Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup B

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
GEMMA CARBO RIBUGENT  / ALFONSO MARTINELL SEMPERE

Competències

  • CG2 Comprendre i interpretar els coneixements i documents (principis, teories, tècniques, terminologia) propis de l'àmbit de la Pedagogia.
  • CT6 Col laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar.
  • CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals.
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa.
  • CG12 Col.laborar en xarxes i equips de forma cooperativa amb altres professionals des d'una perspectiva multidisciplinar.
  • CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat.
  • CE2 Analitzar els referents culturals, polítics i legals de caràcter local i global de les propostes educatives i formatives.
  • CE6 Organitzar i gestionar projectes i serveis de benestar social.
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu.
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius.
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius.
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius.

Continguts

1. UNITAT FORMATIVA 1. INTRODUCCIÓ ALS CONCEPTES D'ORGANITZACIÓ

2. UNITAT FORMATIVA 2. TEORIES ORGANITZATIVES

          2.1. Escola clàssica: científica i burocràtica

          2.2. L'escola de recursos humans

          2.3. Teories contemporànies

3. UNITAT FORMATIVA 3. TIPOLOGIA D'ORGANITZACIONS EDUCATIVES I SOCIALS

          3.1. L'administració de l'Estat

          3.2. El sector privat

          3.3. El tercer sector

4. UNITAT FORMATIVA 4. ESTRUCTURA DE L'ORGANITZACIÓ

          4.1. Elements bàsics

          4.2. Sistema formal

          4.3. Sistema informal

5. UNITAT FORMATIVA 5. COMPORTAMENT ORGANITZACIONAL

          5.1. Comportament individual

          5.2. Comportament grupal

          5.3. Comportament del sistema

6. UNITAT FORMATIVA 6.PARTICIPACIÓ EN ELS PROCESSOS ORGANITZATIUS

          6.1. Participació de les persones treballadores

          6.2. Persones usuàries en els òrgans de gestió

          6.3. Participació en organitzacions i moviments socials

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 4 6 10
Anàlisi / estudi de casos 5 15 20
Elaboració de treballs 17 60 77
Exposició dels estudiants 2 8 10
Lectura / comentari de textos 4 10 14
Prova d'avaluació 4 15 19
Total 36 114 150

Bibliografia

  • Domínguez, Màrius (cop. 2003). Sociologia de l'empresa . Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona. Catàleg
  • Durán Pich, Alfonso (2010 ). El Canon del management : los libros clave . Barcelona: Deusto. Catàleg
  • Drucker, Peter Ferdinand (1983 ). La Gerencia : tareas, responsabilidades y prácticas (5ª ed.). Buenos Aires [etc.]: El Ateneo. Catàleg
  • García Madaria, José María (1985 ). Teoría de la organización y sociedad contemporánea . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Ghanz, Marshall (2004). Why David Sometimes Wins: Strategic Capacity in Social Movement. Erlbaum Press . Catàleg
  • McGregor, Douglas (1969 ). El Aspecto humano de las empresas . México: Diana. Catàleg
  • Maslow, Abraham H (1991 ). Motivación y personalidad . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
  • Mayo, Elton (1972 ). Problemas humanos de una civilización industrial (2ª ed.). Buenos Aires: Nueva Visión. Catàleg
  • Perrow, Charles N (1993 ). Sociología de las organizaciones (3ª ed.). Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg
  • Robbins, Stephen P (cop. 1987 ). Comportamiento organizacional : conceptos, controversias y aplicaciones (3ª ed.). México [etc.]: Prentice-Hall Hispanoamericana. Catàleg
  • Taylor, Frederick Winslow (cop. 1979 ). Principios de la administración científica . Buenos Aires: Librería el Ateneo. Catàleg
  • Tena Millán, Joaquín (1989 ). Organización de la empresa : teoría y aplicaciones . Barcelona: Gestió 2000. Catàleg
  • Vernis, Alfred (1997 ). La Gestió de les organitzacions no lucratives : treballant per la millora de les associacions . Barcelona: Proa :Columna. Catàleg
  • Zerilli, Andrea (DL 1994 ). Fundamentos de organización y dirección general . Madrid [etc.]: Deusto. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Lectura i comentaris de textos bàsics Activitat individual 30
Prova escrita Activitat individual 30
Exercicis, anàlisi d'organitzacions activitat en grup (2-4 persones) 10
Treball de simulació de creació d'una organització socieducativa Aquest percentatge inclou l'exposició oral del treball. Treball en grup (3-5 persones) 30

Qualificació

• Per a poder optar a l’avaluació continuada de l’assignatura cal assistir presencialment a les sessions teòriques de l’assignatura i les activitats dirigides de dilluns.

• Els treballs individuals de lectura i comentari de textos, així com els informes de les sessions dirigides dels dilluns, es lliuraran en format electrònic i impresos en format paper en la data esmentada. No s’acceptaran lliuraments més enllà de la data fixada.


• Es realitzaran una prova de coneixement teòric i conceptual de l’assignatura al final del semestre. Hi haurà una prova de recuperació única per a tot el temari a final de curs, la qualificació de la qual serà Aprovat o NO Aprovat.

• La qualificació final de l’assignatura serà la mitjana de les activitats anteriorment descrites, ponderades segons el percentatge esmentat, sempre que el valor de cadascuna d’elles, valorat sobre 10, sigui igual o superior a 5. Es permetrà que una de les notes grupals pugui tenir un valor mínim de 4.


• Si l’alumne, per motius justificats, no pot seguir l’avaluació continuada, haurà d’advertir al professorat de l’assignatura durant les primeres sis sessions de treball. Per aprovar l’assignatura haurà de realitzar els diversos comentaris de textos individuals, que comptaran un 30%, i una única prova final de continguts teòrics de l’assignatura, que valdrà un 70%. Caldrà aprovar amb una qualificació de 5 sobre 10 cadascun d’aquests dos elements, per tal d’aprovar l’assignatura.

. El plagi en qualsevol activitat es considera suspens de tota l'assignatura

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no entrega de qualssevol de les activitats es considera No Presentant