Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2014
Descripció:
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MARIA GLORIA MUÑOZ MELLA
Idioma de les classes:
Català (90%), Castellà (10%)

Competències

  • CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida
  • CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

Continguts

1. 1. Unitat 1. Els grups i la seva dinàmica. 1.1. Definició, orígens i enfocs històrics. 1.2. Constitució,estructura i desenvolupament dels grups. 1.3. Les fases del procés grupal. Unitat 2. Anàlisi de diferents tècniques i recursos que faciliten la relació educativa i contribueixen al treball en equip. 2.1. Factors a considerar en l'elecció d'una tècnica 2.2. Tècniques per a dinamitzar l'àmbit socioafectiu i organitzatiu del grup. Unitat 3. L'educador/a com a dinamitzador/a de grups. 3.1. La importància de la comunicació en la conducció i animació de grups. L'escolta activa, l' empatia i l' assertivitat. 3.2. Competències psicosocials de l'educador/a com a dinamitzador/a de grups.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració individual de treballs 8,00 24,00 32,00
Resolució d'exercicis 25,00 0 25,00
Treball en equip 8,00 10,00 18,00
Total 41,00 34,00 75

Bibliografia

  • Aguilar Idáñez, María José (DL 2002 ). Cómo animar un grupo : técnicas grupales (10ª ed.). Madrid: CCS. Catàleg
  • Antons, Klaus (1990 ). Práctica de la dinámica de grupos : ejercicios y técnica (4ª ed.). Barcelona: Herder.
  • Canto Ortiz, Jesús M (cop. 2000 ). Dinámica de grupos : aspectos técnicos, ámbitos de intervención y fundamentos teóricos . Archidona: Aljibe. Catàleg
  • López-Yarto Elizalde, Luis (cop. 1997 ). Dinámica de grupos : cincuenta años después . Bilbao: Desclée de Brouwer. Catàleg
  • Pallarés, Manuel (reimpr. 1982 ). Técnicas de grupo para educadores . Madrid: Publicaciones ICCE. Catàleg
  • Vendrell, Esteve (1999 ). Dinàmica de grups i psicologia dels grups . Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona. Catàleg
  • Villa Bruned, Joaquín (DL 1998 ). La Animación de grupos . Madrid: Editorial Escuela Española. Catàleg
  • Vopel, Klaus W (2001 ). El Animador competente : nuevas técnicas para el animadorde grupo . Madrid: CCS. Catàleg
  • Vopel, Klaus W (2000 ). Juegos de interacción para adolescentes, jóvenes y adultos: percepción y comunicación (3ª ed.). Madrid: CCS. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Exercicis pràctics a l' aula de dimàniques de grup. Faltes d'assistència. Participació activa.Habilitats socials per a la dinamització. 20
Activitat 1: Treball individual: Recull de dinàmiques realitzades durant les sessions presencials. Reflexió dels continguts teòrics i/o pràctics. Presentació formal dels continguts. Expressió escrita, organització i disseny del contingut. Capacitat d'innovació 40
Activitat 2: Treball de grup. Disseny,desenvolupament i avaluació d' una dinàmica de grups relacionada amb les competències psicosocials del dimanitzador/a de grup.Exposició oral i realització a l' aula. Presentació, expressió escrita i organització del contingut. Creativitat, originalitat i grau d'innovació. Capacitat de comunicar la dinàmica de forma clara, entenedora i animada. Seguretat i convicció en l'exposició. 40

Qualificació


a)Davant el caràcter pràctic i aplicat de les sessions és imprescindible assistir, com a mínim, al 80% de les sessions presencials.

b)Per a realitzar la mitjana final serà necessari haver entregat, dins del termini establert les activitats d'avaluació 1 i 2.

c)El sistema de qualificació es farà a partir d'una mitjana ponderada de la següent manera:

Participació activa durant les sessions presencials: 20% de la nota final.

Activitat 1 (Treball individual): 40% de la nota final.

Activitat 2 (Treball en grup): 40% de la nota final.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat quan l'estudiant no compleixi amb els següents criteris de l'avaluació continuada:

Quan s'hagi assistit a menys del 80% de les sessions de l'assignatura.

Quan no es presenti alguna de les activitats d'avaluació dins dels terminis establerts.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.