Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Crèdits ECTS:
10
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
JUAN MANUEL BARCELO SITJES  / MONTSERRAT FRESQUET MARGALEF  / ROSER GÜELL ORDIS  / Mariona Llopart Rossell

Competències

  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Promoure l'autonomia i la singularitat de cada alumne/a com factors d'educació de les emocions, els sentiments i els valors en la primera infantesa.
  • Expressar-se oralment i per escrit i dominar l'ús de diferents tècniques d'expressió.
  • Conèixer fonaments de dietètica i higiene infantils.
  • Conèixer fonaments d'atenció primerenca i les bases i desenvolupaments que permeten comprendre els processos psicològics, d'aprenentatge i de construcció de la personalitat en la primera infantesa.
  • 12 b. - Conèixer models de millora de la qualitat amb aplicació als centres educatius

Continguts

1. Unitat formativa 1: Salut i educació

2. Unitat formativa 2. Atenció primerenca

3. Unitat formativa 3: Expressió i comunicació no verbal i postural

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Cerca i anàlisi d'informació 6,00 17,00 23,00
Prova d'avaluació 110,00 42,00 152,00
Total 116,00 59,00 175

Bibliografia

  • Calvo Bruzos, Socorro (cop. 1992 ). Educación para la salud en la escuela . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
  • Escutia Acedo, Montse (2009 ). L'Hort escolar ecològic . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Ritscher, Penny (2003 ). El Jardí dels secrets : organitzar i viure els espais exteriors a les escoles . Barcelona: Rosa Sensat. Catàleg
  • Recuperem els jardins escolars (2007 ). Barcelona: Ajuntament de Barcelona Institut d'Educació :Octaedro. Catàleg
  • Richardson, Gail Ryder (2006 ). Creating a space to grow : developing your outdoor learning environment . London: David Fulton. Catàleg
  • Serrano González, Mª Isabel (2002 ). La Educación para la salud del siglo XXI : comunicación ysalud (2ª ed.). Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
  • Ministerio de Salud y Consumo. Estudios y estadísticas.. Recuperat , a www.msc.es/estadEstudios/estadisticas/inforRecopilaciones/indicadoresSalu
  • Organización Mundial de la Salud. OMS. Recuperat , a www.who.int.es
  • Objetivos de Desarrollo del Milenio. Informe 2008. Recuperat , a www.un.org/spanish/millenniumgoals/pdf/MDG_Report_2008_SPANISH.pdf
  • Projecte Integrat. VI Programa Marc. Comissió Europea. INCLUD-ED. Strategies for inclusion and social cohesion from education in Europe. Recuperat , a www.ub.es/includ-ed
  • Cortázar, M. Isabel (2007 ). La Veu en la docència : conèixer la nostra eina de treball i tenir-ne cura . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Lips, Helmut (1977 ). Iniciació a la tècnica vocal : la veu cantada de l'infanti principis d'un treball vocal per als adultes . Lleida: Orfeo Lleidatà [etc.]. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Treball dirigit L’estudiant ha d’haver fet un treball de recerca, i ha de buscar i incloure més informació de la que s’ha treballat a classe.
El contingut del treball ha d’estar relacionat i argumentat amb els continguts treballats a classe (classes expositives, vídeos, etc..), amb les lectures i bibliografia recomanades a classe, i amb la realitat educativa (notícies d’actualitat, la vostra experiència/pràctica educativa…)
El contingut del treball ha d’incloure reflexió personal vinculada i argumentada amb els continguts
25
Prova escrita UF1 Per aprovar cal obtenir una nota igual o superior a 5. 25
Prova escrita UF2 Per aprovar cal obtenir una nota igual o superior a 5. 25
Prova escrita UF3 Per aprovar cal obtenir una nota igual o superior a 5. 25

Qualificació

PER APROVAR EL MÒDUL:
- Cal haver aprovat totes les activitats d'avaluació corresponents a les unitats formatives que configuren el mòdul. Amb una nota igual o superior a 5.
- Totes les activitats són recuperables al llarg del curs en una segona convocatòria.
- En cas de no aprovar alguna de les unitats formatives, caldrà repetir tot el mòdul el curs següent.

OBJECTIUS DEL MÒDUL:
• Desenvolupar pràctiques educatives que promoguin la pertinença i contribució al grup en educació infantil.
• Saber promoure l'adquisició d'hàbits al voltant de l'autonomia, la llibertat, la curiositat, l'observació, la experimentació, la imitació, l'aceptació de normes i de límits, el joc simbòlic i heurístic.
• Utilitzar correctament la veu parlada i cantada.
• Conèixer els principis bàsics d'un desenvolupament i comportament saludables.
• Identificar trastorns en el somni, l'alimentació, l'aparell fonador, el desenvolupament psicomotor, l'atenció i la percepció auditiva i visual.
• Col.laborar amb els professionals especialitzats per solucionar aquests trastorns.
• Detectar carències afectives, alimentícies i de benestar que perturbin el desenvolupament físic i psíquic adequat dels/les alumnes.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
- Totes les activitats no presentades són recuperables al llarg del curs en una segona convocatòria.
- En cas de no presentar-se en alguna de les unitats formatives,la nota final serà de no presentat i caldrà repetir tot el mòdul el curs següent.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.