Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Models d'orientació laboral i professional. Sistemes i serveis d'orientació. Sistema Nacional de Qualificacions Professionals i certificació professional. Motivació i desenvolupament professional: ocupabilitat i desenvolupament de la identitat i la competència professional. Estratègies, tècniques i instruments d'orientació i assessorament professional. Orientació en contextos d'educació reglada i no reglada. Ocupació, salut i adaptació psicosocial. Col·lectius vulnerables. Emprenedoria i autoocupació. Orientació en processos de desvinculació laboral. Rol, competències i desenvolupament professional de l'orientador.
Crèdits:
9
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
BEATRIZ M. CAPARROS CAPARROS  / ENRIC COROMINAS ROVIRA  / MAGDALENA VILA FIGAREDA  / ESPERANZA VILLAR HOZ

Competències

  • 1.      Analitzar, avaluar i planificar polítiques sociolaborals.
  • 2.      Planificar i executar anàlisi de prospecció de mercats i oportunitats d'ocupació.
  • 3.      Identificar, analitzar i intervenir sobre les motivacions laborals, les necessitats d'orientació i formació de diferents col·lectius i en diversos contextos i valorar l'eficàcia de les intervencions.
  • 4.      Dissenyar, planificar i realitzar processos d'avaluació i acreditació de competències professionals.
  • 5.      Dissenyar, planificar, executar i avaluar accions de formació i desenvolupament de les competències professionals.
  • 6.      Dissenyar, aplicar i avaluar plans de transició a l'ocupació i inserció laboral, o de desvinculació laboral, de diferents col·lectius i en diversos contextos.
  • 7.      Dirigir i gestionar processos complets de selecció professional atenent a les necessitats específiques de la demanda i d'acord amb les tendències actuals en la matèria.
  • 18.      Mostrar habilitats interpersonals i de relació professional per al treball i la direcció d'equips interdisciplinaris.
  • 21.      Integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
  • 22.      Comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
  • 26.      Establir i mantenir un sistema de garantia de qualitat per a la pràctica en el seu conjunt.

Continguts

1. Unitat Formativa 1: SISTEMES I SERVEIS D'ORIENTACIÓ -. Conceptes clau -. Els serveis d'orientació -. Funcions i competències de l'orientació.

2. Unitat Formativa 2: SISTEMA NACIONAL DE QUALIFICACIONS PROFESSIONALS I CERTIFICACIÓ PROFESSIONAL -. Què és. Finalitats del sistema nacional -. Instruments i accions -. Normativa de referència (marc legislatiu).

3. Unitat Formativa 3: ESTRATÈGIES, TÈCNIQUES, I INSTRUMENTS D'ORIENTACIÓ I ASSESSORAMENT PROFESSIONAL -. El projecte professional -. Les competències i la meva ocupabilitat -. Recursos tècnics per a l'assessorament individual -. Recursos tècnics per a l'assessorament grupal.

4. Unitat Formativa 4: ENFOC MODERN DE L’ORIENTACIÓ PROFESSIONAL-. Inicis de l’orientació professional-. Teoria de l’encaix Diagnòstic i Informació-. Psicometria-. Inventaris d’interessos professionals-. Classificacions de professions-. Diccionaris d’ocupacions-. Teoria de la satisfacció professional-. Dimensió evolutiva de l’orientació professional-. Desenvolupament professional: career. Etapes i rols de la vida.- Interacció persona-entorn-. Teoria de l’aprenentatge social. Experiències d’aprenentatge, creences i estereotips-. Teoria sociocognitiva de l’orientació professional.

5. Unitat Formativa 5: ENFOC POSTMODERN DE L’ORIENTACIÓ PROFESSIONAL-. Constructivisme a la orientació professional. “Incertesa positiva”, “Planificació de la casualitat”, “Protean career”-. Noves maneres de diagnòstic i orientació: Narratives, Teoria de sistemes-. Integració dels enfocaments modern i postmodern de l’orientació professional. Integració dels enfocs modern i postmodern de l’orientació professional.

