Dades generals

Curs acadèmic:
2015
Descripció:
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ROMINA MARTINEZ GARCIA
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ROMINA MARTINEZ GARCIA
Idioma de les classes:
Castellà (100%)

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
  • CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles.
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis.
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes.
  • CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals.
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa.
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida.
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social.
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals.
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats.
  • CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat.
  • CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció.
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social.
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu.
  • CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos.
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius.
  • CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa.
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius.
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius.
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups.

Continguts

1. NOMÉS ESTUDIANTS DEL GRAU EN PEDAGOGIA (Primer Semestre. Professora Clara Camps)

          1.1. Mòdul 1: Família -Concepte i tipologies de famílies -Funcions de la família -Models educatius en la família -Valors i normes en el desenvolupament familiar

          1.2. Mòdul 2: Família com a sistema -La família com a sistema: social -Enfoc sistèmic i transdisciplinari -Teràpia familiar sistèmica

          1.3. Mòdul 3: Família i context escolar -Relació família-escola : condicions necessàries i programes -La família en el procés d’ensenyament-aprenentatge -La participació de les famílies: experiències de dinamització d’ampas i de famílies -L’escola de Pares

          1.4. Mòdul 4: Família i context sociocomunitari -Famílies i plans educatius d’entorn -Famílies i projecte educatiu de ciutat -Servei Local d’Orientació Familiar

2. NOMÉS ESTUDIANTS DEL GRAU EN TREBALL SOCIAL (Segon Semestre. Professora Romina Martínez)

          2.1. MÒDUL 1. La família. Concepte. Tipologies. Cicle vital.

          2.2. MÒDUL 2. La família com a sistema. Teoria general de sistemes. Estructura. Rols, normes i funcionament.

          2.3. MÒDUL 3. Les famílies i els sistemes amplis (escola, serveis socials, serveis sanitaris...). La família i la comunitat

          2.4. MÒDUL 4. El procés d’intervenció amb les famílies. La dimensió familiar en el treball individual.

          2.5. MÒDUL 5. Intervencions amb famílies. Família i foment de la parentalitat. Famílies multiproblemàtiques. Crisis familiars. Famílies i entorn comunitari.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració de treballs 2 3 5
Lectura / comentari de textos 0 5 5
Visionat/audició de documents 8 2 10
Total 10 10 20

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
    Lectura, reflexió i discussió de diversos articles.
    Treball en equip
    Presentació resum de l'article
    Debat participatiu generat
    30
    Activitat complementària de dijous:
    Visualització del film “Tres dies amb la família” (2009: 86 min) Dir. Mar Coll
    Treball individual
    Comentari crític i reflexió dels continguts relacionats
    10
    Treball final: Elaboració projecte d'intervenció amb famílies Treball en equip
    Presentació de l'elaboració del treball (exposició clara)
    Adequació contingut/forma), creativitat i viabilitat de la proposta de projecte d'intervenció.
    60

    Qualificació

    L'assistència i participació activa regular a les classes puntuarà un 10%