Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2012
Descripció:
En català
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
ROSER GÜELL ORDIS

Competències

  • Conèixer els continguts psicomotors i d’expressió corporal i el desenvolupament curricular actual d’Educació Infantil.
  • Conèixer les àrees curriculars de l'Educació Primària, la relació interdisciplinària entre elles, els criteris d'avaluació i el cos de coneixements didàctics entorn dels procediments d'ensenyament i aprenentatge respectius.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Dissenyar, planificar i avaluar processos d'ensenyament i aprenentatge, tant individualment com en col·laboració amb altres docents i professionals del centre.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • Reflexionar en grup sobre l'acceptació de normes i el respecte als altres.
  • Estimular i valorar l'esforç, la constància i la disciplina personal en els estudiants.
  • Conèixer fonaments de dietètica i higiene infantils.
  • Col·laborar amb els diferents sectors de la comunitat educativa i de l'entorn social.
  • Mantenir una relació crítica i autònoma respecte dels sabers, els valors i les institucions socials públiques i privades.

Continguts

1. LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES EN EL CURRÍCULUM DE PRIMÀRIA

2. DIDÀCTICA DE LES ACTIVITATS GIMNÀSTIQUES I ACROBÀTIQUES

3. DESCRIPCIÓ TÈCNICA DE LES HABILITATS GIMNÀSTIQUES BÀSIQUES EN L'ÀMBIT ESCOLAR:l'ESCALFAMENT, PROGRESSIONS, AJUDES, ERRORS MÉS FREQÜENTS EN L'APRENENTAGE I EN LES AJUDES, VARIANTS

4. L'EDUCACIÓ POSTURAL A TRAVÉS DE LES HABLITATS GIMNÀSTIQUES I ACRO.

5. CREATIVITAT A TRAVÉS DE LES ACT. GINMÀSTISQUES I ACROBÀTIQUES

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 1,00 1,00 2,00
Cerca i anàlisi d'informació 0 5,00 5,00
Elaboració individual de treballs 5,00 4,00 9,00
Lectura / comentari de textos 0 8,00 8,00
Prova d'avaluació 10,00 24,00 34,00
Sessió participativa 17,00 0 17,00
Total 33,00 42,00 75

Bibliografia

  • Orlick, T. (1997). Libres para cooperar, libres para crear. Barcelona: Paidotribo. Catàleg
  • A.A.V.V. (1998). Habilidades gimnásticas I - II -III Videos y fichas . Zaragoza: Imagen y deporte.
  • Estape, E. Lopez, M. Grande, I. (1999). Las habilidades gimnásticas y acrobáticas en el ámbito educativo. Barcelona: Inde. Catàleg
  • Estape, E. (2002). La acrobacia en gimnasia artistica. Barcelona: Inde. Catàleg
  • García Sánchez, J.I. (1999). Acrogimnasia. Recursos educativos . Valencia: ECIR. Catàleg
  • Mateu, M. (1990). 1.300 ejercicios y juegos aplicados a las actividades gimnásticas. Barcelona: Paidotribo. Catàleg
  • Smoleuskiy, V. Gaverdouskiy, I. (1996). Tratado general de gimnástica deportiva. Barcelona: Paidotribo. Catàleg
  • Ukran, M.L. (1978). Gimnasia deportiva. Zaragoza: Acricibia. Catàleg
  • Vernetta, M. Lopez, J. Panadero, F. (1996). El acroesport en la escuela. Barcelona: Inde. Catàleg
  • Junyent, V. Montilla, Mª. J. (1997). !.023 Ejercicios y juegos de equilibrios y acrobacias gimnásticas. Madrid: Paidotribo. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
treball individual: recull d'activitats, vivencies i espai per la reflexió coneixer la capacitat d'anàlisi i reflexió 30
treball en parella: Elaborar avaluació inicial i final entre companys valorar els coneixements per elaborar una graella d'avaluació portant a terme una avaluació inicial i final de les pròpies capacitats 10
Avaluació: treball del dia a dia en grup i individual Avaluar l'esforç i interés del treball del dia a dia 20
Prova escrita Avaluar els coneixements aconseguits mitjançant l'expressió escrita 35
Avaluació personal avaluar la participació i aportacions individuals en el grup classe 5

Qualificació


Per poder ser avaluat és imprescindible haver assistit un MÍNIM 80% de les sessions pràctiques i haver aprovat l'examen escrit.
Hi haurà recuperació de l'examen que es podrà optar com a màxim a un
aprovat. Només és podran presentar a l'examen de recuperació aquells que s'han presentat a examen en primera opció.

No cal portar certificat de cap tipus de falta d'assistència.
Els treballs cal presentar-los en el plac preestablert.


Aspectes que tindrem en compte a l'avaluació:
Coneixement teòric
Capacitat reflexiva
Capacitat per relacionar continguts
treball en equip
Reflexió crítica
Interdisciplinarietat
Criteris d’aprenentatge cooperatiu
Exposició correcte
Creativitat
Relació amb els blocs de continguts d'Educació física.

Observacions

Cal assistir a les classes pràctiques correctament equipat. Saltar-se aquesta norma pot influir en la nota final.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.