Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Aprofundiment en les dificultats especials d'aprenentatge que pot presentar l'alumnat. Marc legal i resposta educativa.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
IMMACULADA CARRION I FERRER

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dv 15-16:30

Competències

  • Identificar i analitzar la interdisciplinarietat i la globalitat dels processos de desenvolupament i d’aprenentatge infantil 0-6 en totes les dimensions: cognitiva, emocional, psicomotora, volitiva i de benestar
  • Identificar trastorns, carències i dificultats que pertorben el benestar dels infants i el desenvolupament físic i psíquic adequat.
  • Plantejar situacions educatives que fomentin la presa de consciència dels alumnes respecte del seu propi procés d’aprenentatge.
  • Conèixer fonaments d'atenció primerenca i les bases i desenvolupaments que permeten comprendre els processos psicològics, d'aprenentatge i de construcció de la personalitat en la primera infantesa.
  • Analitzar i contrastar les pròpies vivències i la realitat escolar amb els referents teòrics.

Continguts

1. Marc teòric de l’educació especial

          1.1. Marc legislatiu de l’Educació Especial

          1.2. L’Educació Inclusiva

          1.3. Organismes i serveis de suport a l’educació especial

          1.4. La resposta educativa des del currículum i des del centre escolar a l’alumnat amb necessitats educatives especials

2. Coneixement i atenció a les necessitats educatives

          2.1. Necessitats educatives especials associades a dificultats sensorials

          2.2. Trastorns i dificultats associades a l’adquisició i desenvolupament del llenguatge

          2.3. Dificultats en l’aprenentatge de la lectura i l’escriptura

          2.4. Dificultats en l’aprenentatge de les matemàtiques

          2.5. Necessitats educatives especials associades a retards d’aprenentatge

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 6,00 18,00 24,00
Elaboració individual de treballs 3,00 9,00 12,00
Exposició dels estudiants 3,00 6,00 9,00
Lectura / comentari de textos 3,00 9,00 12,00
Sessió participativa 6,00 12,00 18,00
Total 21,00 54,00 75

Bibliografia

  • Aldámiz-Echevarria, M. del Mar i altres (2000). Com ens ho fem? Propostes per educar en la diversitat. Barcelona: Graó. Catàleg
  • Arnaiz, Pilar (2003). Educación inclusiva: Una escuela para todos.. Málaga: Aljibe. Catàleg
  • Giné, Cilment (coord.) (2009). La educación inclusiva. Barcelona: Horsori. Catàleg
  • Puigdellívol, Ignasi (2001). La Educación especial en la escuela integrada: una persperctiva desde la diversi. Barcelona: Graó.
  • Sans, Anna (2008). Per què em costa tant aprendre? Trastorns de l'aprenentatge. Barcelona: Edebé. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Comentaris de textos i lectures (individual) Grau de síntesi de les idees principals, argumentació i justificació de les opinions. 30
Anàlisi de casos (en parelles) Grau de connexió entre la teoria i la pràctica. 30
Treball grupal Grau d'elaboració, de connexió entre la teoria i la pràctica, grau d'ampliació de continguts, de reflexió grupal. 40

Qualificació

Presentació de tots els treballs en els terminis establerts.
Cal superar tots els treballs. Possibilitat de recuperació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Un estudiant té NP quan no ha lliurat els treballs en la data establerta.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.