Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
L’assignatura, en primer lloc, introdueix en les dinàmiques dels grups realitzant un recorregut històric sobre l’estudi científic del fenomen, la tipologia de grups i la comunicació interna. En segon lloc, aborda els elements organitzatius, metodològics i tècnics que permeten orientar la dinamització de grups com a entorn per abordar problemàtiques de Treball social.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
ISABEL CLEMENTE NAVARRO

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
  • CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos
  • CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa

Continguts

1. 1. INTRODUCCIÓ A LA DINÀMICA DE GRUPS 1.1. Definicions de dinàmica de grups. 1.2. Orígens. Sobre el desenvolupament de la dinàmica de grups 1.3. Enfocs històrics de l’estudi de la dinàmica de grups. Els grans noms. Context històric. Característiques. Objectius i autors. 1.4. Objectius de la dinàmica de grups. 1.5. Mètodes de la dinàmica de grups. Entrenament sensitiu. Grups de trobada. Entrenament de l’organització. Mètode grupal d’intervenció centrat en el tema.

2. 2. EL GRUP 2.1. Definició. 2.2. Diferents concepcions de grup. 2.3. Els grups con a construcció social.. 2.4. Classificació dels grups. 2.5. Les fases del procés grupal. Model d’aprenentatge de Lewin. Model de W. Bion (1961). 2.6. L’estructura dels grups.

3. 3. LA FIGURA DEL DINAMITZADOR 3.1. Habilitats professionals. 3.2 Funcions generals i grupals. 3.3. Perfil de la persona dinamitzadora.

4. 4. LA COMUNICACIÓ EN ELS GRUPS 4.1. La comunicació. Tipus i àmbits. 4.2. La comunicació interna en els grups: elements, nivells i necessitats. 4.3. El dialeg. 4.4. El llenguatge coeducatiu. 4.5. L’Escolta activa en els grups.

5. 5. ASPECTES FUNCIONALS DEL GRUP 5.1. L’equip de treball. 5.2. El treball en grup. 5.3. El treball cooperatiu. 5.4. La pressa de decisions. 5.6. Resol.lució de conflictos.

6. 6. TÈCNIQUES DE DINÀMICA DE GRUPS 6.1. Criteris d’elecció i condicions d’utilització de les tècniques. 6.2. Tipologia de tècniques. Models referèncials. 6.3. Tècniques per grups grans i petits. 6.4. Esquema general i aplicabilitat.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Prova d'avaluació 2,00 30,00 32,00
Sessió participativa 21,50 0 21,50
Treball en equip 1,50 20,00 21,50
Total 25,00 50,00 75

Bibliografia

  • ÁLVAREZ, M. J i PÉREZ, R. (2000). Manual de dinámica de grupos. Madrid: Feaps.
  • ANDREOLA, B. A. (1992). Dinámica de grupo. Santander: Sal Térrea.
  • ANTONS, K. (1990). Práctica de la dinámica de grupos. Barcelona: Herder.
  • CANTO, J. (2000). Dinámica de grupos :aspectos técnicos, ámbitos de intervención y fundamentos téc. Málaga: Aljibe. Catàleg
  • CARTWRIGHT, D. i ZANDER, A. (1971). Dinámica de grupos. Investigación y teoría.. México: Trillas. Catàleg
  • DONELSON.R.F. (2010). Group Dynamics. Belmont: Pre-press. Catàleg
  • FABRA, M. L. (1994). Técnicas de grupo para la cooperación. Barcelona: Edicions CEAC. Catàleg
  • FRITZEN, S. J. (1988). Ejercicios practicos de dinámica de grupos. Santander: Sal Térrea. Catàleg
  • GONZÁLEZ NÚÑEZ, J. J, MONROY, A. i KUPFERMAN, E. (1994). Dinámica de grupos, ténicas y tácticas. México: Pax. Catàleg
  • HOSTIE, R. (1986). Técnicas de dinámica de grupo. Sensibilización en las relaciones humanas. Madrid: ICCE. Catàleg
  • KIRSTEN RAINER, E. (1990). Trabajo Social de grupos. Entrenamiento de grupos. Ed Mensajero.
  • LUFT. J (1966). Group Processes: An Introduction to Group Dynamics. Palo Alto. EUA: s/ed.. Catàleg
  • SHAW, M. E. (1994). Dinámica de grupo. Psicología de la conducta de los pequeños grupos. Barcelona: Herder. Catàleg
  • TORRES. Z. (1982). Grupo, instrumento de Servicio Social. Cuadernos de Servicio Social, (34),

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
LES CLASSES. Una primera part centrada en l’exposició del professor i una segona part centrada en el debat, aplicación i asimilación dels continguts teòrics. La realització dels exercicis d’aula serà avaluada 30
EXÀMEN. Proba d’avaluació dels continguts teòrics i pràctics treballats a classe. La resposata correcta a les preguntes formulades i la capacitat de demostar domini dels coneixements propis del temari. 50
LECTURES. Treball en grups petits. Anàlisi i síntesis d’articles complementaris. Reflexió individual i grupal. S’evalua el treball de síntesis i reflexió mostrant que s’ha realitzat una lectura atenta i crítica dels documents assenyalats. 20

Qualificació

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.