Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
Reflexió i estudi entorn de les personalitats artístiques de El Greco i Diego Velázquez i sobre el fenòmen de la construcció d'una avantguarda pictòrica a la cort hispànica des de Felip II a Felip IV
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Joan Bosch Ballbona  / Francesc Miralpeix Vilamala

Grup SE

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Joan Bosch Ballbona  / Francesc Miralpeix Vilamala

Competències

  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • CE 15. Analitzar i aplicar un coneixement diacrònic i contextualitzat de les diverses manifestacions artístiques/musicals que s'han succeït al llarg de la història en el domini universal

Continguts

1. I. El Greco: d'Itàlia a Toledo I.1. Creta I.2. Venècia i Roma I.3. Toledo Els encàrrecs de don Diego de Castilla El parèntesi «filipí» «El Entierro del Conde de Orgaz»: el pintor de l'ortodòxia catòlica Les pintures del retablo del Colegio de Maria de Aragón i de l'Hospital Tavera: el problema del pressumpte «expressionisme», «misticisme», «paroxisme» del Greco.

2. II. L'escenari d'una avantguarda II.1. Els actors a/ La Cort dels Àustries b/ La ciutadella del catolicisme contrareformat II.2. Un símptoma: els orígens d'una teoria de l'art

3. III. Diego Velázquez III.1. El Arte de la Pintura de Francisco Pacheco III.2. Velázquez a Sevilla III.3. La imatge de la Cort III.4. Itàlia III.5. L'aventura de la veritat III.6. Meninas, borratxos i filadores III.7. Problemes i debats: atribucions i interpretacions

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 0 40,00 40,00
Lectura / comentari de textos 0 40,00 40,00
Sessió expositiva 32,00 0 32,00
Sortida de camp 10,00 0 10,00
Tutories de grup 27,00 0 27,00
Total 69,00 80,00 149

Bibliografia

  • AA.VV (2011). El joven Ribera (Museo del Prado). Madrid: Museo del Prado.
  • Svetlana Alpers (2008). Por la fuerza del arte. Madrid: Centro Estudios Europa Hispánica. Catàleg
  • Álvarez Lopera, José (cop. 1993). El Greco, : la obra esencial. Madrid: Sílex.
  • Álvarez Lopera, José (2001). El Greco. Madrid: Akal.
  • Álvarez Lopera, José ([2000]). El Retablo del colegio de Doña María de Aragón, : de el Greco. Alcobendas: TF.
  • Checa Cremades, Fernando (1993). Felipe II, : mecenas de las artes (2ª ed). Madrid: Nerea.
  • Brown, Jonathan (1990). La Edad de Oro de la pintura en España. Madrid: Nerea.
  • Brown, Jonathan (1988). Imágenes e ideas en la pintura española del siglo XVII. Madrid: Alianza.
  • Brown, Jonathan, Elliott, John Huxtable (cop. 2003). Un Palacio para el rey, : el Buen Retiro y la corte de Felipe IV (ed. rev. i ampliada). Madrid: Taurus.
  • Brown, Jonathan (1986). Velázquez, : pintor y cortesano. Madrid: Alianza.
  • Brown, Jonathan (1984). Visiones del pensamiento, : el Greco como intérprete de la historia, la tradición y las ideas. Madrid: Alianza.
  • Brown, Jonathan (1999). "Las Meninas" como obra maestra. Dins Brown, Jonathan (Ed.), Escritos completos sobre Velázquez (, p. 165-186). Madrid: CEEH. Catàleg
  • Jonathan Brown (2008). Escritos completos sobre Velázquez. Madrid: Centro de Estudios Europa Hispánica.
  • Davies, David (edited by) (2004). El Greco (National Gallery). London: Yale University Press.
  • John H. Elliott (1996). La España Inperial 1469-1716. Barcelona, .: Crítica.
  • El Greco (2003). Barcelona: Galaxia Gutenberg Círculo de Lectores.
  • El Greco de Toledo (1982). Madrid: Alianza.
  • El Real Alcázar de Madrid, : dos siglos de arquitectura y coleccionismo en la Corte de los Reyes de España (1994). Madrid: Nerea.
  • Marias, Fernando; Bustamante, Agustín (1981). Las ideas artísticas de El Greco. Madrid: Taurus.
  • Marías, Fernando (1997). El Greco, : biografía de un pintor extravagante. Madrid: Nerea.
  • Marías, Fernando (1989). El Largo siglo XVI, : los usos artísticos del Renacimiento español. Madrid: Taurus.
  • Marías, Fernando (1999). Velázquez, : pintor y criado del rey. Hondarribia: Nerea.
  • Pérez Sánchez, Alfonso E (cop. 1992). Pintura barroca en España, : 1600-1750. Madrid: Cátedra.
  • Andreas Prater (2007). Venus ante el espejo. Madrid: Centro Estudios Europa Hispánica.
  • Sarah Schroth and Ronni Baer (ed.) (2008). El Greco to Velazquez. Art during the reign of Philip III. London: Thames and Hudson.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Presentació d'un Power Point amb una proposta expositiva sobre un tema lligat a un dels autors-eix / io lligat a una comparativa entre dos autors-eix. Cada power point haurà de plantejar-se un discurs basat en 20 peces mínim/ 25 màxim. Cada PWP inclourà una introducció defensant l'argumentació central de l'exposició virtual i marcant el seu fil conductor, i un comentari de cada peça justificant la seva presència a l'exposició i la seva connexió amb el fil conductor. El tema haurà d'haver estat pactat amb el professor.
S'admet també la presentació d'un treball a propòsit d'una lectura de la bibliografia pactada amb el professor. I també l'elaboració d'un assig de caracter audiovisual sobre un tema prèviament pactat amb el professor.
Aquesta prova val el 60 % de la nota de l'assignatura 60
Lectures obligatòries Tenint en compte que es tracta de dues aportacions magistrals a la comprensió i la contemplació enriquidora de dues obres fascinants, aquest curs no em se estar de vincular-hi una part de la nota, en concret el 20%. Es tracta dels articles següents:

