Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2015
Descripció:
Autodeterminació, autoajuda i qualitat de vida com a finalitat del treball social amb persones amb discapacitat. Mètodes i estratègies per a la inclusió social de persones amb discapacitat. Orientacions per al treball social amb individus, famílies i comunitat.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA PALLISERA DIAZ
Idioma de les classes:
Català (75%), Anglès (25%)

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
MARIA PALLISERA DIAZ
Idioma de les classes:

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
  • CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos
  • CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa

Continguts

1. Tema 1. Els models o perspectives d'anàlisi de la discapacitat o diversitat funcional: model mèdic vs. model social. Assoliments del model social: -La Convenció dels Drets de les Persones amb Discapacitat (ONU, 2006) -El moviment d'Autodefensa de les persones amb discapacitat

2. Tema 2. Les estructures. Els serveis d'atenció a persones amb discapacitat o diversitat funcional a Catalunya. Inclusió escolar i sociolaboral. Les estructures com a reflex de la legislació: de la Lismi (1982) a la Llei dels Drets del 2013.

3. Tema 3. Família i Discapacitat/diversitat funcional. El suport a les famílies.

4. Tema 4. Els processos en el context del cicle vital: reptes i possibilitats. La transició a l'edat adulta i vida activa. L'emancipació. La construcció de relacions socials i personals. L'envelliment.

5. Tema 5. El suport social i professional per ajudar les persones amb discapacitat/diversitat funcional a construir els seus projectes de vida. Les possibilitats de la Planificació Centrada en la Persona.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 9,00 6,00 15,00
Elaboració individual de treballs 0 25,00 25,00
Lectura / comentari de textos 2,00 15,00 17,00
Sessió expositiva 12,00 0 12,00
Visionat/audició de documents 6,00 0 6,00
Total 29,00 46,00 75

Bibliografia

  • Es recomanarà bibliografia i lectures per cada tema al llarg de l'assignatura (2015). durant el curs.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració d'exercicis grupals i/o individuals. Els exercicis s'inclouran en un portfoli. Pot incloure prova escrita individual al final de l'assignatura. -Correcció i claredat de la comunicació escrita
-Capacitat d'argumentació i justificació de les opinions i de les propostes que es facin tenint en compte les fonts de referència.
-la capacitat de treball en grup, en les activitats que es requereixi.
-La recerca de fonts de documentació. La capacitat d'anàlisi i aprofundiment de la reflexió.
100

Qualificació

La qualificació dels estudiants es farà mitjançant el següent sistema d'avaluació:
-el portfoli que recollirà diferents exercicis, grupals i individuals, realitzats al llarg de l'assignatura. Pot incloure també la realització d'una prova escrita individual al final de l'assignatura.

Per superar el mòdul, cal entregar en la data requerida i de forma correcta totes les activitats que integren el portfoli, i ser avaluats positivament del mateix.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà que l'estudiant té una qualificació de "no presentat" de l'assignatura en cas de no presentar en la data establerta alguna de les activitats d'avaluació.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Necessàries

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Preferències

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Analytics

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Marketing

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.