Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
Presentació de projectes
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
NARCIS TURON PELACH
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG4 Crear un ambient estimulant i ric en valors humans i en relacions interpersonals significatives, i saber gestionar positivament la conflictivitat.
  • CG6 Analitzar les implicacions ètiques i de sostenibilitat de les actuacions professionals, des del punt de vista ecològic, econòmic i humà.
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes.
  • CG9 Transmetre informació a un públic tant especialitzat com no especialitzat, a través de la comunicació oral i escrita (en almenys dos dels idiomes oficials de la Unió Europea), utilitzant les tecnologies de la informació i la comunicació.
  • CG11 Relacionar les competències adquirides amb els àmbits laborals i els perfils professionals consolidats, i els emergents.
  • CE4 Diagnosticar situacions complexes per afavorir el desenvolupament i aplicació de metodologies adaptades a les diferències socioeconòmiques, culturals i personals.
  • CE5 Realitzar estudis i avaluacions educatives i interpretar els resultats.
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu.
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius.
  • CE8 Dissenyar, desenvolupar, assessorar i avaluar programes, projectes, accions i productes adaptats a la formació en les organitzacions.
  • CE9 Dissenyar plans de formació permanent i de formació de formadors adequats a les noves situacions i necessitats educatives i formatives.
  • CE10 Dissenyar, coordinar, aplicar i avaluar propostes innovadores de formació i desenvolupament de recursos formatius.
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius.
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius.
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups.

Continguts

1. Elements bàsics en la presentació d'un projecte pedagògic

          1.1. Identificació dels elements clau a comunicar

          1.2. Adaptació del discurs i els mitjans a l'audiència que tenim

          1.3. Factors que donen credibilitat a la nostra proposta

2. Estratègies per preparar una bona comunicació del nostre projecte

          2.1. Estils de comunicació personal

          2.2. Elaboració de missatges

          2.3. Construcció d'un discurs coherent

          2.4. Influència del llenguatge no verbal

          2.5. Aspectes formals i estratègies retòriques, discursives i pedagògiques

3. Eines per a entorns diversos on presentar un projecte

          3.1. Presentació d'un projecte en una entrevista personal

          3.2. Presentacions en públic

          3.3. Ús de les xarxes socials

4. Presentar un projecte a l'administració

          4.1. Requisits habituals en la presentació d'un projecte a l'administració

          4.2. Factors ètics propis de la gestió d'un projecte al sector públic

          4.3. Importància de la valoració prèvia de la justificació posterior a l'execució d'un projecte

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Cerca d'informació 13 8 21
Classes participatives 22,5 0 22,5
Elaboració de treballs 0 22 22
Prova d'avaluació 1,5 0 1,5
Tutories 8 0 8
Total 45 30 75

Bibliografia

  • Aira, Antoni (2010 ). La Comunicació política . Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
  • Arroyo, Luis y Yus, Magali (2007). Los cien errores de la comunicación en las organizaciones. ESIC Editorial. Catàleg
  • Gosálbez Gosalves, Cristina (2010 ). Tècniques de gestió i comunicació (3a ed.). Barcelona: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Tècniques de gestió i comunicació : documents de lectura (2010 ). Barcelona: UOC. Catàleg
  • Gosálbez Gosalves, Cristina (2010 ). Tècniques de gestió i comunicació (3a ed.). Barcelona: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Gil Juárez, Adriana Renobell, Víctor, 1973- Roig Telo, Antoni Casacuberta, David, 1967- (2009 ). Psicologia de la comunicació (2a ed.). Barcelona: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Guarné Cabello, Blai (2009 ). Tecnologies socials de la comunicació . Barcelona: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Gil Juárez, Adriana (2009 ). Comunicació i discurs . Barcelona: UOC. Catàleg
  • Jiménez Zarco, Ana Isabel Rodríguez Ardura, Inmaculada Conesa Fernández, David (2009 ). Comunicació i imatge corporativa (2a ed.). Barcelona: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Aira, Antoni (2009 ). Comunicació política i d'institucions públiques . Barcelona: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Gil Juárez, Adriana (2008). Psicologia de la comunicació, els sistemes d'escriptura i les TIC (3a ed.). [Barcelona]: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Sanabre, Carles (2008 ). Comunicació persuasiva en mitjans digitals . Barcelona: UOC. Catàleg
  • Estrada Alsina, Anna (2009 ). Teories de la comunicació . Barcelona: Editorial UOC. Catàleg
  • Rodrigo Alsina, Miquel (2008 ). Les Teories de la comunicació . Barcelona: UOC. Catàleg
  • Pont Amenós, Teresa (2007 ). La Comunicació no verbal . Barcelona: UOC. Catàleg
  • Serrano, Sebastià (2008 ). El Regal de la comunicació . Barcelona: Ara Llibres. Catàleg
  • Molina Cañabate, Juan Pedro (2011). Introducción a la comunicación institucional a través de Internet. Grupo 5 Editorial. Catàleg
  • Mestres i Serra, Josep M., 1956- Marí, Isidor (2007 ). Manual d'estil : la redacció i l'edició de textos (3a ed. actualitzada i ampliada). Barcelona: Universitat de Barcelona :Universitat Pompeu Fabra :Associació de Mestres Rosa Sensat. Catàleg
  • Díez Frejeiro, Sara (2006). Técnicas de comunicación: La comunicación en la empresa. Ideaspropias Editorial. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració individual de la presentació d'un projecte pedagògic a) Aspectes formals: correcció ortogràfica, gramatical i sintàctica. Referències bibliogràfiques correctes
b) Presentació clara de la planificació de la presentació del projecte
c) Justificació de l'orientació de la presentació que es proposa en funció de l'audiència
d) Originalitat del plantejament i del mitjans s'utilitzaran en la presentació
30
Presentació a classe del projecte pedagògic L'estudiant haurà de fer a classe una presentació d'un projecte per mostrar el domini dels aspectes teòrics i conceptuals de l'assignatura, així com el domini dels aspectes pràctics de la presentació de projectes, especialment pel que fa a originalitat dels mitjans utilitzats i domini de les eines escollides. 70

Qualificació

- Realització d'un treball individual que consisteix en preparar la presentació d'un projecte pedagògic. Caldrà presentar per escrit l'esquema i la previsió de mitjans per fer aquesta presentació. El resultat d'aquest treball suposarà el 30% de l'avaluació total de l'assignatura.

- Presentació a classe d'un projecte pedagògic amb la finalitat de mostrar el domini dels aspectes teòrics i conceptuals de l'assignatura. El resultat d'aquest exercici suposarà el 70% de l'avaluació total de l'assignatura.

Per aprovar l'assignatura cal que la mitjana ponderada dels diferents elements d'avaluació sigui, com a mínim, de 5.
Hi ha la possibilitat de fer una prova escrita de recuperació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat l'estudiant que no lliuri dins del termini fixat el treball d'elaboració de la presentació d'un projecte o que no es presenti a la prova escrita.