1. EVOLUCIÓ HISTÒRICA DE L' EDUCACIÓ FÍSICA: PASSAT,
PRESENT I FUTUR.
- Breu evolució històrica.
- Noves tendències o corrents desenvolupades al llarg del segle XX
- Aproximació al concepte actual d'Educació Física.
2. L'EDUCACIÓ FÍSICA ESCOLAR I CURRÍCULUM D'EDUCACIÓ PRIMARIA (LOE) -L'Educació Física en el marc de l'Educació Primària. (LOE) -Aspectes generals del currículum d'Educació Física en l'Educació Primària. -Objectius generals i competències bàsiques -Continguts i la seva adequació -Orientacions metodològiques. -Avaluació: Criteris i tipus d’avaluació -Criteris generals de la programació d’educació física basada en competències -Globalitat e interdisciplinarietat en l'àrea d’Educació Física
3. LA SESSIÓ D'EDUCACIÓ FÍSICA:
Elements constitutius i parts de la sessió
4. APRENENTATGE COOPERATIU EN LES SESSIONS D’EDUCACIÓ FÍSICA
-Criteris a tenir en compte en el treball cooperatiu
-Relació amb les competències bàsiques i blocs de continguts
5. EDUCACIÓ FÍSICA DE BASE.
-L’esquema corporal.
-La coordinació.
-Percepció i estructuració de l’espai.
-Percepció i estructuració del temps.
-Les habilitats motrius bàsiques.
6. MÚSICA , MOVIMENT I DANSA. Connexions curriculars i treball interdisciplinar entre les àrees d'educació física i d'educació artística: música i dansa.
7. Concepte teòric i pràctic de PULSACIÓ, RITME I FRASSEIG. Relació entre el tres conceptes combinats amb diferents qualitats del so, altura, durada, intensitat i timbre.
Avaluació formativa al llarg del quadrimestre. Per poder superar el mòdul és imprescindible l'assitència d'un 80% com a mínim de les sessions;haver presentat dins del termini fitxat per cada professor totes les activitats i treballs demanats per les porfessores (40% de la nota) i aprovar la prova escrita 60% de la nota final.
Es tindrà en compta la participació i aportacions al grup dins de les sessions. L'elaboració de treballs, les seves expocisions, la qualitat del treball presentat i l'adequació als requisists demanants en cada un d'ells. Aixì com la presentació dels treballs dins del termini asseyalat per les professores.
Per poder ser avaluat del mòdul s'ha d'haver aprovat l'exàmen i el haver presentat tots els treballs i/o activitats dins del termini demanant, així com també és imprescindible el 80% de l'assistència a classe amb una participació activa i reflexiva. Una vegada que es tingui aprovat aquestes parts és podrà fer la mijana del mòdul.
Hi haurà recuperació de la prova escrita 60% de la nota.Cal recordar que en aquest s'acumula tota la part teòrica i pràctica del mòdul.
El sentit de l'avaluació continua és millorar en el procés d'aprenentatge i poder adquirir uns coneixements globals del mòdul.
La recuperació serà només de l'examen i es mantindrà la nota obtinguda en els treballs i/o activitats.
Només és podràn presentar a l'exàmen de recuperació aquells que s'han presentat a la convocatòria de l'exàmen fitxat.
Aspectes que tindrem en compte a l'avaluació:
Coneixement teòric
Capacitat reflexiva
Capacitat per relacionar continguts
treball en equip
Reflexió crítica
Interdisciplinarietat
Criteris d'aprenentage cooperatiu
Exposició correcte
Creativiat
Relació amb els blocs de continguts d'Educació física.
Conèixement teòrics i pràctics dels continguts treballats
Coherència didàctica
Relació teorica i pràctica de tots els continguts del mòdul.
Reflexió pràctica
coherencia a l'educació primària
treball cooperatiu
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La NO assistència mínima un 80% de les sessions.
La NO presentació de tots els treballs i de les activitats d'aprenentatge dins de la data límit.