Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2014
Descripció:
L'assignatura pretén donar resposta a la necessitat d'introduir la dimensió professionalitzadora dins el grau de pedagogia. Es tracta d'oferir a l'alumnat els coneixements i les competències necessàries per a l'exercici professional dins el món de la intervenció social i la gestió de polítiques públiques. Es parteix del fet que bona part dels estudiants de pedagogia poden treballar en diversos àmbits de l'administració pública dissenyant, gestionant i assessorant a governs locals en la gestió de projectes d'intervenció social. A partir d'aquesta constatació, l'assignatura respon a l'objectiu d'oferir una mirada integral al context on es desenvolupen aquests projectes. de la mateixa manera es proporcionaran coneixements, competències i habilitats tècniques per assessorar i realitzar tasques de consultoria orientades a donar resposta als principals problemes als quals s'enfronten les administracions públiques d'àmbit local.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
DANIEL TARRAGO SANFELIU
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes
  • CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat
  • CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu
  • CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius
  • CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

Continguts

1. Sortides professionals, emprenedoria i funcionament, estructura, característiques i tipus d'assessorament de les consultories que presten serveis a les administracions públiques d'àmbit local

2. Contextualització de l'àmbit on es duen a terme els assessoraments i les consultories dels projectes d'intervenció social: que són, que fan, i com s'organitzen el ens locals

3. Formes de consultoria i assessorament per generar intel·ligència en l'àmbit públic: la participació ciutadana i la gestió deliberativa

4. Exemples pràctics de processos participatius duts a terme en l'àmbit local

5. La innovació en l'àmbit públic: ingredients i eines de consultoria i assessorament per produir innovació en les polítiques públiques

6. La planificació estratègica innovadora en tant que fórmula de consultoria i assessorament en temps de crisi

7. Exemples pràctics relacionats amb la planificació estratègica en l'àmbit públic (inclusió, educació i desenvolupament local)

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració individual de treballs 8,00 20,50 28,50
Exposició dels estudiants 6,00 18,00 24,00
Sessió participativa 22,50 0 22,50
Total 36,50 38,50 75

Bibliografia

  • Aguilar, María José (1992 ). Evaluación de servicios y programas sociales . Madrid [etc.]: Siglo XXI. Catàleg
  • Brugué, Joaquim Gomà, Ricard (1998 ). Gobiernos locales y políticas publicas : bienestar social, promoción económica y territorio . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Ander-Egg, Ezequiel (2005 ). Cómo elaborar un proyecto : guía para diseñar proyectos sociales y culturales (18a ed.). Buenos Aires, [etc.]: Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas. Catàleg
  • García Herrero, Gustavo-A (1996 ). Diseño y evaluación de proyectos sociales . Zaragoza: Libros Certeza. Catàleg
  • Mille Galán, José Manuel ([1997] ). Manual bàsic per a l'elaboració de projectes . Barcelona: Ajuntament de Barcelona.
  • Nirenberg, Olga (2000 ). Evaluar para la transformación : innovaciones en la evaluación de programas y proyectos sociales . Buenos Aires [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Palom Izquierdo, Francisco Javier (DL 1991 ). Management en organizaciones al servicio del progreso humano . Madrid: Espasa-Calpe :Ciencias de la direccion. Catàleg
  • Pérez Serrano, Gloria (1994 ). Elaboración de proyectos sociales : casos prácticos (2ª ed.). Madrid: Narcea.
  • Villafañe Gallego, Justo (cop. 1999 ). La Gestión profesional de la imagen corporativa . Madrid: Piràmide. Catàleg
  • Botella, J (1992). "La galaxia local en el sistema político español". Revista de Estudios Políticos, (76), 145-160
  • Martí, J (2000). La investigación acción participativa: estructura y fases. Dins (Ed.), La investigación social participativa. Construyendo ciudadanía vol 1 (, p. 1). El viejo topo.
  • Martí, J. (2004). Els diagnòstics comunitaris: estratègies metodològiques. Quaderns d'educació contínua, (11), 18-47

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Assistència a classe es valorarà l'assistència i la participació activa a les classes 20
Elaboració d'un treball on els alumnes hauran de dissenyar 2 productes i/o serveis innovadors en l'àmbit de la consultoria i l'assessorament amb l'objectiu de resoldre alguns dels principals problemes als quals s'enfronten els ens locals presentació ordenada i clara
argumentació i justificació
60
Presentació oral del treball elaborat capacitat d'expressió oral
argumentació i justificació
20

Qualificació

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.