Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
La manipulació i el joc com necessitats bàsiques per al desenvolupament. Materials manipulables. Experimentació. Educació sensorial. La funció del docent en el segon cicle de l'Educació Infantil.
Crèdits ECTS:
5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
MARGARIDA FALGAS ISERN  / RITA FERRER MIQUEL

Grup SO

Durada:
Anual
Professorat:
MARGARIDA FALGAS ISERN  / RITA FERRER MIQUEL

Competències

  • 2. - Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva
  • 4. - Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana
  • 5 a. - Reflexionar en grup sobre l'acceptació de normes i el respecte als altres
  • 9. - Conèixer l'organització de les escoles d'educació infantil i la diversitat d'accions que comprèn el seu funcionament. Assumir que l'exercici de la funció docent ha d'anar perfeccionant-se i adaptant-se als canvis científics, pedagògics i socials al llarg de la vida i per tant, posseir preparació per a la formació contínua i per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia
  • 10 a. - Reflexionar sobre les pràctiques de l'aula per innovar i millorar la tasca docent
  • 13. - Gestionar emocions, sentiments, valors, creences i límits en les relacions interpersonals i intrapersonales, fomentant actuacions personals i professionals basades en la democràcia, la responsabilitat i la sostenibilitat

Continguts

1. El joc lliure i creatiu en el desenvolupament de l'infant

2. Experimentació musical i corporal

3. Coneixement de l'infant a través dels llenguatges (verbal i musical)

4. Materials que faciliten l'experimentació, la manipulació i el joc

5. Educació sensorial

6. La llengua i la música como instruments de representació de l'experimentació, la manipulació i el joc

7. Desenvolupament de la llengua oral i escrita en contextos d'experimentació, manipulació i joc: aprendre llengua experimentant i jugant.

8. Desenvolupament de la creativitat a partir de la música

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 12,00 21,00 33,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 6,00 15,00 21,00
Pràctiques en empreses / institucions 0 6,00 6,00
Prova d'avaluació 9,00 32,00 41,00
Sessió pràctica 6,00 0 6,00
Visionat/audició de documents 3,00 15,00 18,00
Total 36,00 89,00 125

Bibliografia

  • Jubete, Montserrat (2004). Espais i temps per al joc (1a.). Barcelona: Rosa Sensat. Temes d'infància. Catàleg
  • Gil, Loli, Guzman,Marta i Moreno, Esther (2012). Fent camí cap a l'escola que volem (1a). Barcelona: Rosa Sensat. Temes d'Infància.
  • Busqué i Barceló, Montserrat (1996 ). Ximic : jocs tradicionals . Berga: Amalgama. Catàleg
  • Eufonía 29: Jugar con la música (20032003). Barcelona: GRAÓ. Catàleg
  • Eufonía 33 (20052005). Barecelona: GRAÓ. Catàleg
  • Storms, Ger (2003 ). 101 juegos musicales . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Malagarriga Rovira, M. Teresa (2002 ). Dites i cançons instrumentades per als més petits . Berga: Amalgama :Centre d'Estudis Musicals del Berguedà "L'Espill". Catàleg
  • Malagarriga Rovira, M. Teresa (cop. 2003 ). La Audición musical en la educación infantil : propuestasdidácticas . Barcelona: CEAC. Catàleg
  • Puig, Irene de (2000 ). Tot pensant : recursos per a l'educació infantil . Girona: Universitat de Girona ;|aBarcelona :Grup IREF. Catàleg
  • El Joc a 0-6 anys : IV Jornades d'Innovació en l'Etapa d'Educació Infantil (1999 ). Bellaterra: UAB Institut de Ciències de l'Educació. Catàleg
  • Majem, Tere (1994 ). El Joc de la descoberta . Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat. Catàleg
  • Voltas, Mercè (1988 ). El Gran joc del personatge col·lectiu : un procediment didàctic globalitzador per a l'adquisició d'una segona llengua per immersió a parvulari . Vic: EUMO. Catàleg
  • Blanch, Teresa (cop. 2003 ). 100 juegos de teatro en la educación infantil . Barcelona: CEAC. Catàleg
  • Tardós, Anna (2011). L'adult i el joc de l'infant (1a.). Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
  • Navarro, Míriam (1991 ). Moixaines i jocs de falda . Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Exposar i portar a la pràctica un joc, una cançó o una dansa Demostrar coneixement musicals
Creativitat
Adequació
30
Presentació del disseny i posada en pràctica d'una situació d'experimentació de manipulació i joc. Anàlisi reflexiva de la proposta. Relació del contingut treballat.
Globalització de la proposta
Creativitat i innovació.
Capacitat de reflexió, innovació i transformació del plantejament didàctic
Integració de plantejaments i continguts
40
Anàlisi del desenvolupament de la llengua oral i escrita en una situació de manipulació, joc i experimentació. Criteris fonamentats i justificats teòricament.
Contextualització argumentada
Integració de plantejaments
Capacitat de canvi i innovació
30

Qualificació

Creativitat a les propostes
Capacitat de reflexió.
Capacitat comunicativa i expressiva
Assistència i participació
Reflexió didàctica i pedagògica.
Capacitat de innovació

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Si no es presenta un dels treballs oblitoris es considera NP al mòdul

Assignatures recomanades

  • Aprenentatge de llengües i lectoescriptura (1)
  • Aprenentatge de llengües i lectoescriptura (2)
  • Experimentació, manipulació i joc a l'educació infantil de 0 a 3 anys
  • Música, expressió plàstica i corporal

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.