Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
La intervenció socioeducativa amb persones amb problemes de salut mental. Els centres de dia, residències, pisos assistits i altres programes d’atenció. Funcions de l’educador social. Metodologies i recursos.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Beatriz M. Caparros Caparros  / Carles Rostan Sanchez

Competències

  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa
  • 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball
  • 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. SALUT I MALATIA MENTAL

          1.1. LA SALUT MENTAL

          1.2. LA MALALTIA MENTAL

          1.3. EDUCACIÓ PER A LA SALUT MENTAL

2. DIAGNÒSTIC I CLASSIFICACIÓ DELS TRASTORNS MENTALS

          2.1. EL TRASTORNS MENTALS A L'INFÀNCIA I L'ADOLESCÈNCIA

          2.2. EL TRASTORN MENTAL A L'EDAT ADULTA

3. INTERVENCIÓ EDUCATIVA EN SALUT MENTAL

          3.1. ATENCIÓ PRIMÀRIA I SECUNDÀRIA

          3.2. L'ATENCIÓ TERCIÀRIA I LA REHABILITACIÓ

4. EL PLA DE SALUT MENTAL A CATALUNYA

          4.1. RECURSOS I SERVEIS DE SALUT MENTAL A CATALUNYA I LES COMARQUES GIRONINES

          4.2. ELS CENTRES DE DIA, ELS HOSPITALS DE DIA, LES RESIDÈNCIES, ELS PISOS ASSISTITS I ALTRES PROGRAMES D'ATENCIÓ

5. L'EDUCADOR SOCIAL ALS RECURSOS DE SALUT MENTAL

          5.1. LA NECESSITAT DELS EDUCADORS SOCIALS

          5.2. LES FUNCIONS DE L'EDUCADOR SOCIAL

          5.3. METODOLOGIA I RECURSOS DE L'EDUCADOR SOCIAL EN ELS SERVEIS DE SALUT MENTAL

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 6,00 12,00 18,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 12,00 15,00 27,00
Sessió participativa 4,00 8,00 12,00
Treball en equip 6,00 12,00 18,00
Total 28,00 47,00 75

Bibliografia

  • Fortuny, Montserrat (1998). Educació per a la salut . Barcelona: Edicions universitat de barcelona. Catàleg
  • Barlow, D.H. i Durand, V.M. (2003). Psicopatologia. Madrid: Thomson. Catàleg
  • Grup de treball (2003). Rehabilitació comunitaria en salut mental. Barcelona: Servei català de la salut. Catàleg
  • Salud Mental y Educación Social. Eduso.net. Catàleg
  • Salud Mental y Educación Social. Barcelona: Fundació Pere Tarrés. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
TREBALL COOPERATIU
Per equips, es repartiran temes sobre la salut i la malatia mental que s'hauran de treballar individualment i després en equip.
L'avaluació es farà a través d'una prova escrita individual i una presentació oral de l'equip 20
APRENENTATGE BASAT EN CASOS. Es plantegeran diferents casos que s'haura de treballar en grup. S'avaluarà a través d'una prova escrita individual i la presentació en grup del cas que s'hagi treballat. 25
ELABORACIÓ D'UN PROJECTE. Per grups es farà una recollida i anàlisi dels recursos en salut mental que hi ha a les comarques gironies, el paper que actualment tenen els educadors socials en aquests recursos i les necessitats futures. L'avaluació es farà a través del projecte que hagin realitzat els grups i una prova escrita individual 35
CLASSES PARTICIPATIVES I ELABORACIÓ DE PORTAFOLIS: A partir de la informació recollida en l'elaboració del projecte sobre el recursos en salut mental a les comarques gironines i el paper que hi juga l'educador social, es plantejaran classes participatives que donguin com a resultat un portafoli amb la informació recollida i una reflexió sobre l'estat de l'educació social en aquest camp professional S'avaluarà, mitjançant una rúbrica, la participació de l'alumne als debats de la classe i el nivell de reflexió i informació que contingui el portafoli. 20

Qualificació

La nota final serà la mitja ponderada de totes les activitats i proves escrites. Per fer mitja, les activitats i les proves escrites no poden tenir una nota inferior al 3,5.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La no realització d'algunes de les activitats o la no presentació a alguna de les proves escrites es considerarà no presentat

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.