Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
Realitzar una anàlisi interdisciplinària de la societat des de la perspectiva històrica com a recurs per entendre la dinàmica educativa en la societat dels segle XXI. Estudiar la importància dels canvis culturals en la nostra societat i la seva influència en els models educatius d'avui.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MAXIMILIANO FUENTES CODERA  / JOSEP MIQUEL PALAUDARIAS I MARTI

Competències

  • CG1 Adquirir coneixements i interpretar documents de l'àmbit sociopolític amb la finalitat de comprendre el món i el paper de l'educació
  • CG5 Analitzar amb perspectiva històrica i actual situacions de discriminació entre homes i dones en contextos educatius i socials, així com elaborar metodologies per a la seva transformació
  • CG8 Reunir i seleccionar informació eficaç i eficient per a emetre judicis degudament fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CE1 Conèixer, comprendre i valorar críticament les tradicions culturals (filosòfiques, literàries, artístiques, tecnològiques) que conformen les teories i les pràctiques educatives actuals i les seves tendències futures
  • CE2 Analitzar els referents culturals, polítics i legals de caràcter local i global de les propostes educatives i formatives
  • CE14 Aplicar tècniques i estratègies afavoridores de les relacions interpersonals i la dinamització de grups

Continguts

1. Unitat formativa 1: Antecedents. L'educació i la pedagogia als segles XVIII i XIX

          1.1. La Il·lustració a Espanya i Catalunya i els inicis de la renovació pedagògica i educativa. Feijoo, Jovellanos, Baldiri Reixac.

          1.2. La formació del sistema modern d’ensenyament durant el segle XIX.

          1.3. Claudio Moyano impulsa la primera llei general d’educació a l’Estat Espanyol.

          1.4. L’escola Normal de Girona

          1.5. El paper educatiu i social de les noves congregacions religioses.

          1.6. Els primers intents renovadors des de l’escola pública.

          1.7. La funció educativa del sistema penitenciari: Concepció Arenal

2. Unitat formativa 2: Panoràmica de l'educació i la pedagogia al primer terç del segle XX.

          2.1. L'Escola Nova a Catalunya:Rosa Sensat i Francesc Ferrer.

          2.2. Les Converses Pedagògiques Gironines.

          2.3. El paper dels mestres públics en la renovació pedagògica: Celestina Vigneaux .

          2.4. La mancomunitat de Catalunya i les Escoles d'Estiu.

          2.5. La dictadura de Primo de Rivera

3. Unitat formativa 3: L'educació i la pedagogia durant la Segona República i la Guerra Civil

          3.1. El marc estatutari i constitucional de l'educació a Catalunya.

          3.2. L'obra de la Generalitat de Catalunya.

          3.3. El magisteri públic i el compromís sindical i polític.

          3.4. La renovació pedagògica.

          3.5. L'educació durant la Guerra Civil i el Consell de l'Escola Nova Unificada (CENU).

4. Unitat formativa 4:. L'educació i la pedagogia sota el Franquisme.

          4.1. Repressió i depuració del magisteri.

          4.2. Repressió de la llengua i la cultura catalanes.

          4.3. La formació de mestres a les escoles normals.

          4.4. L’educació forma de l’escola: l’escoltisme i l’impuls de catalanitat.

          4.5. Creació del moviment de renovació pedagògica de Rosa Sensat.

          4.6. La Llei General d’Educació de 1970

          4.7. Moviment veïnal i les escoles d’adults

5. Unitat formativa 5. El període democràtic.

          5.1. L’educació en l’etapa de la Generalitat.

          5.2. Normalització del català a l’escola.

          5.3. Escola inclusiva.

          5.4. L’educació al llarg de la vida, les ciutats educadores, la ciutat dels infants.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Elaboració individual de treballs 5,00 24,00 29,00
Lectura / comentari de textos 3,00 14,00 17,00
Prova d'avaluació 2,00 18,00 20,00
Sessió participativa 40,00 44,00 84,00
Total 50,00 100,00 150

