Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Autonomia acadèmica (1 crèdit): - Iniciativa personal i automotivació (10 h). - Participació universitària (10 h). – PAS-P i tutoria (5 h) Comunicació i relació interpersonal (1 crèdit): - Competència comunicativa interpersonal (6 h). - Negociació (9 h) - Direcció de persones i equips (10 h). Desenvolupament socioprofessional (1 crèdit): - Coneixement del treball professional. Observació i reflexió sobre la pràctica professional (15 h). - Cura personal i desenvolupament professional (7 h). – PAS-P i tutoria (3 h).
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
MARIA AYMERICH ANDREU  / MONICA CUNILL OLIVAS  / MONICA GONZALEZ CARRASCO

Competències

  • Analitzar les situacions presentades pel professor formulant hipòtesis, contrastant alternatives, valorant conseqüències i prenent decisions.
  • Acceptar, integrar i elaborar les crítiques sobre la pròpia actuació professional en els entorns laborals específics en els que es desenvolupi (simulacions, pràctiques externes,…)
  • Identificar les pròpies capacitats d’aprenentatge, els contextos on es desenvolupen amb més eficàcia, i aprofitar al màxim aquestes potencialitats al servei de la recerca i la millora professional.
  • Reconèixer les necessitats y expectatives dels altres (pacients, usuaris, altres professionals) i avaluar la influència exercida, per a actuar en conseqüència, a partir de simulacions i/o casos proposats pel professorat.
  • Participar activament en el treball d´equip, respectant les decisions col.lectives.
  • Comunicar-se oralment i per escrit en un auditori o a uns destinataris coneguts, seguint un guió d’elaboració pròpia, sobre qualsevol informació, idea, problema o solució, valorar-ne el resultat i idear propostes de millora.

Continguts

1. AUTONOMIA ACADÈMICA: 1.1. Aprenent a aprendre:Orientació a l'acció 1.2. Proactivitat i empoderament

2. COMUNICACIÓ I RELACIÓ INTERPERSONAL

          2.1. Habilitats comunicatives del psicòleg al llarg del procés d'intervenció

          2.2. Elaboració d'informes psicològics en diferents àmbits de pràctica professional

3. DESENVOLUPAMENT SOCIO-PROFESSIONAL

          3.1. Habilitats de lideratge i conducció d'equips

          3.2. Competències per afavorir la presa de decisions en grup

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 15,00 5,00 20,00
Anàlisi / estudi de casos 15,00 15,00 30,00
Sessió participativa 10,00 15,00 25,00
Total 40,00 35,00 75

Bibliografia

  • Costa, Miguel|q(Costa Cabanillas) (DL 2006 ). Manual para la ayuda psicológica : dar poder para vivir :más allá del counseling . Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Egan, Gerard (1981 ). El Orientador experto : un modelo para la ayuda sistemática y la relación interpersonal . Monterey, California: Wadsworth Internacional Iberoamericana. Catàleg
  • Hough, Margaret (1999). Técnicas de orientacion psicológica. Madrid: Narcea. Catàleg
  • Dillts, Robert (2001). Coaching. Herramienta para el cambio. Barcelona: Urano. Catàleg
  • Covey, Stephen (1998). Los siete hábitos de la gente altamente efectiva. Barcelona: Paidos. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
BLOC 1: AUTONOMIA ACADÈMICA
L'alumne haurà de realitzar un pla de desenvolupament on s'identificaran les potencialitats i les àrees de millora. Tanmateix es prendrà consciència dels recursos per assolir un major nivell de competència i autonomia.
L'alumne haurà de presentar el seu pla de desenvolupament dins el termini indicat a l'inici de l'assignatura 30
BLOC 2: COMUNICACIÓ I RELACIÓ INTERPERSONAL. La professora explicarà els continguts d'aquest bloc mitjançant una metodologia participativa amb ajuda de documentació complementària i exemples de casos. Els alumnes realitzaran diversos exercicis, individuals, en parella o en grups, en relació als temes tractats a l'aula i la documentació facilitada Els criteris d'avaluació s'especificaran a l'inici de l'activitat 30
BLOC 3: DESENVOLUPAMENT SOCIOPROFESSIONAL. Els continguts d'aquest bloc es desenvoluparan a partir de la realització de pràctiques presencials a partir de les que l'alumne haurà d'elaborar els informes corresponents Els criteris d'avaluació s'especificaran a l'inici de les activitats 30
Assistència a les tutories que es plantegin per a cadascun dels blocs. Els alumnes hauran d'assistir a les tutories que se'ls assignin amb el treball realitzat. 10

Qualificació

ASSISTÈNCIA mínima al 70% de les classes presencials en grup gran i en grup petit. En cas de no poder assistir a un 50% de les classes presencials l’alumne haurà de parlar amb les professores i realitzar les activitats de treball compensatori que se li indiquin. En cas de no assistir a un mínim del 50% de les classes presencials, l’alumne tindrà un NP.

ACTIVITATS D'AVALUACIÓ. Seguiment i presentació dins del termini que s'indiqui, de les activitats d'avaluació continuada dels diferents blocs i obtenció d'una qualificació mínima de 5. En cas de no presentar alguna de les activitats o no obtenir la qualificació mínima, els alumnes tindran una segona oportunitat per entregar-les i superar-les al final del mòdul.

Per superar el mòdul CAPI 3 cal haver complert amb TOTS els anteriors punts, és a dir, és necessari complir amb l'assistència establerta i haver presentat i aprovat totes les activitats. En cap cas es calcularan ponderacions si l'alumne no ha complert amb l'assistència o no ha presentat o aprovat alguna de les activitats.

Tots els treballs es penjaran a l’aplicatiu web en el termini indicat i s'hauran de lliurar també impresos en paper. En cap cas s’acceptaran treballs fora de termini ni lliurats per correu electrònic.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es posarà NO PRESENTAT si es dóna un o més dels següents criteris:
- Manca d'assistència establerta (50 a 70% d’absències sense treball compensatori o assistència inferior al 50% de les classes presencials).
- No presentació de totes les activitats requerides en el mòdul.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.