Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
1. El mètode de contrastació d'hipòtesis 2. El problema de la inducció. 3. Estructura i naturalesa de les teories científiques.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
David Pineda Oliva  / Jose Luis Prades Celma

Grup SO

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
David Pineda Oliva  / Jose Luis Prades Celma

Competències

  • CTUdG01 Utilitzar la llengua anglesa
  • CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç
  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • CTUdG03 Utilitzar tecnologies de la informació i la comunicació
  • CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit
  • CTUdG04 Treballar en equip
  • CTUdG07 Analitzar les implicacions ètiques de les actuacions professionals
  • CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació
  • CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los
  • CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos
  • CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis
  • CE3/N7: Conèixer les teories i arguments centrals en la Filosofia de la Ciència
  • CE4. Identificar i analitzar els temes principals que actualment són objecte d'investigació filosòfica
  • CE5. Aplicar de forma adequada les tècniques del raonament filosòfic apreciant les seves diverses possibilitats d'aplicació
  • CE6. Identificar les qüestions filosòfiques subjacents en qualsevol tipus de debat
  • CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls
  • CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context
  • CE9. Adquirir la capacitat d'analitzar críticament amb claredat i rigor els arguments filosòfics presentats en els esmentats textos
  • CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics
  • CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític
  • CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada
  • CE13. Analitzar i construir arguments filosòfics correctes i identificar fal·làcies lògiques, mitjançant l'ús apropiat dels mètodes de raonament, tant formals com informals
  • CE14. Reconèixer errors metodològics, recursos retòrics, pressuposts implícits, la vaguetat i la superficialitat en les discussions filosòfiques
  • CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són
  • CE16. Examinar críticament pressupòsits i mètodes dins de la pròpia disciplina i considerar maneres de pensar i idees poc familiars
  • CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu
  • CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius

Continguts

1. TEMA 1: Contrastació d'hipòtesis empíriques. Fonaments de teoria de l'argumentació. El mètode científic de contrastació d'hipòtesis. Contrastacions experimentals i no experimentals. TEMA 2: El problema de la inducció. L'argument de Hume. Les paradoxes de la confirmació de Hempel. El nou enigma de la inducció de Goodman. El Bayesianisme. El programa inductivista de Carnap. TEMA 3: Naturalesa i estructura de les teories científiques. El mètode axiomàtic. TEMA 4: La Concepció Heretada: supòsits epistemològics i metafísics. TEMA 5: El falsacionisme. TEMA 6: L'historicisme de Kuhn.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Lectura / comentari de textos 5,00 30,00 35,00
Prova d'avaluació 0 30,00 30,00
Sessió expositiva 45,00 30,00 75,00
Tutories de grup 5,00 5,00 10,00
Total 55,00 95,00 150

Bibliografia

  • Díez, J. A. y Moulines, C.U. (1997). Fundamentos de Filosofía de la Ciencia. Ariel. Catàleg
  • Hempel, C.G. (1979). La explicación científica. Paidós. Catàleg
  • van Fraassen, B. (1996). La imagen científica. Paidós. Catàleg
  • Mackie, J.L. (1984). The Cement of the Universe. Oxford: Clarendon Press. Catàleg
  • Braithwaite, R.B. (1953). Scientific Explanation. Bristol: Thoemes Press. Catàleg
  • Chalmers, Alan F (1997 ). ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? : una valoración de la naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus métodos (20ª ed.). Madrid: Siglo XXI. Catàleg
  • Hempel, Carl G.|q(Carl Gustav) (1984 ). Filosofía de la ciencia natural (10ª ed.). Madrid: Alianza. Catàleg
  • Hempel, Carl G.|q(Carl Gustav) (1979 ). La Explicación científica : estudios sobre la filosofía de la ciencia . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Goodman, Nelson (2004 ). Hecho, ficción y pronóstico . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Giere, Ronald N (cop. 2006 ). Understanding scientific reasoning (5th ed.). Belmont, Calif.: Thomson/Wadsworth. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració de comentaris guiats de lectures obligatòries Es valorarà la capacitat d'identificar les tesis principals i d'analitzar els arguments filosòfics continguts en els textos, així com la capacitat de manejar conceptes tècnics i d'expressar-se correctament per escrit 30
Examen final Es valorarà la capacitat de comprensió dels problemes filosòfics i principals arguments presentats a classe, així com la capacitat de manejar conceptes tècnics i d'expressar-se correctament per escrit. 70

Qualificació

Guies de lectura 30%
Examen final 70%

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà No Presentat tot estudiant que no lliuri les guies de lectura o no es presenti a l'examen final

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.