Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2014
Descripció:
Aquesta assignatura s’entén com a una continuació i aprofundiment de la didàctica de les ciències socials del mòdul 4. Aquí es tractaran les darreres aportacions de la investigació en la didàctica de les ciències socials i les possibilitats de portar-les a l’aula
Crèdits:
2

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
SALVADOR CALABUIG SERRA
Idioma de les classes:
Català (75%), Anglès (25%)

Competències

  • Buscar, obtenir, processar i comunicar informació (oral, impresa, audiovisual, digital o multimèdia), transformar-la en coneixement i aplicar-la en els processos d’ensenyament i aprenentatge en les matèries pròpies de l’especialitat cursada.
  • Conèixer i analitzar les característiques històriques de la professió docent, la seva situació actual i les seves perspectives i interrelació amb la realitat social de cada època.
  • Comunicar-se adequadament, tant de manera oral com escrita, en els diversos contextos educatius, socials i culturals.
  • Interessar-se per la pròpia formació permanent, reconeixent aspectes de millora en el seu exercici professional.
  • Conèixer el potencial educatiu i pedagògic de les TIC per utilitzar-lo com a instrument per al disseny i desenvolupament de la docència.
  • Mantenir una actitud crítica i reflexiva davant de l’entorn social i cultural, l’entorn institucional en el que es treballa i en relació a la pròpia pràctica professional.

Continguts

1. Els conceptes clau en ciències socials

2. Aprenentatge a partir de problemes socialment vius o rellevants

3. Les habilitats cognitivolingüísques

4. Els continguts transversals

5. Els mapes conceptuals

6. La investigació en la didàctica de les ciències socials

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 0 0
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Batllori, Roser (2000). El Conflicto y la diferenciación : conceptos clave en la enseñanza de las cienci. Milenio. Catàleg
  • Benejam, Pilar i altres (2002). Enseñar y aprender ciencias sociales, geografía e historia en la educación secun. Horsori. Catàleg
  • Oller, M. (2008). Transversalitat i disciplinarietat des de la didàctica de les ciències . Recuperat , a http://www.tdx.cat/TDX-0507108-140158
  • Pagès, Joan i altres (2009). Història, memòria i ensenyament de la història : perspectives europees i llatino. Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions. Catàleg
  • Casas, Montserrat i altres (2005). Ensenyar a parlar i a escriure ciències socials : la justificació i l'argumentac. Associació de Mestres Rosa Sensat. Catàleg
  • Comes, Pilar, Trepat, Cristòfol A., (2000). El Tiempo y el espacio en la didáctica de las ciencias sociales. Graó : Institut de Ciències de l'Educació, UB. Catàleg
  • Canals, Roser (2002). La Argumentación en el aprendizaje del conocimiento social / Roser Canals. Enseñanza de las ciencias sociales : revista de investigación ,, Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Pràctiques individuals Es portaran a terme tant a dintre com a fora de l’aula. Consisteixen en reflexions, elaboració de treballs, cerca d’informació, exposicions orals, sortides de camp, lectura i comentari de textos i altres, que es lliuraran via moodle o es realitzaran a l’aula. Ajustar-se als requeriments marcats pel professor. Demostrar sufuciència en la competència lingüística. Demostrar suficiència en les TIC 30
Treball en equip Es portaran a terme en petits grups i es duran a terme tant dintre com fora de l’aula Ajustar-se als requeriments del professorat. Demostrar competència lingüística. Demostrar suficiència en el treball en grup col.laboratiu. Demostrar suficiència en l'ús de les 40
Activitats relacionades amb els continguts de les unitats formatives Prova d'avalaució 30

Qualificació

Per a la qualificació del mòdul es tindrà en compte les pràctiques individuals (30%), el treball en grup (40%) i la prova d'avaluació (30%).

L'assitència a les pràctiques d'aula és requisit indispensable per aprovar el mòdul.

Per obtenir una qualificació suficient en el mòdul caldrà tenir una puntuació mínima de 4 en cadascuna de les activitats d'avaluació (Pràctiques individuals, treball en grup i prova d'avaluació)

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Si no es lliuren a temps i de manera correcta el 80% de les pràctiques individuals o en grup, es considerarà no presentat.

La falta d'assistència a un 20% de les classes, també.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.