèdia Catalana :Barcino :Ajuntament de Barcelona. Catàleg
• Alberni, Anna (2010 ). Translatar i transferir : la transmissió dels textos i elsaber (1200-1500) . [Tarragona]: Publicacions URV. Catàleg
• Marc, Ausiàs (2000 ). Poesies (2a ed., rev.). Barcelona: Barcino. Catàleg
• Delle Donne, Fulvio & Torró Torrent, Jaume (2016). L'immagine di Alfonso il Magnanimo/ La imatge d'Alfons el Magnànim. Florència: Sismel - Edizioni del Galluzzo.
• Requesens, Lluís de Torró, Jaume (2009 ). Sis poetes del regnat d'Alfons el Magnànim . Barcelona: Barcino. Catàleg
• Turró, Jaume (2004). La noblesa, la lírica, la caça i la cortesia. Mot so razo, (3), 7-15
• Cabré, Lluís & Ferrer, Montserrat (2012). Els llibres de França i la cort de Joan d'Aragó i Violant de Bar. Dins Anna Alberni, Lola Badia, Lluís Cifuentes & Alexander Fidora (Ed.), El saber i les llengües vernacles a l'època de Llull i Eximenis. Estudis ICREA (, p. 217-30). Barcelona: Publicacions de l'Abadia de Montserrat.
• Cabré, Lluís & Marfany, Marta (2016). Un poème consolatoire inédite (c. 1348) et un fragment d'un planh perdu.... Revue des Langues Romanes, 1(120), 251-280

Activitats d'avaluació:

L'assignatura s'avaluarà mitjancant un treball sobre algun dels punts tractats al temari, acordat amb el professor en iniciar l'assignatura.

A començament de curs es donarà una bibliografia que completi els titols essencials assenyalats a la fitxa de l'assignatura.