Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
L'assignatura realitza un recorregut pel concepte de salut mental, la història de l'atenció, les xarxes d'atenció i la intervenció des del treball social.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MARTA MANUEL LOPEZ

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
  • CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos
  • CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa

Continguts

1. CONCEPTE DE SALUT I MALALTIA MENTAL

          1.1. Consideracions al voltant de la salut mental i dialèctica entre normal i patològic; influència dels canvis socials en l'expressió dels trastorns psíquics.

2. PERSPECTIVA HISTORICA DEL TREBALL SOCIAL EN SALUT MENTAL

          2.1. Historia del treball social en la intervenció amb els malalts mentals

          2.2. El treball social en salut mental a Catalunya: des de Mancomunitat als Plans de Salut

3. LA XARXA D'ASSISTENCIA: SERVEIS I EQUIPAMENTS DE LA XSM

          3.1. Atenció Primària en Salut Mental: els Centres de Salut Mental d’Adults i d’Infantil

          3.2. Atenció Secundaria o hospitalària: urgències hospitalàries,unitats d’Aguts i Subaguts, Unitats de Llarga estada, Hospitals de Dia

          3.3. Atenció Terciària: Centres de Dia, Llars residencia, pisos, programes de suport a la llar

          3.4. Altres unitats hospitalàries i serveis no estrictament psiquiàtrics

          3.5. Centres i serveis d’integració social i laboral en relació a salut mental

4. EL TREBALL SOCIAL EN ELS EQUIPS D'INTERVENCIÓ EN SALUT MENTAL

          4.1. Interdisciplinarietat en la multidisciplinarietat (model bio-psico-social)

          4.2. Funcions del treballador social en els diferents contexts d’intervenció:centres de Salut Mental d’adults i infantojuvenils, hospitalització, centres de dia i centres de rehabilitació comunitària

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Lectura / comentari de textos 0 10,00 10,00
Prova d'avaluació 2,00 15,00 17,00
Sessió participativa 18,00 0 18,00
Treball en equip 9,00 15,00 24,00
Visionat/audició de documents 3,00 3,00 6,00
Total 32,00 43,00 75

Bibliografia

  • Foucault, Michel (1976 ). Historia de la locura en la época clásica (2ª ed.). México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
  • Comelles, Josep Maria (1993 ). Enfermedad, cultura y sociedad : un ensayo sobre las relaciones entre la antropología social y la medicina . Madrid: EUDEMA. Catàleg
  • VVAA (2002). La función social de la locura. Una mirada desde el poder. Espacio editorial. Catàleg
  • VVAA (2008). Salut Mental i processos migratoris. Barcelona: Atlàntida.
  • RADIO NICOSIA (2005). Voces que hablan desde la locura.. Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • CONSELL ASSESSOR DE LA SALUT MENTAL I LES ADDICCIONS (2006). Pla Director de Salut Mental i Addiccions. Barcelona: Departament de Salut. Generalitat de Catalunya.
  • Col·legi oficial de DTS i AS de Catalunya (2006). Una mirada a la salut mental. Revsta de Treball Social, (178), Catàleg
  • TIZON, JL; ROSSELL, T. (1983). salud mental y trabajo social. Laia.
  • TIZON JL; CAPELLA, A (2000). La reforma en SM a Catalunya: el model català.. Asociación española de Neuropsiquiatría.
  • COMISIÓN DE LAS COMUNIDADES EUROPEAS (2005). Libro Verde. Mejorar la salud mental de la población. Hacia una estrategia de la. Bruselas: COM.
  • OMS Europa (2005). Declaración europea de salud mental. Helsinki: OMS.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
LES CLASSES : Contemplaran una part d’exposició teòrica desenvolupada pel professor i una part construïda amb la participació de l’alumne mitjançant debats al voltant de textos o exercicis sobre situacions concretes. S’avaluarà la participació activa en els debats que es desenvolupin a l’aula i la generació d’idees que suscitin reflexió (observació i registre del professor), i la realització dels exercicis que s’estableixin (valoració dels exercicis presentats) 20
TALLER: es realitzarà en petit grup; es treballarà al voltant d’un cas pràctic o situació concreta relacionada amb la matèria donada, finalitzant amb l’exposició en el gran grup de les qüestions que prèviament s’hagi definit, establint debat al voltant d’aquestes qüestions. El taller serà de caràcter obligatori. S’avaluarà l’assistència i la participació de l’alumne tant en el petit grup (observació i valoració de l’actitud cooperativa i l’anàlisi aportada per cada alumne) com en el debat del grup aula (exposició de les qüestions plantejades i dels processos de reflexió generats), així com la qualitat de les elaboracions finals de cada alumne. 15
LECTURES: es plantejaran com a activitats individuals tot i que poden generar debats a nivell de l’aula de les qüestions que sorgeixin d’aquesta lectura. S’avaluarà el nivell de reflexió al voltant dels textos presentats, l’adequació de les respostes i la correcta exposició escrita de les conclusions 15
VISIONAT DE MATERIAL AUDIOVISUAL: es mostraran com a complement dels continguts donats a l’aula i com a eina de debat en petit o gran grup S’avaluarà la correcta comprensió dels continguts visuals, la participació en els debats que es generin al voltant de les imatges i la qualitat de les reflexions i les conclusions que s’extreguin. 15
PROVA FINAL (examen): podrà contenir una part de preguntes teòriques i una part d’anàlisi de casos pràctics o situacions reals. S’avaluarà el domini dels continguts del temari, la correcta resposta a les qüestions plantejades i les habilitats en l’ús adequat del vocabulari i els termes relatius a l’àmbit d’intervenció. 35

Qualificació

Per a la valoració de l’assignatura es tindran en compte el conjunt de tots els treballs realitzats al llarg del semestre. Per a superar l’assignatura caldrà superar la prova examen final. Per a determinar la nota final de l’assignatura es tindrà en consideració la qualificació obtinguda en els dos treballs obligatoris que s’elaborin al voltant dels tallers, les lectures i el material audiovisual

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
No presentar alguns dels treballs obligatoris o no presentar-se a la prova final

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.