6. Unitat Formativa 6: OCUPACIÓ, SALUT I ADAPATACIÓ PSICOSOCIAL-. El treball i la desocupació com a fonts d’estrès, demanda adaptativa i psicopatologia-. Els conceptes de ‘col•lectiu vulnerable’ o en ‘risc d’exclusió social’ i les seves implicacions-. Identificació de dificultats adaptatives i estratègies d’assessorament en contextos específics-. Identificació i abordatge de comportaments disfuncionals i psicopatologia.

7. Unitat Formativa 7: MOTIVACIÓ I DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL-. Ocupabilitat i desenvolupament de la identitat i la competència professional-. Construcció i negociació de la identitat i la competència professional-. Agència, proactivitat, estructures i relacions de poder-. Estratègies, tècniques i instruments per a l’avaluació i la intervenció motivacional.

8. Unitat Formativa 8: EMPRENEDORIA I AUTOOCUPACIÓ-. Context socioeconòmic i motivació emprenedora-. Condicions contextuals i personals per a l’emprenedoria-. Contextos i programes d’estímul a l’emprenedoria-. Estratègies, tècniques i instruments d’orientació a l’emprenedoria.

9. Unitat Formativa 9: ROL, COMPETÈNCIES I DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL DELS ORIENTADORS-. Rol i competències del professional de l’orientació-. Eines per al desenvolupament professional.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 10,00 30,00 40,00
Anàlisi / estudi de casos 10,00 30,00 40,00
Cerca i anàlisi d'informació 0 20,00 20,00
Elaboració individual de treballs 0 25,00 25,00
Lectura / comentari de textos 0 30,00 30,00
Sessió expositiva 18,00 0 18,00
Sessió participativa 30,00 0 30,00
Treball en equip 0 18,00 18,00
Tutories de grup 4,00 0 4,00
Total 72,00 153,00 225

Bibliografia

  • Caballero, M.A. (2005). Claves de la orientación profesional. (1era). Madrid: Editorial CCS.
  • Echeverría, B. [Coord.] (2008). Orientación profesional. Barcelona: UOC.
  • Millon, Th. (2001). Trastornos d ela personalidad en la vida moderna. Barcelona: Masson. Catàleg
  • Palaci, J. i Moriano, J.A. (Coords.). (2003). El nuevo mercado laboral : estrategias de inserción y desarrollo profesional . Madrid: UNED.
  • Rodríguez Moreno, M.L. (2006). Evaluación, balance y formación de competencias laborales transversales. Barcelona: Laertes. Catàleg
  • Salvà, F. (Dir.). (2000). Formación e inserción laboral : conceptos básicos, políticas, programas y recurs. Madrid: Pirámide.
  • Sobrado, L. i Cortés, A. (Coords.). (2009). Orientación Profesional: Nuevos escenarios y perspectivas . Madrid: Biblioteca Nueva. Catàleg
  • Vallejo-Ruiloba, J. (2002). Introducción a la psicopatología y a la psiquiatría. Bacerlona: Masson. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració, anàlisi, exposició i discussió de casos pràctics. Es proporcionarà un protocol específic d'avaluació de l'activitat en començar l'assignatura. 20
Disseny d'un pla d'orientació professional, transició a l'ocupació i inserció laboral. Es proporcionarà un protocol específic d'avaluació de l'activitat en començar l'assignatura. 15
Assistència i participació en activitats grupals. Assistència i participació en les activitats. 15
Elaboració de la carpeta d'aprenentatge Es proporcionarà un protocol d'avaluació específic en començar l'assignatura. 50

Qualificació

Els criteris específics d'avaluació per a cada activitat es proporcionaran en començar l'assignatura de manera detallada.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà no presentat qualsevol de les següents situacions:
- Assistència inferior al 80% de les activitats presencials.
- No lliurament o participació de les activitats d'avaluació (igual o superior al 50%).

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.