1. UNITAT FORMATIVA 1. L’ESTUDI DEL DESENVOLUPAMENT HUMÀ (Dra. Marta Sadurní)
1.1. La psicologia del desenvolupament en el context de la psicologia. Funcions del psicòleg del desenvolupament
1.2. Antecedents i perspectives actuals en psicologia del desenvolupament. Consideracions metodològiques
1.3. Comprendre la interacció biologia i cultura en el desenvolupament humà
Hores docents de la Unitat: 8 hores
Bibliografía bàsica: El desarrollo de los niños, paso a paso. Sadurní, M; Rostán, C i Serrat, E (2002) Editorial UOC
Activitats d'avaluació a realitzar:
1.1. El primer treball és el comentari d’un dossier de lectures.
1.2. El segon treball està centrat en la cerca i comentari de recerca vinculada a la psicologia del desenvolupament.
2. UNITAT FORMATIVA 2. EL PROCÉS DEL DESENVOLUPAMENT DE 0 A 12 ANYS. (Dra. Marta Sadurní).
2.1. Processos de canvi en els infants de 0-6 anys.
2.2. L’infant de 6 a 12 anys.
2.3. Problemes freqüents a la infantesa.
2.4. Alteracions en el desenvolupament
2.5 L’anàlisi del desenvolupament.
2.5. Casos pràctics
Hores docents de la unitat: 24 hores
Bibliografía bàsica: El desarrollo de los niños paso a paso. Sadurní, M; Rostán, C i Serrat, E. (2002) Editorial UOC
Avaluació de la Unitat Formativa 2:
Està composta de dos treballs i una exposició oral. Es pot escollir entre:
2.1. Observació del nivell de desenvolupament d’un infant
2.2. Observació del nivells cognoscitiu d’un infant de 6 a 9 anys
2.3. Observació de la capacitat de tenir una teoria de la ment. Infants entre 3 i 6 anys.
2.4. Exposició oral d’un dels treballs a classe
3. UNITAT FORMATIVA 3. LA IMPORTÀNCIA DEL VINCLE AFECTIU EN EL DESENVOLUPAMENT HUMÀ (Dra. Marta Sadurní).
3.1. Principis bàsics de la teoria de l'attachment/apego/vincle afectiu.
3.2. El llegat de John Bowlby
3.3. Descripció dels patrons de vincle. Mary Ainsworth.
3.4. El vincle afectiu al llarg de la vida.
Hores docents de la unitat: 21 hores
Bibliografía bàsica: Apunts editats de la professora Marta. Sadurní i articles específics
Avaluació de la Unitat Formativa 3:
Està composta del comentari individual sobre les classes presencials donades en aquest mòdul. Es un exercici d’integració de coneixements.
4. UNITAT FORMATIVA 4. PRINCIPIS DE PSICOLOGIA PSICODINÀMICA APLICADA AL DESENVOLUPAMENT (Dra. Marta Sadurní).
2.1. Principals punts de la teoria de Sigmund Freud
2.2. Melanie Klein, Winnicot i altres autors
2.3. L’estudi de l’infant. Casos pràctics.
Avaluació de la Unitat Formativa 4: Aprenentatge basat en la resolució de problemes.
Hores docents de la unitat: 12 hores
Bibliografía bàsica: Apunts editats de la professora Marta. Sadurní i articles específics
5. UNITAT FORMATIVA 5: CULTURA, DESENVOLUPAMENT I CRIANÇA (Sr. Marc Pérez)
5.1. El procés de socialització, els cassos dels nens salvatjes. La teoria sociohistòrica de Vigotski La mediació semiòtica i la zona de desenvolupament proper
5.2. La teoria de la intersubjectivitat de Trevarthen. L’empatia, la imitació i les neurones espill.
5.3 Jerome Bruner la teoria del bastiment i la construcció narrativa de la realitat. L’alfabetització, l’aprenentatge de la lectoescriptura i les noves tecnologies: implicacions pel desenvolupament.
5.4. L’estudi dels contextos de criança. El processos de criança en diferents cultures i moments històrics. La diversitat de pràctiques culturals i socials (ètniques, sexuals, religioses, de classe social..) en relació al desenvolupament.
5.5. La teoria ecològica del desenvolupament humà de Bronfenbrenner. La teoria ecològica aplicada al maltractament infantil.
6. UNITAT FORMATIVA 6. ADOLESCÈNCIA. EL CANVI I ELS SEUS EFECTES (Dra. Arantza del Valle)
6.1. L’accés al món dels adults. La construcció de la identitat personal. Les noves capacitats de pensament. Les relacions d’intimitat
6.2. La família. La independència psicològica. Els canvis en les relacions familiars.
6.3. L’educació i l’ingrés al món laboral
6.4. Factors de risc en el desenvolupament de la infància i l’adolescència
7. UNITAT FORMATIVA 7. LA VIDA ADULTA. CONTEXTS DE DESENVOLUPAMENT I TRANSICIONS VITALS. LA MADURESA PSICOLÒGICA (Dra. Arantza del Valle)
7.1. La importància de l’entorn social i cultural. Transicions, successos i crisis. Adaptació i resiliència
7.2. La família com a context de desenvolupament adult. El cicle vital familiar. La convivència intergeneracional. Famílies alternatives
7.3. La projecció professional. La jubilació i els seus efectes
8. UNITAT FORMATIVA 8. LA VELLESA. REPTES I POTENCIALITATS. UNA VISIÓ POSITIVA DE L’ENVELLIMENT. (Dra. Arantza del Valle)
8.1. Aproximacions teòriques al procés d’envellir. La vellesa psicològica
8.2. Família, amics i comunitat. El desenvolupament familiar. El temps lliure després de la jubilació. Relacions socials, suport social.
8.3. La mort i el morir en la persona gran
8.4. Factors de risc en el desenvolupament de la maduresa i la vellesa
Aquesta assignatura fa ús del sistema d'avaluació continuada.
Totes les activitats faran una mitja ponderada segons el % indicats a cadascuna. Les activitats s'han d'entregar en el període de temps establert pel professor/a.
Les possibles situacions de plagi condueixen a l'anul.lació del treball.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
TOTES les activitats d'avaluació són obligatòries per tant es considera NO PRESENTAT aquells alumnes que no presenten 1 o més de les activitats d'avaluació en el termini establert.