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Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
En esta asignatura se presentan las bases del análisis gramatical con el fin de el estudiante identifique las unidades básicas de la gramática del español, conozca la estructura sintáctica de la oración simple y sea capaz de construir argumentaciones gramaticales sólidas mediante la aplicación de criterios formales y rigurosos. En aquesta assignatura es presentaran els fonaments de l'anàlisi gramatical perquè l'estudiant pugui reconèixer les unitats bàsiques de la gramàtica de l'espanyol aplicant criteris formals i rigorosos.
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Castellà
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
Joan Rafel Cufi  / Francesc Roca Urgell

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dj 10:00-11:30
Pràctiques d'aula1 dj 10:00-11:30

Grup SO

Durada:
Anual
Professorat:
Joan Rafel Cufi  / Francesc Roca Urgell

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dj 10:00-11:30
Pràctiques d'aula1 dj 10:00-11:30

Competències

  • CTUdG09 Llegir, comprendre i comentar textos científics
  • T6. Organitzar i il·lustrar les pròpies idees amb exemples de lectures obligatòries i complementàries realitzades per l'alumne
  • E1. Desenvolupar un correcte ús oral i escrit de la llengua espanyola, que serà l'utilitzada en les exposicions orals en classe i en els diferents treballs realitzats
  • E2. Dominar els coneixements bàsics de gramàtica i de literatura espanyoles fonamentals per poder adaptar-se a qualsevol nivell d'ensenyament, o altres àmbits professionals
  • E4. Argumentar amb rigor i construir una opinió pròpia i fonamentada sobre qüestions relacionades amb la llengua i la literatura espanyoles
  • E5. Mostrar una actitud positiva i respectuosa amb la diversitat de les manifestacions de la llengua i saber entendre-les en el seu context social, geogràfic i cultural, i ser capaç de comunicar-se amb els parlants de qualsevol varietat de l'espanyol
  • E6. Adquirir i utilitzar adequadament la terminologia i formalització bàsica per descriure amb precisió la llengua espanyola
  • E7. Aplicar els coneixements tècnics i formals adquirits durant el grau a fenòmens lingüístics no estudiats, de forma original i creativa
  • E8. Aplicar l'estudi científic a l'anàlisi lingüística i/o literària de manera rigorosa, mitjançant l'ús dels diferents mètodes científics proposats per diferents escoles i utilitzant les eines informàtiques oportunes per aconseguir resultats de qualitat

Continguts

1. TEMA 1. La sintaxis: componentes básicos

          1.1. Categorías léxicas y funciones sintácticas

                    1.1.1. Clases de palabras: nombres verbos, adjetivos, adverbios, preposiciones y conjunciones; criterios de identificación

                    1.1.2. Funciones sintácticas: diferencia entre función y categoría; sujeto y predicado

          1.2. La subcategorización

                    1.2.1. El núcleo y sus argumentos

                    1.2.2. Las relaciones semánticas básicas: los papeles temáticos; criterios de identificación; diferencias entre función y papel temático

          1.3. La estructura sintáctica

                    1.3.1. Los constituyentes sintácticos: identificación de constituyentes y organización jerárquica

                    1.3.2. La Teoría X': núcleo, complemento, especificador

2. TEMA 2. El sintagma verbal

          2.1. El SV predicativo

                    2.1.1. El núcleo verbal: verbo principal; verbo auxiliar; perífrasis verbales

                    2.1.2. Los argumentos del verbo: argumento externo; argumentos internos

                    2.1.3. Los complementos subcategorizados: Objeto Directo; Objeto Indirecto; Complemento de Régimen; Falso Circunstancial

                    2.1.4. Los complementos no subcategorizados: Complemento Circunstancial; los modificadores oracionales

          2.2. El SV atributivo

                    2.2.1. Predicado verbal vs. predicado nominal

                    2.2.2. Estructura del SV atributivo

                    2.2.3. Verbos copulativos y verbos pseudocopulativos

          2.3. Los complementos predicativos

                    2.3.1. La noción de predicación secundaria

                    2.3.2. Predicativos de sujeto y de objeto directo

                    2.3.3. Predicativos subcategorizados y predicativos no subcategorizados

3. TEMA 3. La oración simple

          3.1. Oración y enunciado

                    3.1.1. La proposición: sujeto y predicado

                    3.1.2. La modalidad

                    3.1.3. La estructura de la oración

          3.2. El sujeto

                    3.2.1. Los sujetos nulos

                    3.2.2. Los sujetos posverbales

                    3.2.3. Los sujetos expletivos

          3.3. Las oraciones impersonales

                    3.3.1. Predicados unipersonales

                    3.3.2. Impersonales reflejas

                    3.3.3. Oraciones con sujetos arbitrarios: singulares arbitrarios; plurales arbitrarios

          3.4. Las oraciones pasivas

                    3.4.1. Pasivas reflejas

                    3.4.2. Pasivas perifrásticas

          3.5. El orden de palabras y la modalidad

                    3.5.1. Las nociones de tema y rema

                    3.5.2. Oraciones interrogativas

                    3.5.3. Oraciones exclamativas

                    3.5.4. Oraciones imperativas

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 0 14,00 14,00
Lectura / comentari de textos 0 40,00 40,00
Prova d'avaluació 8,00 30,00 38,00
Resolució d'exercicis 4,00 27,00 31,00
Sessió participativa 28,00 0 28,00
Sessió pràctica 14,00 0 14,00
Tutories de grup 4,00 4,00 8,00
Total 58,00 115,00 173

