Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MARIA GLORIA MUÑOZ MELLA

Competències

  • CG3 Vetllar pel respecte i la promoció dels Drets Humans, per la igualtat entre homes i dones, per la no discriminació i l'accessibilitat de les persones amb discapacitat, per la inclusió de les persones que viuen en situació de pobresa o marginació, i per la justícia i la cooperació entre persones i pobles
  • CG7 Aplicar els coneixements pedagògics de forma professional, mitjançant l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes
  • CG10 Tenir habilitats d'aprenentatge autònom per poder seguir formant-se al llarg de la vida
  • CG13 Desenvolupar la iniciativa personal, la capacitat crítica, la capacitat de lideratge, la comunicació assertiva i la creativitat
  • CE6 Dissenyar, desenvolupar, implementar i avaluar programes de desenvolupament personal, social i cultural de caràcter educatiu i formatiu
  • CE7 Dissenyar, desenvolupar i avaluar propostes d'organització i gestió de centres, institucions i serveis educatius
  • CE11 Dissenyar i aplicar mètodes i estratègies didàctiques en diversos contextos educatius i formatius
  • CE13 Aplicar tècniques i estratègies de direcció, assessorament, consulta i mediació educativa en àmbits professionals i institucions i serveis educatius
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

Continguts

1. 1. 1.INTRODUCCIÓ: 1.1. Plantejament clàssic del lleure 1.2. El concepte de lleure en l´actualitat: espaieducatiu i sociocultural 2. BASES TEÒRIQUES DE L´EDUCACIÓ EN EL LLEURE 2.1. Les Aportacions d’ Erich Weber 2.2. Les Aportacions de Jaume Trilla 2.3. El plantejament educatiu de Manuel Cuenca 2.4. La Carta Internacional de l´Educació en el lleure 2.5. VI Congrés Mundial de l´Oci 3.BASES PRÀCTIQUES DE L´EDUCACIÓ EN EL LLEURE 3.1. Principis pedagògics i metodològics 3.2. Disseny d' iniciatives educatives en el lleure 3.3. La gestió de projectes educatius en el lleure 4. SITUACIÓ ACTUAL 4.1 Les iniciatives en el lleure infantil i juvenil 4.2.Les iniciatives en el lleure de la gent gran: envelliment actiu 4.3. LLeure i les Noves Tecnologies 4.4. Formador de formadors: escoles de lleure

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 5,00 5,00 10,00
Prova d'avaluació 7,00 23,00 30,00
Treball en equip 6,00 29,00 35,00
Total 18,00 57,00 75

Bibliografia

  • Cabayol, Anton (DL 2002 ). Projecte educatiu d'Esplac : mètode pedagògic i model de centre . Barcelona: Esplais Catalans. Catàleg
  • Educación y ocio (2009 ). Zaragoza: Ayuntamiento de Zaragoza. Educación. Catàleg
  • Castells Cuixart, Paulino (cop. 2002 ). Enganchados a las pantallas : televisión, videojuegos, Internet y móviles . Barcelona: Planeta. Catàleg
  • Cuenca Cabeza, Manuel (2004 ). Pedagogía del ocio : modelos y propuestas . Bilbao: Universidad de Deusto. Catàleg
  • Franch, Joaquim (1985 ). El Lleure com a projecte . Barcelona: Generalitat de Catalunya. Catàleg
  • Paymal, Noemi (2008 ). Pedagooogía 3000 : guía práctica para docentes, padres y uno mismo (2a ed. rev. y ampliada, versión interactiva). [Barcelona: Ox La-Hun]. Catàleg
  • Trilla, Jaume (2000 ). Pedagogia del grup i del projecte : una aproximació a l'obra de Joaquim Franch . Vic: EUMO. Catàleg
  • Tonucci, Francesco (2004 ). Quan els infants diuen prou! . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Costa Guix, Xavier (DL 2008 ). El Lleure en la societat actual . Barcelona: UOC Universitat Oberta de Catalunya. Catàleg
  • Bermejo García, Lourdes (cop. 2010 ). Envejecimiento activo y actividades socioeducativas con personas mayores : guía de buenas prácticas . Madrid: Médica Panamericana. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Exercici 1:Disseny projecte educatiu de lleure creatiu. Treball grupal a escollir entre diferents col.lectius i àmbits d' intervenció. Presentació formal dels continguts,expressió escrita,organització del contingut,creativitat i originalitat i grau d' innovació.Habilitats socials durant el procés. 40
Exercici 2: Exposició oral per grups, projecte educatiu de lleure a l' aula Capacitat de comunicar la proposta de forma clara, entenedora i animada.Seguretat i convicció en l´exposició. Grau de participació alumnat. 10
Exercici 3: Prova escrita. Comentari personal sobre les aportacions de la pedagogia en el lleure en l' actualitat. Nivell aprofundiment de la reflexió,aportacions pròpies i creativitat.Argumentació del discurs. 50

Qualificació

L´avaluació de l´alumne consistirà en una proposta continuada d´aprenentatge,que es realitzarà a partir de:
- La Lectura,argumentació i comentari crític de textos i documentació.
- L´assistència, la participació i la reflexió en la relació a les pràctiques d´aula.
- La realització i exposició oral d’ un disseny d´una proposta educativa en el lleure.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà a un estudiant com a "no presentat" quan no es presentin tots els exercicis i activitats d'avaluació del mòdul.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.