Bibliografia

  • Serra i Sala, Rosa (DL 2008 ). Ajuda humanitària dels quàquers als infants de Catalunya durant la Guerra Civil, 1936-1939. [Girona]: Universitat de Girona. Recuperat 22-11-2011, a http://www.tdx.cat/TDX-0715108-143957 Catàleg
  • Serra i Sala, Rosa, 1956- (DL 2009 ). Entre dos focs . Rubí: Gayata. Catàleg
  • Soler Masó, Pere (1995 ). L'Educació en el lleure a Girona . Girona: Facultat de Ciències de l'Educació. Universitat de Girona [etc.]. Catàleg
  • Viñao Frago, Antonio (2004 ). Escuela para todos : educación y modernidad en la españa del siglo XX . Madrid: Marcial Pons. Catàleg
  • Balcells, Albert (1993 ). L'Escoltisme català : 1911-1978 . Barcelona: Barcanova. Catàleg
  • Vilanou, Conrad (DL 2003 ). Mestres i exili : jornades d'estudi i reflexió : Jornadescelebrades el 3 i 4 de desembre de 2002 . Barcelona: Publicacions de la Universitat de Barcelona :INEHCA. Catàleg
  • Portell, Raimon (2008 ). Mare de Déu, quina escola! : els mestres contra Franco . Badalona: Ara Llibres. Catàleg
  • Boadas i Raset, Joan (DL 2010 ). Ensenyar i aprendre : mestres i estudiants a la Girona del segle XX . Girona: Ajuntament de Girona. Catàleg
  • Canals, M. Antònia (Maria Antònia), 1931- Mata, Marta (2001 ). La Renovació pedagògica a Catalunya des de dins (1940-1980) : fets i records . Barcelona: Edicions 62. Catàleg
  • Portell, Raimon (2006 ). Els Mestres de la República . Badalona: Ara Llibres. Catàleg
  • Bowen, James (1976-1985 ). Historia de la educación occidental . Barcelona: Herder. Catàleg
  • Alighiero Manacorda, Mario (1987 ). Historia de la educación . México [etc.]: Siglo XXI. Catàleg
  • Monés Pujol-Busquets, Jordi (2011 ). La Pedagogia catalana al segle XX : els seus referents . Barcelona: Institut d'EstudisCatalans. Catàleg
  • Clara, Josep (DL 1995 ). La Normal de Girona : 150 anys d'història : 1844-1994 . Girona: Universitat de Girona. Facultat de Ciències de l'Educació. Catàleg
  • Marquès, Salomó, 1942- Mayordomo Pérez, Alejandro Sureda, Bernat González-Agàpito, Josep, 1946- (2002 ). Tradició i renovació pedagògica, 1898-1939 : història de la educació. Catalunya, Illes Balears, País Valencià . Barcelona: Institut d'Estudis Catalans :Abadia de Montserrat. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Comentari de text sobre alguns aspectes de les unitats formatices 1 i 2 Es valorarà la claredat expositiva, l'ordre i l'estructura del comentari, l'adequació als criteris demanats pel professor i la capacitat crítica demostrada per l'alumne.

25
Elaboració d'un treball sobre algun tema relacionat amb l'educació durant la Segona República Es valorarà la claredat expositiva, l'ordre, l'estructura del treball, l'adequació als criteris demanats pel professor i la capacitat crítica demostrada per l'alumne. El tema del treball haurà de ser comentat prèviament amb el professor. 40
Prova d'avaluació sobre els continguts de les unitats formatives 4 i 5 Es valorarà la claredat expositiva, l'ordre, l'adequació als criteris demanats pel professor i la capacitat crítica demostrada per l'alumne. 35

Qualificació

Veure criteris d'avaluació.
Important: per aprovar l'assignatura, la qualificació mínima de cada treball o avaluació haurà de ser 4.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat l'estudiant que: 1. no presenti en temps i forma totes les avaluacions demanades; 2. no assisteixi regularment a classe sense justificació.

Observacions

Cal tenir present la metodologia emprada per a l'accés als coneixements perquè tant el treball teòric com el pràctic intervenen en el procés d'aprenentatge.
Per atendre les possibles incidències de l'alumnat en el procés d'aprenentatge de l'assignatura que es puguin plantejar, es recomana l'assistència a les sessions de tutoria; degut al nombre d'alumnat és indispensable cita prèvia.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.