Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
• Evolució històrica dels trastorns de la conducta alimentària• Criteris diagnòstics i característiques clíniques en anorèxia nerviosa, bulímia nerviosa i trastorn alimentari compulsiu. • Etiologia multicausal: factors de predisposició, desencadenants i de manteniment• Avaluació: principals instruments i tècniques d'avaluació dels TCA• Intervenció: prevenció primària, secundària, tractament i seguiment. El treball interdisciplinari en tractament dels TCA. • Aspectes ètics en la intervenció en TCA.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA AYMERICH ANDREU
Idioma de les classes:
Català (65%), Castellà (30%), Anglès (5%)

Grup SI

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA AYMERICH ANDREU
Idioma de les classes:

Competències

  • Indagar i formular-se preguntes en relació a les situacions presentades pel professor de manera autònoma
  • Descriure i avaluar diferents perspectives sobre els temes o problemes amb els que es treballi
  • Integrar els coneixements i avenços de la psicologia en els treballs que es realitzin al llarg del Grau.
  • Reconèixer les necessitats y expectatives dels altres (pacients, usuaris, altres professionals) i avaluar la influència exercida, per a actuar en conseqüència, a partir de simulacions i/o casos proposats pel professorat.
  • · Establir les prioritats, les metes i els objectius de la intervenció
  • · Saber desenvolupar models d'avaluació dels programes i les intervencions

Continguts

1. Què són els trastorns de la conducta alimentària (TCA)

2. Criteris diagnòstics dels TCA

3. Epidemiologia i etiologia dels TCA

4. Principals instruments per a l'avaluació dels TCA

5. Prevenció i Tractament dels TCA

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 31,00 22,00 53,00
Lectura / comentari de textos 1,00 7,00 8,00
Visionat/audició de documents 6,00 8,00 14,00
Total 38,00 37,00 75

Bibliografia

  • Garner, David M (2010 ). EDI 3 : inventario de trastornos de la conducta alimentaria 3 : manual . Madrid: TEA. Catàleg
  • Cervera Laviña, Montserrat (cop. 2005 ). Riesgo y prevención de la anorexia y la bulimia . Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Quiroga Méndez, Mª Pilar (2006 ). Psicología de los trastornos de alimentación . Salamanca: Publicaciones Universidad Pontificia. Catàleg
  • Ogden, Jane (2005 ). Psicología de la alimentación : comportamientos saludables y trastornos alimentarios . Madrid: Morata. Catàleg
  • Fernández Aranda, Fernando (cop. 1998 ). Trastornos de la alimentación : guía básica de tratamiento en anorexia y bulimia . Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
  • Turón Gil, Vicente José (1997 ). Trastornos de la alimentación : anorexia nerviosa, bulimia y obesidad . Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
  • Vázquez Arévalo, Rosalia (1998 ). Aspectos familiares en la bulimia y anorexia nerviosa. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona. Catàleg
  • Raich, Rosa M (2002 ). Mes enllà del desig d'aprimar-se : com detectar indicis d'anorèxia, bulímia i altres trastorns alimentaris . Barcelona: Viena. Catàleg
  • Guía de práctica clínica de los Trastornos de la conducta alimentaria (2009). Recuperat , a http://www.guiasalud.es/GPC/GPC_440_Tt_Conduc_Alim_compl_(4_jun).pdf
  • Folletó divulgatiu TCA. Recuperat , a http://www.gencat.cat/salut/depsan/units/aatrm/pdf/gpc_trastor_cond_alim_pacient
  • Raich, M.R. (2011). Anorexia, bulimia y otros trastornos alimentarios. Madrid: Piràmide. Catàleg
  • Raich, M.R. (2010). Alimentació, model estètic femení i mitjans de comunicació : com formar alumnes . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Baile, J.I. y González, M.J. (2016). Trastorno por atracón.. Madrid: Pirámide.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Realització d'una prova escrita que permetrà avaluar el grau d'aprenentatge assolit pels alumnes en relació a l'assignatura. Constarà de dues parts: una primera de resposta múltiple i una segona de pregunta oberta. S'especificaran a l'inici de l'activitat. 75
Visionat de diverses gravacions de noies afectades de TCA i de l'abordatge del seu tractament. Entrega de les respostes a les qüestions plantejades per la professora, en relació a les visualitzacions realitzades. S'especificaran a l'inici de l'activitat. 5
Administració, correcció i interpretació de diverses proves d'avaluació de TCAs S'especificaran a l'inici de l'activitat. 5
Lectura i exposició d'una part del llibre Baile, J. y González, M.J. (2016). Trastorno por atración. Diagnóstico, evaluació y tratamiento. Madrid: Pirámide S'especificaran a l'inici de l'activitat. 10
En cas que poguem comptar amb les experiències de pacients afectades de TCA: elaboració de preguntes rellevants que els hi formularíeu i posterior recollida de les seves respostes S'especificaran a l'inici de l'activitat. 5

Qualificació

Els alumnes han d'aprovar amb una qualificació superior a 5 tant la prova escrita (75% de la nota), com la part d'activitats pràctiques (25% de la nota).

Els treballs presentats via mail o fora de termini, no s'acceptaran en cap cas.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
El no realitzar la prova escrita d'avaluació dels continguts, no presentar-ne els treballs pràctics o fer-ho fora de termini o per una via que no sigui la indicada per la professora, donarà lloc a una qualificació de No Presentat.



Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.