Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
La justítica de menors: centres educatius i mesures penals alternatives. Funcions de l’educador social en l’àmbit de la justítica juvenil. Programes d’intervenció socioeducativa en l’àmbit de la justícia juvenil. L’àmbit penitenciari. Funcions de l’educador social en l’àmbit penitenciari. Recursos per la intervenció socioeducativa en l’àmbit penitenciari.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
JAUME BELLERA SOLA

Competències

  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa
  • 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball
  • 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. MARC TEÒRIC I CONCEPTUAL:

          1.1. Desplegament històric del concepte "DELICTE"

          1.2. El panoptisme -norma, control social i poder-: no tot és el que sembla

          1.3. El nucli i els marges d'allò social: disocial i antisocial

          1.4. Els límits incerts de la transgressió i el sentit de la delinqüència

2. L'ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA EN L'ÀMBIT DE JUSTÍCIA:

          2.1. Valors pedagògics de l'acció socioeducativa

          2.2. Valors socials de l'acció socioeducativa

          2.3. La responsabilitat triangular de les tres "R": Resocialització, Reinserció i Rehabilitació

3. JUSTÍCIA JUVENIL:

          3.1. Marc jurídic i legislació

          3.2. Tipologies d'intervenció judicial i principals mesures

          3.3. Particularitats i contextos de l'acció socioeducativa en l'àmbit

4. JUSTÍCIA PENAL D'ADULTS:

          4.1. Marc jurídic i legislació

          4.2. Tipologies d'intervenció judicial i principals mesures

          4.3. Particularitats i contextos de l'acció socioeducativa en l'àmbit

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 10,00 10,00
Elaboració individual de treballs 0 35,50 35,50
Exposició dels estudiants 4,50 7,00 11,50
Sessió expositiva 18,00 0 18,00
Total 22,50 52,50 75

Bibliografia

  • Anguera Bernabé, Lina (2001 ). Delictes i penes : el que en volem saber les educadores iels educadors socials . Girona: Universitat de Girona. Departament de PedagogiaEstudis d'Educació Social. Catàleg
  • Arendt, Hannah (2011 ). Sobre la violència . Barcelona: Angle [etc.]. Catàleg
  • Bentham, Jeremy (1985 ). El Panòptic . Barcelona: Edicions 62. Catàleg
  • Berger, Peter L (1968 ). La Construcción social de la realidad . Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
  • Capdevila i Capdevila, Manel (DL 2006 ). La Reincidència en el delicte en la justícia de menors . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Centre d'Estudis Jurídics i formació especialitzada. Catàleg
  • Foucault, Michel (1979 ). Vigilar y castigar : nacimiento de la prisión . Madrid [etc.]: Siglo XXI. Catàleg
  • Foucault, Michel (DL 1990 ). La Vida de los hombres infames . [Madrid]: Ediciones de La Piqueta. Catàleg
  • Foucault, Michel (1992 ). Microfísica del poder (3ª ed.). Madrid: La Piqueta. Catàleg
  • Funes i Artiaga, Jaume, 1947- (1994 ). Mediació i justícia juvenil . [Barcelona]: Generalitat de Catalunya. Departament de Justícia. Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Catàleg
  • Garrido Genovés, Vicente (2006 ). Principios de criminología (3ª ed. rev. y ampliada). Valencia: Tirant lo Blanch.
  • Gil Villa, Fernando (2004 ). La Delincuencia y su circunstancia : sociología del crimen y la desviación . Valencia: Tirant lo blanch. Catàleg
  • Gonzàlez i Navarro, Sergi (1992 ). La Presó oberta : recursos socials i atenció en el propi medi . [Barcelona]: Generalitat de Catalunya. Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Catàleg
  • Meirieu, Philippe (2001 ). La Opción de educar : ética y pedagogía . Barcelona: Octaedro. Catàleg
  • Meirieu, Philippe (1998 ). Frankenstein educador . Barcelona: Laertes. Catàleg
  • Potter, Jonathan (1998 ). La Representación de la realidad : discurso, retórica y construcción social . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg
  • Redondo Illescas, Santiago (1993 ). Justícia penal i reincidència . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Catàleg
  • Redondo Illescas, Santiago (1998 ). Desviació, delinqüència i control social : apèndix de bibliografies temàtiques . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Centre de Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Catàleg
  • Rousseau, Jean-Jacques (1993 ). Del Contracte social o principis del dret polític . Barcelona: Ed. 62. Catàleg
  • Rutter, Michael (1998). Antisocial behavior by young people . New York: Cambridge University Press. Catàleg
  • Valverde Molina, Jesús (1991 ). La Cárcel y sus consecuencias : la intervención sobre la conducta desadaptada . Madrid: Popular. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
1) Classes de presentació i exposició dels diferents temes amb la participació dels estudiants. Per a l'avaluació es tindran en compte: 1) L'assistència a les sessions de classe. 2) La participació. 3) Les aportacions i el grau de reflexió. 10
2) Anàlisi de casos i treball de participació pràctica. Per a l'avaluació es tindrà en compte: 1) La capacitat de reflexió mostrada i aportada a l'aula. 2) L'interès i la participació. 3) L'oportunitat i idoneïtat de les aportacions. 4) Les eines i recursos utilitzats. 5) La capacitat de resolució. 10
3) Anàlisi crítica en grup d'articles, lectures o vídeos relacionats amb els continguts de l'assignatura, i posterior posada en comú. Per a l'avaluació es tindran en compte els següents criteris: 1) L'expressió escrita (ortografia i sintaxi). 2) L'organització dels continguts (coherència, exhaustivitat,etc.). 3) La ideoneïtat del contingut en relació al que es demana. 4) Creativitat, reflexió i argumentació del discurs. 5) El procés del grup durant el desenvolupament del treball. Així mateix també es tindrà en compte la responsabilitat, la iniciativa, l'actitud constructiva, l'interès, l'actitud d'escolta, la relació entre els components del grup i la relació amb els docents. A la presentació que faci cada grup es valorarà: 1) Adequació de l'activitat al contingut. 2) Metodologia utilitzada. 3) Eines i recursos utilitzats. 4) Capacitat de dinamització del grup. 5) Planificació i organització. 6) Capacitat de reflexió mostrada i aportada a l'aula. 40
4) Treball individual de síntesi dels continguts de l'assignatura. Per a l'avaluació es tindran en comtpe els següents criteris: 1) Presentació formal (ortografia, sintaxi, presentació, citacions bibliogràfiques, estructura...). 2) Integració de coneixements treballats a l'aula. 3) Nivell d'aprofundiment, qualitat de la reflexió, argumentació, aportacions pròpies i creativitat. 40

Qualificació

La nota global de l'assignatura s'obtindrà de la mitjana ponderada de les diferents proves d'avaluació.
És imprescindible aprovar l'activitat d'anàlisi en grup (activitat 3) i el treball individual de síntesi (activitat 4) per aprovar tota l'assignatura.
La nota mínima per aprovar és 5.
El plagi és inadmissible. En els treballs escrits que s'han de presentar, qualsevol còpia realitzada sense referència bibliogràfica suposarà suspendre automàticament l'assignatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera NO PRESENTAT quan l'estudiant no presenta cap de les activitats d'avaluació de l'assignatura.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.