Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2015
Descripció:
• Metodologies d'anàlisi dels missatges audiovisuals * Teoria i pràctica de les tecnologies i sistemes utilitzats per processar, elaborar i transmetre en els mitjans audiovisuals i hipermèdia. • Entorns de la web 2.0 • Disseny dels aspectes formals i estètics en mitjans audiovisuals i en entorns digitals. • El disseny de productes hipermèdia i entorns informàtics interactius. * Edició i postproducció sonora
Crèdits ECTS:
15

Grups

Grup A1

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CELIA ANDREU SANCHEZ  / Maria del Carmen Echazarreta Soler  / Silvia Espinosa Mirabet  / David Serra Navarro  / Josep Serra Vila
Idioma de les classes:
Català (60%), Castellà (20%), Anglès (20%)

Grup A2

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CELIA ANDREU SANCHEZ  / Maria del Carmen Echazarreta Soler  / Silvia Espinosa Mirabet  / David Serra Navarro  / Josep Serra Vila
Idioma de les classes:
Català (60%), Castellà (20%), Anglès (20%)

Grup A3

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CELIA ANDREU SANCHEZ  / Maria del Carmen Echazarreta Soler  / Silvia Espinosa Mirabet  / David Serra Navarro  / Josep Serra Vila
Idioma de les classes:
Català (60%), Castellà (20%), Anglès (20%)

Grup A4

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
CELIA ANDREU SANCHEZ  / Maria del Carmen Echazarreta Soler  / Silvia Espinosa Mirabet  / David Serra Navarro  / Josep Serra Vila
Idioma de les classes:
Català (60%), Castellà (20%), Anglès (20%)

Competències

  • Comunicar en llenguatge propi de cada un dels mitjans tradicionals, en les seves formes combinades (multimèdia) o suports digitals
  • Recollir i seleccionar informació de manera eficaç i eficient, en funció d’objectius determinats, i de diferent procedència i format, respectant l’autoria de les fonts.
  • Analitzar i investigar els processos i estructures de la comunicació publicitària i de les relacions públiques.
  • Treballar en equip manifestant capacitat per assolir el rol que es demana en cada context i desenvolupant vincles que potenciïn la cooperació.
  • Aplicar els diferents mecanismes i elements de la construcció del guió atenent a diferents formats, tecnologies i suports de producció.
  • Aplicar les tècniques i processos de difusió audiovisuals en les seves diverses fases, tant en els mitjans tradicionals com en els mitjans hipermèdia, des del punt de vista de la posada en escena de la idea fins el seu acabament.
  • Analitzar els fonaments i les diferències entre la comunicació analògica i digital per a la publicitat i les relacions públiques.
  • Dissenyar, aplicar i optimitzar els diferents entorns hipermèdia en una estratègia de publicitat i/o relacions públiques: blocs, videoblogs, wikis, xarxes socials, agregadors i podcasts.
  • Analitzar i aplicar els fonaments de la sintaxi de la imatge en el disseny estratègic d’una icona.
  • Aplicar, en l’anàlisi i creació d’un guió audiovisual, els principis bàsics de la narrativa audiovisual.
  • Produir i realitzar un producte audiovisual de ficció.

Continguts

1. TEORIA DE LA IMATGE (CARMEN ECHAZARRETA)

2. TEORIA I TECNICA DEL LLENGUATGE RADIOFONIC (SILVIA ESPINOSA)

3. INTERNET I WEB 2.0 (DAVID SERRA)

4. TENDÈNCIES DE L'AUDIOVISUAL CONTEMPORANI (CELIA ANDREU)

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració individual de treballs 48,00 46,00 94,00
Lectura / comentari de textos 9,00 30,00 39,00
Prova d'avaluació 3,00 18,00 21,00
Sessió expositiva 80,00 0 80,00
Sessió participativa 60,00 0 60,00
Sessió pràctica 75,00 0 75,00
Tutories de grup 6,00 0 6,00
Total 281,00 94,00 375

Bibliografia

  • Huertas Bailén, Amparo (1999 ). Redacción y locución en medios audiovisuales : la radio . Barcelona: Bosch. Catàleg
  • Gutiérrez García, M (2002 ). Teoría y técnica del lenguaje radiofónico . Barcelona: Bosch. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes participatives Actitud proactiva cap a la matèria 10
Classes pràctiques Interés per fer la feina ben feta.
Bones pràctiques
Seguir l'instrument i les pautes
20
Elaboració de treballs Correcció presentació i d'estil de redacció
Contingut coherebnt amb les pautes donades
Creativitat en la proposta
Seguiment estricte del calendari
20
Exposició dels estudiants Aplicar els mètodes de persuasió
Mostrar empatia vers els companys
Claredat expositiva
Contingut coherent i exshaustiu
10
Prova d'avaluació Coherència, cohesió i adequació de les respostes
Gestió del temps
Control de l'estrès

30
Tutories Assistència a les tutories amb les tasques encomenades
Posar en valor la possibilitat de disposar de tutories
Actitud proactiva
10

Qualificació

A Teoria i Tècnica del llenguatge radiofònic, els estudiant faran un examen tipus test que valdrà el 40% de la nota d'aquesta part del mòdul. No es recupera. Cal treure un 4 com a mínim per a fer mitja amb la resta del mòdul.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
És una AC, per tant no es contempla un NP. L'alumnat que no presenti els treballs exigits a les assignatures del mòdul dins el termini marcat, tindrà un suspens, 0, i' haurà de repetir.
Cal destacar també que les pràctiques individuals suspeses hauran de recuperar-se i no pondran fer mitja amb la resta d'activitats.

- Plagis: Un treball plagiat és un treball suspès. També la utilització o la cooperació en procediments fraudulents per dur a terme els treballs comporta la qualificació de 0 (suspens). Si es detecta que el treball està plagiat en part, el mòdul pot decidir com actuar al respecte. Per saber com avaluar un determinat percentatge de plagi es pot seguir la normativa de l’APA. Es recorda que la Facultat de Turisme té un sistema informàtic per detectar el plagi en documents. Cal parlar amb en Lluís Sanz.
- Els no presentats (NP): Es considera estudiant NP el que no presenta les exigències avaluables d’una part o tot un mòdul o assignatura.
- La no assistència a classe: Cada assignatura decidirà com valorar la no assistència a classe, que d’altra banda recordem que és obligatòria al tractar-se d’una carrera presencial.

Observacions

A Teoria i tècnica del llenguatge radiofònic és necessari que els estudiants portin un portàtil (un per grup) amb el programa Audacity descarregat, així com auriculars.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.