(a) Sarah Schroth: «El entierro del conde de Orgaz», a Jonathan Brown i alt.: Visiones del pensamiento. Estudios sobre El Greco, Madrid, 1984, p. 13-35.


(b) Jonathan Brown: «Sobre el significado de las Meninas» dins Id. Imágenes e ideas en la pintura española del siglo XVII, Madrid, 1981 [Princenton 1978], p. 115-142.
40

Qualificació

Encara que aquests criteris semblin superats en l'actual era de la post-universitat (per raons d'autoestima i de respecte als estudiants i a la pròpia professió, el professor en aquest cas no és partidari ni de l'aprovat general ni de l'excel·lent general), la valoració de l'aprofitament del curs es farà en base a una combinació d'originalitat i rigor. L'originalitat del discurs ben elaborat (en formats oberts) fet amb veu pròpia i evitant el tan recurrent recurs del retalla i enganxa o el reciclat d'idees alienes sense reconeixer-les; i el rigor del coneixement de la matèria almenys al nivell d'un estat de la qüestió obtingut dels materials exposats a l'aula i del diàleg, almenys, entre un parell o tres de materials bibliogràfics de qualitat.

Si bé l'assistència no és obligatòria aquesta s'ha d'acreditar en un percentatge raonable si es vol seguir el sistema d'avaluació de treballs (entorn del 70% o 80 %).
Tenint en compte que es tracta de dues aportacions magistrals a la comprensió i el gaudi de dues obres fascinants, aquest curs no em se estar de vincular-hi una part de la nota, en concret el 20%. Es tracta dels articles següents: (a) Sarah Schroth: «El entierro del conde de Orgaz», a Jonathan Brown i alt.: Visiones del pensamiento. Estudios sobre El Greco, Madrid, 1984, p. 13-35. (b) Jonathan Brown: «Sobre el significado de las Meninas» dins Id. Imágenes e ideas en la pintura española del siglo XVII, Madrid, 1981 [Princenton 1978], p. 115-142.

Observacions

Si l'alumnat vol seguir el sistema d'avaluació previst pel professor, l'assistència és obligatòria --almenys caldrà acreditar-la en un 70% de les classes. Qui no pugui assistir a les sessions de l'aula o pràctiques en aquesta proporció haurà d'avaluar-se en una prova única en la data prevista al calendari d'exàmens.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.