Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
Programes i activitats específiques d’educació per la salut en els diferents àmbits d’intervenció de l’educador social. Metodologies i estratègies d’intervenció de promoció de la salut a nivell individual, de grup i comunitari.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
ARANTZA DEL VALLE GOMEZ
Idioma de les classes:
Català (70%), Anglès (30%)

Grup SI

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ARANTZA DEL VALLE GOMEZ
Idioma de les classes:
Català (70%), Anglès (30%)

Competències

  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa
  • 23. Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball
  • 27. Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. Caminant cap a una nova salut pública. Marc teòric i context. Què és la salut? On es fa salut?

2. Conceptes i Estratègies de Promoció de Salut

3. Noves Estratègies de Promoció de la Salut

4. Reorientant Serveis de Salut

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 4 28 32
Classes expositives 21 10 31
Debat 2 10 12
Total 27 48 75

Bibliografia

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Treball grupal L'ús de conceptes teòrics i termes apropiats per a l'explicació i; la capacitat de sintetitzar el que és més rellevant per respondre a la pregunta i la claredat de la informació proporcionada (termes definicions curtes per assegurar-se que han comprès el sentit. 25
Debate en grup L'ús de conceptes teòrics i termes apropiats per a l'explicació i; la capacitat de sintetitzar el que és més rellevant per respondre a la pregunta i la claredat de la informació proporcionada (termes definicions curtes per assegurar-se que han comprès el sentit. 25
Informe Individual L'ús de conceptes teòrics i termes apropiats per a l'explicació i; la capacitat de sintetitzar el que és més rellevant per respondre a la pregunta i la claredat de la informació proporcionada (termes definicions curtes per assegurar-se que han comprès el sentit. 50

Qualificació

Students can choose the language used in all written reports.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Students who will not perform individual report and/or team report will be considered as NOT PRESENTED