Bibliografia

  • Bosque, Ignacio (1990 ). Las Categorías gramaticales : relaciones y diferencias . Madrid: Síntesis. Catàleg
  • Bosque, Ignacio (1994 ). Repaso de sintaxis tradicional : ejercicios de autocomprobación . Madrid: Arco. Catàleg
  • Bosque, Ignacio (2009 ). Fundamentos de sintaxis formal . Madrid: Akal. Catàleg
  • Bosque, Ignacio (cop. 1999 ). Gramática descriptiva de la lengua española . Madrid: Espasa. Catàleg
  • Di Tullio, Ángela (2005 ). Manual de gramática del español . Buenos Aires: La isla de la luna. Catàleg
  • Escandell Vidal, M. Victoria (coord) (2009). El lenguaje humano. Madrid: Ramón Areces. Catàleg
  • Escandell Vidal, María Victoria (cop. 1995 ). Los Complementos del nombre . Madrid: Arco/Libros. Catàleg
  • Fernández Leborans, María Jesús (cop. 2003 ). Los Sintagmas del español : el sintagma nominal . Madrid: Arco/Libros. Catàleg
  • Fernández Leborans, María Jesús (2005 ). Los Sintagmas del español : el sintagma verbal y otros . Madrid: Arco Libros. Catàleg
  • Gómez Torrego, Leonardo (1992 ). La Impersonalidad gramatical : descripción y norma . Madrid: Arco Libros. Catàleg
  • Gómez Torrego, Leonardo (1992 ). Valores gramaticales de "SE" . Madrid: Arco Libros. Catàleg
  • Gómez Torrego, Leonardo (DL 2005 ). Análisis sintáctico : teoría y práctica . [Madrid]: SM. Catàleg
  • Gumiel Molina, Silvia (2005 ). Los Complementos predicativos . Madrid: Arco Libros. Catàleg
  • Hernanz Carbó, Mª Lluïsa (cop. 1987- ). La Sintaxis . Barcelona: Crítica. Catàleg
  • Rodríguez Ramalle, Teresa María (cop. 2005 ). Manual de sintaxis del español . Madrid: Castalia. Catàleg
  • Zagona, Karen T (2002). The Syntax of Spanish . Cambridge (UK) [etc.]: Cambridge University Press. Catàleg
  • Zagona, Karen (2006). Sintaxis generativa del español. Madrid: Visor.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Práctica 1. Componentes básicos de la sintaxis Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): identificación de categorías y papeles temáticos; elaboración de estructuras
Capacidad de argumentación
Corrección de la expresión escrita
10
Práctica 2. Análisis del SV predicativo Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): identificación de funciones sintácticas; elaboración de estructuras
Capacidad de argumentación
Corrección de la expresión escrita
10
Examen 1 Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): Tema 1 y Tema 2 (apartado 2.1)
Capacidad de argumentación
Corrección de la expresión escrita
20
Práctica 3. Atributos y predicativos Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): identificación de atributos y de los diferentes tipos de complementos predicativos
Capacidad de argumentación
Corrección de la expresión escrita
10
Práctica 4. Tipos de oraciones Aplicación de los contenidos tratados en las sesiones de clase (expositivas y prácticas): identificación de los diferentes tipos de oraciones impersonales
Capacidad de argumentación
Corrección de la expresión escrita
10
Examen 2 Explicación y aplicación de todos los contenidos tratados a lo largo del curso
Capacidad de argumentación
Corrección de la expresión escrita
40
Ejercicio 1. Categorías Ejercicio breve (autocorrección) sobre identificación de las nociones básicas del análisis sintáctico: las categorías gramaticales 0
Ejercicio 2. Funciones Ejercicio breve (autocorrección) sobre identificación de las nociones básicas del análisis sintáctico: las funciones sintácticas 0
Ejercicio 3. Papeles temáticos Ejercicio breve (autocorrección) sobre identificación de las nociones básicas del análisis sintáctico: función sintáctica vs. interpretación semántica 0

Qualificació

En la calificación de las diferentes pruebas escritas se valorará el conocimiento de las normas ortográficas del español. De manera general, se penalizará con 0,2 puntos cada falta de ortografía.

Además de las calificaciones obtenidas a lo largo del curso, en la calificación final se tendrá en cuenta, para cada caso concreto, la valoración personal, a cargo de los profesores, del progreso, la aptitud y la actitud del estudiante.

A lo largo del curso se llevarán a cabo seis actividades de evaluación escritas (4 prácticas y 2 exámenes). La no presentación de una actividad de evaluación cuenta, a efectos de calcular la nota media, como 0.

Para poder ser avaluado, cada estudiante deberá superar los ejercicios 1, 2 y 3 con un 100% de acierto. Se trata de ejercicios breves que se autocorrigen, se podrán realizar en cualquier momento a lo largo del curso y se pueden repetir tantas veces como sea necesario. La realización de esta actividad en el curso 2011-2012 queda supeditada al correcto funcionamiento de la aplicación; las condiciones concretas para su realización se detallarán a principio de curso (última semana de septiembre de 2011)

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
A lo largo del curso se llevarán a cabo seis actividades de evaluación escritas (4 prácticas y 2 exámenes). Un alumno será calificado como 'No Presentado' en la nota final si no presenta, en los plazos indicados, tres o menos de estas seis actividades; si realiza más de tres actividades de estas seis, obtendrá la nota media correspondiente.

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