Estudia

• Llegir, comprendre una informació científica, presentada en diferents formats . Comentar-la i situar-la en un determinat marc epistemològic de referència amb l’ajut del professor o d’una persona experta, el contingut d’un text científic.
• Valorar la pròpia activitat i aprenentatge i elaborar estratègies per millorar i fer-ho de manera plenament autònoma.
• Llegir comprensivament i escriure petits textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa.
• · Recollir, ordenar, analitzar i interpretar les dades de la investigació en el marc del coneixement disciplinari establert

1. BIOLOGIA I PSICOLOGIA

          1.1. RELACIÓ ENTRE EL COS I LA CONDUCTA

          1.2. PERSPECTIVES DE LA PSICOBIOLOGIA

          1.3. PLASTICITAT CEREBRAL I CONDUCTA

2. NEUROFISIOLOGIA

          2.1. L'IMPULS NERVIÓS

          2.2. LA TRANSMISSIÓ SINÀPTICA

          2.3. ELS NEUROTRANSMISSORS I ELS PSICOFÀRMACS

          2.4. SISTEMA ENDOCRÍ I COMPORTAMENT

3. NEUROANATOMIA

          3.1. SISTEMA NERVIÓS CENTRAL

          3.2. SISTEMA NERVIÓS PERIFÈRIC

          3.3. TÈCNIQUES D'ESTUDI

4. TEORIA DE L'EVOLUCIÓ I PSICOLOGIA

          4.1. PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA

          4.2. PSICOLOGIA EVOLUCIONISTA DEL DESENVOLUPAMENT

          4.3. ETOLOGIA

          4.4. ETOLOGIA DELS PRIMATS

5. PSICOGENÈTICA

          5.1. GENÈTICA QUANTITATIVA

          5.2. GENÈTICA QUALITATIVA

• Pinel, J.P.J. (2007). Biopsicologia. Madrid: Pearson. Catàleg
• Redolar Ripoll Diego (2014). Neurociencia Cognitiva. Madrid: Editorial Médica Panamericana.
• Barrett, Louise Dunbar, R. I. M. (Robin Ian MacDonald), 1947- (cop. 2007 ). Oxford handbook of evolutionary psychology . New York: Oxford University Press. Catàleg
• Bjorklund, David F. (cop. 2002 ). The Origins of human nature : evolutionary developmental psychology . Washington, DC: American Psychological Association. Catàleg
• Michel, George F. (cop. 1995 ). Developmental psychobiology : an interdisciplinary science . Cambridge [etc.]: The MIT Press. Catàleg
• Slater, P. J. B. (1988 ). Introducción a la etología . Barcelona: Crítica. Catàleg
• Colmenares, Fernando (DL 1996 ). Etología, psicología comparada y comportamiento animal . Madrid: Síntesis. Catàleg
• Plomin, Robert Martí Carbonell, Sunsi (DL 2002 ). Genética de la conducta . Barcelona: Ariel. Catàleg

Activitats d'avaluació:

La nota final serà la mitjana ponderada dels exàmens i els treballs. S'han d'aprovar el conjunt dels exàmens i els treballs per separat per superar el mòdul.
La nota final dels exàmens serà la mitjana de les notes dels temes de Neurociències per un costat i les dels temes de Genètica de la Conducta i Psicologies Evolucionistes per l'altre, sempre i quan les notes mitjanes del exàmens dels dos grups de temes no sigui inferior al 3,5.
En la mesura que es tracta de una avaluació continuada, no hi haurà activitats de recuperació dels blocs: una mala qualificació d'una part del mòdul es podrà compensar millorant nota en d'altres apartats.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera NO PRESENTAT qui no hagi realitzat cap activitat d'avaluació. Si s'ha presentat a algunes, les NO presentades puntuaràn 0. La nota final serà la mitjana de les presentades i No presentades.

S'hauria de tenir un coneixements previs de Biologia que facilitin el seguiment de l'assignatura. En el cas que no es tinguin es recomana ajudar-se de la Biologia de batxiller o de llibres que expliquin de manera senzilla las principals temàtiques del mòdul. Tanmateix, es proporcionaran material d'ajuda a l'estudiant.