CB3: - Assumir la responsabilitat del propi desenvolupament professional i l'especialització en el camp de la inclusió educativa i la atenció a la diversitat CT1 - Sistematitzar el coneixement avançat i la comprensió dels desenvolupaments teòrics, metodològics i pràctics en l'àrea de estudi i investigació de la inclusió educativa CT2 - Analitzar problemes complexos relacionats amb la inclusió educativa i l'atenció a la diversitat CT3 - Reflexionar críticament i avaluar les pròpies pràctiques educatives i les d'altres professionals a la llum del compromís ètic amb l'equitat, la interculturalitat i la inclusió educativa CE2: - Desenvolupar projectes de recerca i d'innovació educativa dirigits a la millora de les pràctiques en l'àmbit d'atenció a la diversitat i de la inclusió educativa CE3: - Utilitzar els avenços en investigació educativa i en les diferents disciplines per reflexionar críticament sobre les pràctiques actuals d'atenció a la diversitat i d'educació inclusiva i per prendre decisions sobre aquestes pràctiques en contextos específics CE4: - Dissenyar projectes d'inclusió educativa que prenguin en consideració les dimensions política, institucional, curricular, organitzativa, metodològica i professional implicades en l'atenció a la diversitat CE5: - Avaluar programes educatius i proposar objectius i estratègies per desenvolupar pràctiques educatives inclusives de qualitat CE6: - Avaluar models organitzatius i curriculars a partir de l'elaboració de criteris d'acord amb els principis d'una escola inclusiva i multicultural
1. El Treball de Fi de Màster és un treball tutoritzat que pot anar orientat a: 1.1. . Planificació, disseny i desenvolupament d'un programa d'intervenció. 1.2. • Planificació i desenvolupament d'una investigació sobre algun dels temes tractats en el màster. 1.3. Planificació i desenvolupament de processos d'avaluació d'una organització, d'un projecte o d'un programa destinats a millorar l'atenció de les necessitats educatives i l'escola inclusiva . 1.4. • Desenvolupament de processos d'assessorament i orientació professional 2. S'assignarà un tutor a cada estudiant.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 7,00 75,00 82,00 Elaboració individual de treballs 7,00 28,00 35,00 Exposició dels estudiants 2,00 8,00 10,00 Seminaris 23,00 0 23,00 Total 39,00 111,00 150
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Redacció d'un document final del Treball de Fi de Màster Nivell d'aprofundiment en la temàtica que tracti. Estructuració i coherència. Documentació utilitzada. Correcció dels aspectes formals. Seguiment del treball per part del professor tutor. 70 Presentació oral pública del TFM Es valoraran aspectes relacionats amb la claredat de l'exposició oral, l'adequació el material de suport a la presentació, l'estructura de l'exposició. 30
Per aprovar el treball de fi de màster cal que l'estudiant aprovi el treball escrit i la presentació oral del seu treball. També caldrà que assisteixi a un mínim dels seminaris de presentació oral. Aquest mínim s'establirà a començament de curs. Criteris específics de la nota «No Presentat»:La qualificació serà de no presentat quan l'estudiant no presenti el treball escrit o quan no faci l'exposició oral i defensa del treball.